【總結(jié)】初三語文課件1、自讀課文，了解故事情節(jié)，并復述故事。3、理解作者對主人公人性美的歌頌。2、學習巧用懸念安排故事情節(jié)的寫法。初三語文課件歐·亨利（1862—1910），美國著名的短篇小說家。代表作有《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》、《最
2024-11-17 20:40
【總結(jié)】11皇帝的新裝一、字音字形1．識記生難字愚蠢．（chǔn）妥．當（tuǒ）欽．差（qīn）滑稽．（jī）陛．下（bì）駭．人聽聞（hài）爵．士（ju?）勛．章（xūn）御聘．．（yùpìn
2024-11-28 15:59
【總結(jié)】8漁夫的故事一、字音字形1．識記生難字謀．生（m?u）撬．去（qiào）彌．漫（mí）巍峨．．（wēié）丑陋．（l?u）違．背（wéi）倒霉．（méi）啰唆．．（luōsuō
2024-11-28 12:08
【總結(jié)】第9課《貓的故事》學習目標1、閱讀課文，理解積累本課生字、生詞。2、反復閱讀，復述故事。3、通過分析關鍵詞，把握關鍵情節(jié)，提高對敘事性作品的復述能力。名師導航內(nèi)容感知《貓的故事》表現(xiàn)的是對于動物生命的珍視，作者把這種珍視寫成了一種過程，把重點放在轉(zhuǎn)化之前，暴露自我的兇殘，其中明顯包含著對自我的批判。文章采取兩條線索并進
【總結(jié)】農(nóng)夫和蛇(兩則)教案東明武勝中學教師劉永進一.導語設計:同學們:在小學里面我們學習了這樣一些課文,如《狐假虎威》.《南轅北轍》.《狼和小羊》.《拔苗助長》等課文,這些課文有過共同的特點,就是用簡單的故事來說明深刻的道理,好!今天我們進入中學后再來
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】課題《秋詞（其一）》《登高》課型新授課編號教學目標、杜甫的簡要文學常識。，領悟詩詞中雋永的意蘊。。教學重點。。教學難點1.引導學生沉浸到詩歌的意境中，體驗“景語”和“情語”，積累欣賞經(jīng)驗。2.體會詩人對秋的情感。集體備課案教師個性案第一課時：《秋
2024-11-19 06:42
【總結(jié)】琵琶行(節(jié)選),分析詩人在詩中表達的思想感情。,學習“以有形寫無形”描寫音樂的方法。,分析本詩的結(jié)構特點和塑造人物的手法?！杜眯小肥前拙右自谔茟椬谠褪?815),遭權貴打擊被貶為江州司馬后次年的作品。一個蕭瑟的秋夜,詩人送客至潯陽江頭,偶逢琵琶女,從其不幸的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎坷失
【總結(jié)】4琵琶行（節(jié)選）同步測試1．下列詞語中加粗體的字的讀音，正確的一組是()A．湓浦口(pén)憔悴（jiāo）六玄（yāo）B．錚錚然（zhēng）賈人（jiǎ）荻花（dí）C．蝦蟆陵（há）嘈
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課，旨在讓學生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后，經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往，北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢，進一步深入了解本課重點，即順應民族交融的趨勢，孝文帝進行改革，并掌握孝文帝改革的內(nèi)容；然后突破難點，即理解孝文帝改革的影響，以及改革在推動民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用，對中華
2024-11-19 12:09
【總結(jié)】雪地賀卡鮑爾吉·原野雪地賀卡鮑爾吉·原野作者簡介鮑爾吉·原野我國著名的蒙古族作家、兒童作家。專家評論說：“豪放、幽默、睿智、雅潔、細膩，皆是鮑爾吉·原野作品的特色，他筆下傾心描寫的人間美善，使人回味不已?！彼万v格爾、朝戈一起,被評論稱為“草原三劍客”。
2024-11-25 22:17
【總結(jié)】中小學課件你入學的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽這個人給了我生命給我一個家啊,不管你走多遠無論你在干啥到什么時候也離不開咱的媽2021/1/131中小學課件
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】梁曉聲作者簡介：梁曉聲（1949──）《慈母情深》的作者，主要作品有：短篇小說《父親》；中篇小說《今夜有暴風雪》；長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。整體感知說說課
【總結(jié)】第4課夏商西周的更迭課前預習預習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀！1．我國早期的國家經(jīng)歷了、、三個朝代。2．在下列表格中填寫出上古三代第一位和最后一位國王的名字。3．通過《成語詞典》等工具書，收集一些有關夏、商、西周時期的成語。課堂練習重點難點部在這
2024-11-28 12:09
【總結(jié)】童年絮味教學目標：知識與能力；整體感知《童年絮味》課文內(nèi)容，了解“我”童年的生活情況。過程與方法；品味《童年絮味》風趣的語言，領會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀：體會《童年絮味》作者童年時物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往，進而更加熱愛今天的幸福生活。4、概括《生命》中老師所說的道理。教學重點：1、整體感知《童
【總結(jié)】父母的心教學目標：知識與能力：體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。過程與方法：理解“一波三折，跌宕起伏”的情節(jié)特點。情感態(tài)度與價值觀：初步學習以對話方式表述的作用。教學重點難點：重點；體會文中父母“濃濃的愛心，淡淡的哀怨”。難點：對話方式表述的作用。預習要求：（一）通過工具書解決生字詞
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