【正文】 課文思想內(nèi)容的聚焦。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“應(yīng)該重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。除了語(yǔ)言描述外教師還可以利用圖片、攝影、幻燈等再現(xiàn)畫(huà)面，利用錄音朗誦、音樂(lè)渲染等營(yíng)造氛圉，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)物或動(dòng)作等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使之耳聽(tīng)目示、口誦心動(dòng)，進(jìn)入課文情境，與作者思想感情產(chǎn)生共鳴，并受到潛移默化的熏陶和感染，再加上教師緊扣現(xiàn)實(shí)的巧妙點(diǎn)撥，德育滲透就水到渠成了。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官系統(tǒng)，全身心投入到課文的情境中，讓學(xué)生體驗(yàn)到課文中描述的生活、思想、情感，從而對(duì)這一切產(chǎn)生愛(ài)憎的感情，作出正確的理解和判斷，離不開(kāi)情境教學(xué)。其重要原因是老師未能真正打動(dòng)學(xué)生的心，未能將課本與學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合，未能做到真正的“滲透”。滲透是一種隱性的德育灌輸，即讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。”因此，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的德育滲透，是實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要途徑，是落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)的應(yīng)有之義?，F(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富，圖文并茂，每篇課文都體現(xiàn)了文以載道，道以文蓋的原則。利用語(yǔ)文課堂進(jìn)行德育滲透，須以課文為主要工具。正如弗吉尼亞?何爾夫在《為什么我們要讀一本書(shū)》中說(shuō)的：“我們是通過(guò)自己的感情來(lái)獲得書(shū)中啟示而不是通過(guò)別人理智的評(píng)判。所謂“情境教學(xué)”，就是教師用語(yǔ)言描寫(xiě)或其他形象化手段，把某種情形、某種狀況、某種景象表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)方法。因此，情境教學(xué)在德育滲透中顯得非常重要。”在語(yǔ)文教學(xué)中，蘊(yùn)藏著豐富的人文內(nèi)涵。因此，抓住題眼，揭示課題的內(nèi)涵，既有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，又有利于學(xué)生接受思想品德教育，達(dá)到學(xué)文悟“道”的目的。寫(xiě)作之前，首先要讓學(xué)生懂得人品與文品的關(guān)系，蘇軾說(shuō)：“文如其人”。作文命題要切合學(xué)生實(shí)際，使之有話可談，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情?！痹谶@之后，有的同學(xué)自覺(jué)地訂出了力爭(zhēng)“三好”的計(jì)劃，決心象頑強(qiáng)的小草那樣去戰(zhàn)勝困難，迎接知識(shí)園地里百花盛開(kāi)的春天?！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)從對(duì)大自然的愛(ài)上升到對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)?？梢哉f(shuō)，德育伴隨著寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程，學(xué)生在寫(xiě)作的同時(shí)，也受到了教育。許多學(xué)生在日記中針砭假惡丑，贊揚(yáng)真善美，這便起到了教人向善、愛(ài)美的作用。語(yǔ)文活動(dòng)課中的德育滲透充分利用活動(dòng)課豐富多彩、靈活多變的形式，是課堂教學(xué)之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要手段。第二篇：六年級(jí)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)德育工作計(jì)劃六年級(jí)五班 趙巨慧抓好學(xué)生的德育工作是作為一名教育工作者的職責(zé)所在。工作重點(diǎn)（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（4）、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范組”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。本期組織開(kāi)展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。（三）、弘揚(yáng)和培育民族精神教育充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、圖書(shū)角、爭(zhēng)章角、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。篇二：20112012學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)德育工作計(jì)劃蟲(chóng)兒林完全小學(xué)20112012學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想樹(shù)立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，充分發(fā)揮德育課程、校園文化、班級(jí)管理、德育活動(dòng)等德育主陣地的作用；以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)月”為載體，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。通過(guò)家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)結(jié)合“感受新變化迎接十七大” “人人是形象文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育教育系列實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的幫扶提高工作，建立后進(jìn)生檔案。四、活動(dòng)安排九月份：科教衛(wèi)生月召開(kāi)隊(duì)小干部工作會(huì)議，制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃。十月份：弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育月參加“感受新變化迎接十七大”征文比賽。十一月份：文明禮儀教育月開(kāi)展“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)。各種 “班級(jí)之星”的評(píng)選。提高我班德育教育的針對(duì)性與實(shí)效性。一方面積極開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)和“預(yù)約家訪”活動(dòng)，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。重點(diǎn)是文明交通教育活動(dòng)，倡導(dǎo)遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高公民道德素質(zhì)。