【正文】 不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡?！斑@是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。課后習題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風景，它生命力極其頑強，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機盎然。本文作者陳忠實，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關 于一個人的記憶》、《百鹿原》。（4）麻雀雖小，五臟俱全。課后習題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。背誦課文61216自然段。1安塞腰鼓《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。人物素描：牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。刁難：故意使人為難。姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。1姥姥的剪紙共9頁 第4頁臨城中心小學六年級《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。我國是一個法制國家。練習3前人說：好文章是改出來的?！睂τ谶@句話的理解是：一個具有大無罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。（2）取得的成就。霍 金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)作出重要貢 獻的故事，贊揚了他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。形容因害怕或擔心而不安。比喻人的才能全部顯露出來。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。共9頁 第3頁臨城中心小學六年級嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗爭；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強的生命力。勃朗特《呼嘯山莊》安恩但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動英國乃至世界文壇的作 家，這個故事折射出夏洛蒂（4）記錄重要的內(nèi)容。采訪是人際交往中的一種較高層次的互動活動。練習2《我不期望回報》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎。每個人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。巴尼特羅依（2）這句話共9頁 第2頁臨城中心小學六年級是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為“法 蘭西的莎士比亞”。與之相關的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。劇本開頭先寫明時間、地點和人物。不同點：第一首是通過“喜”來表達的，寫作者聽到失地收復的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽?！笪蹋焊赣H?！蠖ǎ浩蕉?，收復?！蟮褐??！?漫卷：隨意地卷起來?！妒緝骸肥悄纤螑蹏娙岁懹蔚慕^筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、共9頁 第1頁臨城中心小學六年級洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。絕，死亡。背誦課文第2自然段。負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。鄭成功建設臺灣的兩件實事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。鄭成功《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣，建 設臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。我們愛你啊，中國《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總 的結構寫的。第一篇：蘇教版六年級上冊語文知識積累臨城中心小學六年級六（上）語文常識練習培養(yǎng)良好的學習習慣(11)本學期培養(yǎng)的良好學習習慣：不懂就問、勤于搜集資料。全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 當代民族英雄：魯 迅 錢學森 鄧稼先 許海峰 鄧小平鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠也不會忘記的。把我的心臟帶回祖國《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。與世長辭：辭，告別?！边@一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》 杜甫《春望》背誦全詩及詩意。指高興得不能讀書了?！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊?！螅杭壹溃杭漓胱嫦取Ｔ娨猓骸堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚簞﹂T關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳?！妒緝骸罚何冶緛砭椭廊艘凰谰褪裁炊疾恢懒?，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。練習1《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運動會所寫的 會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國 的熱愛和建設偉大祖國的豪情。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動 情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。藺相如：深明大義 寬容大度廉 頗：光明磊落 知錯就改船長《船長》是一篇短篇小說。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。背誦2530自然段。李。喬依：助人為樂、無私奉獻。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。小草和大樹《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂勃朗特和兩個妹妹不屈不撓的抗爭精神與不懈努力的 堅強意志，同時也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊 勢力的勇氣與膽識。勃朗特《艾格尼斯（2）從作者比喻中可體會出夏洛蒂背誦最后一個自然段。指饑餓時急于求食的樣子。形容名氣很大。寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠?；艚穑河锢韺W家，被稱為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》像他這樣身殘志堅的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫（3）忘我工作的事例。背誦課文11自然段?！遏敒I遜漂流記》作者英國作家丹尼爾（課后習題2）課文作者楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。當我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。我國小學生的生命財產(chǎn)、合法權益隨時都國家法律的保護。課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。背誦113兩個自然段。它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。課文按“鼓響之前— 腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健 壯、樸實與活力。練習4課外俗語：共9頁 第5頁臨城中心小學六年級（1）長他人志氣，滅自己威風。當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向?qū)Ψ秸f清楚。積累有關“柳”的詩句。作者對它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因為柳樹對那不抱怨、不畏怯，堅持抗爭、頑強生存的品格?！本渲小吧衿妗笔且驗椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風景，它生命力及其頑強，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然。課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。背誦2兩個自然段。珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色?！皵?shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。練習5《練習》背誦風速歌及《秋》。中國現(xiàn)代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。1錢學森《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時刻不 忘祖國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻，贊揚了他時刻 不忘祖國的高尚情懷。(2）表達了錢學森對祖國的眷戀與熱愛之情。課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神?！??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。一個鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 容大度和謙遜的人格魅力?！耙粋€裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體”。有關“寬容”的名言。這首詩深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人共9頁 第8頁臨城中心小學六年級需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。為：因為。哥白尼：波蘭天文天學家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運行論》沈 括：北宋科學家，創(chuàng)作科學巨著《夢溪筆談》。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。2大自然的文字《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以 及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情 感和探索大自然奧妙的興趣。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。載歌載舞：載：又、且。中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。悲憤欲絕：欲，將要。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。（3）全詩體現(xiàn)了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜?！髀弘S意胡亂?！笕f事空：什么事情都沒有了?！笸喝珖y(tǒng)一?！竽耍耗愕?。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。劇本共分為兩幕；第一幕側重寫的人物是藺相如，第二部分側重寫的人物是廉頗。“負荊請罪”這個成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表示愿意責罰，也表示向人認錯賠罪。課文作者是維克多這句話蘊含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。愛之鏈《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關愛，也必定會得到別人的關愛。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。（3）提問要有禮貌，語言要得體。當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭到了巨大的打擊。勃朗特《簡愛》艾米莉課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂課后第4題。指省吃省穿，形容節(jié)約。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利成功。錐尖透過布袋顯露出來。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。輪椅上的霍金《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學家史蒂芬從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學探索。年輕的女記者認為命運讓