二年級數(shù)學下冊學情分析大全5篇-wenkub
2024-10-30 12 本頁面
【正文】 力及實際能力的引導，試題具有一定的拓展性，給學生留有一定的思維空間，讓學生利用所學的知識解決遇到的一些問題。試卷密切聯(lián)系學生的生活實際，增加了靈活性，考出了學生真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。能真實地反映出學生對所學知識的掌握情況，考察學生綜合運用知識的基本技能?？荚噷W生丟分較多的是解決問題。宋艷菊第二篇：二年級數(shù)學下冊期中測試學情分析二年級數(shù)學下冊期中測試學情分析康城明德小學 任紅麗本次測試按照義務教育的年段標準，重在考查學生對本冊基本概念、基本內(nèi)容、基本方法的掌握情況。孩子們綜合能力較差，小括號應用不熟練。著重對班級的后進生的輔導，不讓一人掉隊。第一篇：二年級數(shù)學下冊學情分析二年級數(shù)學下冊學情分析一、學生情況二（2）班有74人，這個學期數(shù)學總體上孩子都掌握了該學的知識，圓滿完成了本學期的學習任務。二、學生學情分析從學生口算來看，學生差異較大，有些孩子口算很好，有些孩子口算很差，雖然我平時在教學中加強了對學生口算能力的培養(yǎng)，但由于智力問題，孩子還是跟不上。學生對平移距離不太理解，畫圖能力較差?，F(xiàn)將二年級一班數(shù)學下冊學情分析如下:一、學生答題情況。解決問題是學生的難題，完成得不夠理想，有些學生不大理解題意，粗心大意，還有個別學生漏做題目。三．注重培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)。試題呈現(xiàn)形式多樣，貼近生活實際，依據(jù)新課程的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化、通過填空、列式計算、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學生所學知識。這次數(shù)學試卷以大綱為依據(jù)，力求體現(xiàn)新課標精神的全面性、基礎性和應用性；試卷命題題型靈活多樣，能做到聯(lián)系生活實際，讓學生感到生活中處處有數(shù)學。四、改進措施重視課堂教學，注重通過創(chuàng)設情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加強對學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。另有幾個人上課玩玩具，幾個人說小話，至今都沒改。一部分學生不會復習。學生分析、理解題意的能力較差。在早讀課上進行看拼音寫詞語教學，每周一次，學生要讀要寫。在今后的教學中，不僅要指導學生閱讀，還要指導學生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應的問題，提高學生的分析和理解能力。二年級數(shù)學學情分析一、學情分析：經(jīng)過一年半的學習，學生基礎知識掌握較好，計算得分率90%左右，失分主要集中在解決問題部分和動手操作題部分。找規(guī)律大多數(shù)學生理解不了題意，找不到規(guī)律，說明平時教學中對數(shù)學觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓練意識仍有缺失。還要教給學生解決問題的能力，重點指導學生如何分析題目，培養(yǎng)學生良好的認真讀題、審題好習慣。發(fā)揮教師群體力量進行備課，進而彌補自身個體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準確把握教材。使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等關注學生中的弱
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1