【總結】第八章《壓強》一、單項選擇題1、下列事例中,能夠減小壓強的是()A.注射器的針頭做得很細B.把書包帶做得寬些C.用細線切割濕、軟的香皂D.為了易于吸管插入軟包裝飲料盒內,吸管的一端被削得很尖2、下列現象不能說明大氣壓存在的是()A.堵住茶壺蓋上的小孔,茶壺里的水就不容易被倒
2025-11-19 12:31
【總結】第一節(jié)科學探究:聲音的產生與傳播一、新課引入二、新課講解聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?對于聲音,同學們能提出哪些問題呢?聲音是怎樣產生的請大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音?敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…等撕紙拍
2025-06-13 01:43
【總結】第1節(jié)走進微觀【教學目標】知識與技能:,使學生認識組成物質的分子和原子是形形色色、多姿多彩的;,分子是能夠獨立存在并保持物質性質的最小微粒。過程與方法:引導學生提出各種自己的猜想和假設,提高學生提出問題的能力;通過交流與合作,提高學生的分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的團結合作精神
2025-11-30 01:40
【總結】第3節(jié)力的平衡【教學目標】知識與技能,理解二力平衡的條件。。過程與方法通過學生觀察思考生活中常見的物理現象,培養(yǎng)自己的觀察能力,培養(yǎng)學生的概括、思考能力。通過探究,培養(yǎng)學生進行探究實驗的能力和分析、概括、解決實驗問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀通過教學活動,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲,使學生樂于了解
2025-11-29 11:03
【總結】第2課時慣性第一節(jié)科學探究:牛頓第一定律第七章力與運動1課堂講解2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂檢測?慣性?慣性的大小?慣性的利用?慣性危害的防止為什么物體不受外力就保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),而沒有出現其他的運動情況呢?
2025-06-18 12:25
【總結】第5節(jié)機械效率【教學目標】知識與技能:、額外功和總功。。過程與方法:通過參與探究斜面機械效率的活動,學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案。情感態(tài)度與價值觀通過學習培養(yǎng)高效做事的思想和勇于探究事實求是的科學態(tài)度?!窘虒W重難點】教學重點:1.理解機械效率;2.探究滑輪組的機械效率。
2025-06-18 12:27
【總結】超聲與次聲音叉振幅輕敲用力敲晃動很小較大很大頻率/Hz2562563~6波形圖你有這樣的疑問嗎?蜜蜂或者蚊子從你耳邊飛過時,明顯聽到它們發(fā)出的聲音,知道聲源是什么嗎?蝴蝶的翅膀比蜜蜂和蚊子的翅膀大得多,從我們耳邊飛行,卻聽不見聲音,
2025-06-19 15:30
【總結】第二節(jié)力的合成第七章力與運動1.合力的表示(圖示法)2.合力的分析——豎直方向3.合力的分析——水平方向4.合力的計算——力的方向改變5.合力的計算——力的方向不確定6.探探究同一直線上二力的合成規(guī)律(等效替代法)4.探究互成角度的二力的合成(等效替代法)12.用80N
2025-06-12 04:58
【總結】第三節(jié)力的平衡第七章力與運動1.判斷兩力是否平衡——二力平衡條件2.判斷兩力是否平衡——運動狀態(tài)3.區(qū)分平衡力與相互作用力(圖示法)4.二力平衡條件的復雜應用14.【中考·三明】靜止放置在水平桌面上的西瓜,如圖所示,下列屬于一對平衡力的是()A.西瓜的重力與西瓜對桌面的壓力B.西
2025-06-12 01:57
2025-06-12 04:59
【總結】第2節(jié)滑輪及其應用【教學目標】知識與技能、動滑輪的結構、作用,了解它們結構的本質。了解它們的省力關系和距離關系特點。,能分析相關力和距離關系。,斜面的結構與特點。過程與方法,體驗提出、分析、解決問題的過程,體驗科學探究的方法。,分析解決新問題。。情感態(tài)度與價值觀,使學生樂于探究日常生活中的物理學道理,有將科學技術應用于生活、生產的意識。,尊
2025-11-30 12:53
【總結】第2節(jié)力的合成【教學目標】知識與技能1、了解合力是從力的作用效果這個角度來考慮問題的。2、會計算作用在同一物體上、同一直線上的力的合力過程與方法通過活動體驗合力的作用效果情感、態(tài)度與價值觀通過活動感受科學就在身邊【教學重難點】教學重點:作用在同一物體上、同一直線上的力的合力教學難點:合力是從
2025-11-29 05:14
【總結】第一節(jié)力基礎導練,它的符號為..(1)人推車前進時,人推車的力:施力物體是,受力物體是.(2)桌子上放著文具盒,文具盒壓桌子的力:施力物體是,受力物體是.,施力物體是,受力物體是;這時
2025-06-07 15:54