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊(duì)日、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。（四）加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生教育、轉(zhuǎn)化工作。（六）進(jìn)一步做好貧困生資助工作。參加學(xué)校學(xué)生格言的評(píng)選活動(dòng)，人人寫(xiě)自己的人生格言。十月份：弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育月參加“感受新變化迎接十七大”征文比賽。十一月份：文明禮儀教育月開(kāi)展“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)。11．27學(xué)紅巖英烈活動(dòng)。各種 “班級(jí)之星”的評(píng)選。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。（2）以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛(ài)護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。工作重點(diǎn)：（1）班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。b、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。創(chuàng)建“溫馨教室”。四、本學(xué)期工作重點(diǎn)：努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績(jī)。六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，他們處于十一、二歲的年紀(jì)，正一步一步地從童年期向青年期過(guò)渡，他們?cè)谏砗托睦砩隙及l(fā)生了明顯的變化，出現(xiàn)了其他年級(jí)學(xué)生所沒(méi)有的新特點(diǎn)和新問(wèn)題：其中學(xué)生的有意注意逐步發(fā)展并占主導(dǎo)地位；學(xué)生情感的內(nèi)容進(jìn)一步擴(kuò)大、豐富；學(xué)生的自我意識(shí)逐步深刻，漸漸擺脫對(duì)外部控制的依賴(lài)，逐漸形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)則，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干??這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速時(shí)期。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。（4）班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、領(lǐng)路人，更要成為學(xué)生生活中的知心朋友，特別要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學(xué)生，多與他們談心，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)慕忾_(kāi)他們的“心結(jié)”，解決他們的心理健康和青春期健康問(wèn)題。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容具體，訓(xùn)練有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。加強(qiáng)法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)性法規(guī)，加強(qiáng)警校共建，減少偶發(fā)事件的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)的有機(jī)聯(lián)系，將德育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)化德育教育體系。繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，布置美化教室。開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信我先行” 主題教育。進(jìn)行小干部的培訓(xùn)。第三篇：2015第一學(xué)期德育總結(jié)陳倉(cāng)區(qū)渭陽(yáng)小學(xué) 20142015學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校的德育工作緊緊圍繞區(qū)局德育工作要求，從學(xué)校實(shí)情出發(fā)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“八禮”教育、“三愛(ài)”教育和“中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐為抓手，著力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。進(jìn)一步規(guī)范校園廣播站的管理及使用，廣播員由四、五、六年級(jí)每班輪流擔(dān)任，按照大隊(duì)部給出的播送流程，自主選擇相關(guān)內(nèi)容，每周定時(shí)播出校內(nèi)大事、文明禮儀知識(shí)、名作欣賞等，最大限度的發(fā)揮廣播站的作用?！叭浴睓C(jī)制。將“中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“三愛(ài)”教育、“三觀”教育、“三節(jié)”教育、“我們的節(jié)日”等緊密結(jié)合，有效融入校園文化建設(shè)中。通過(guò)啟動(dòng)儀式、八禮宣傳畫(huà)、道德講堂、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等形式加大宣傳力度，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)未成年人文明禮儀教育。（三）“德潤(rùn)陳倉(cāng) 書(shū)香校園”德育行動(dòng) 1.“書(shū)香養(yǎng)德”讀書(shū)勵(lì)志活動(dòng)（1）開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。24孝故事上墻。2.“真情潤(rùn)德”感恩回報(bào)活動(dòng)本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩主題實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，幫助父母做一些力所能及的事情，并寫(xiě)下勞動(dòng)感悟，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，通過(guò)家長(zhǎng)的激勵(lì)評(píng)語(yǔ)，幫助學(xué)生增強(qiáng)感恩意識(shí)。典禮上，一年級(jí)新生代表向教師行叩拜禮，教師還躬身禮，為學(xué)生正衣冠、點(diǎn)朱砂、啟童智，讓師生受到莊重禮儀的洗禮；（3）國(guó)慶節(jié)期間開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”主題教育，全校共有636人參加了網(wǎng)上的簽名寄語(yǔ)、敬禮活動(dòng)；4.“行動(dòng)立德”志愿服務(wù)活動(dòng) 校內(nèi)開(kāi)展“一幫三”活動(dòng)，校外開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)、文明乘車(chē)引導(dǎo)活動(dòng)、關(guān)