【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭一、夏商西周的更迭建立時間建立者滅亡時間亡國之君都城夏商西周公元前2070年禹公元前1600年桀陽城公元前1600年公元前1046年公元前1046年公元前771年湯周武王紂王周幽王亳或殷鎬京
2025-07-20 12:21
【總結(jié)】夏商西周的社會與國家學(xué)習(xí)目標(biāo):說出西周分封制的主要內(nèi)容第6課周天子年老了,打算立下繼承人。周天子有四個兒女:大兒子——二夫人所生,二兒子——大夫人所生,三女兒——大夫人所生,四兒子——大夫人所生。大兒子:我是長子,年紀(jì)最長,你們都應(yīng)該聽我的。二兒子:我是正室夫人所生,而且我又是兒子,當(dāng)然應(yīng)該
2024-11-27 23:11
【總結(jié)】【歷史】七年級北師版上冊同步練習(xí)(第6課春秋五霸與戰(zhàn)國七雄)我夯基我達(dá)標(biāo)1.2021廣東汕頭中考模擬,1我們說春秋戰(zhàn)國是大變革的時期,是因?yàn)椋ǎ〢.戰(zhàn)爭頻繁B.諸侯爭霸C.新舊制度更替D.百家爭鳴解析:春秋戰(zhàn)國時期,鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣,促成了生產(chǎn)方式的重
2024-11-28 12:09
【總結(jié)】七年級上冊同步精品學(xué)案(講)第一單元中華文明的起源第2課原始的農(nóng)耕生活【教材分析】本課以半坡、河姆渡和大汶口三處文化遺址為代表,展示了距今7000年到距今四五千年的遠(yuǎn)古歷史。在此期間,一方面,我國遠(yuǎn)古居民活動足跡不斷擴(kuò)大,中華大地上遍布氏族聚落,另一方面,人們在生活生活方面取得了巨大的進(jìn)步,原始農(nóng)業(yè)逐步發(fā)展
2024-11-28 02:47
【總結(jié)】第3課傳說時代的文明曙光一、選擇題:1、一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年,神州軒轅自古傳”,反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始?()A、黃帝B、炎帝C、舜D、禹2、孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道:“中華開國五千年,神州軒轅
2024-11-28 16:01
【總結(jié)】第3課傳說時代的文明曙光一、填空題1、在部落聯(lián)盟時代,黃河流域先后涌現(xiàn)六位杰出聯(lián)盟首領(lǐng),他們分別是、、、、和。2、黃帝和炎帝被譽(yù)為中華民族的。3、以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例史稱___,主要在堯、舜和禹三人中推行
2024-11-28 08:29
【總結(jié)】第6課早期國家與社會一、選擇題1、西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治,實(shí)行了“授民授疆土”的()A、禪讓制B、世襲制C、分封制D、宗法制2、對西周時分封制作用的表述中,不正確的是()A、受封者有義務(wù)服從周王的統(tǒng)治,治理諸侯國B、密切了西周與各少數(shù)民族的關(guān)系,穩(wěn)定了對全
2024-11-28 02:45
【總結(jié)】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢,進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn),即順應(yīng)民族交融的趨勢,孝文帝進(jìn)行改革,并掌握孝文帝改革的內(nèi)容;然后突破難點(diǎn),即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對中華
2024-11-19 12:09
【總結(jié)】第6課夏商西周的社會與國家教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過學(xué)習(xí)”西周的分封制”,能夠說出西周分封制的主要內(nèi)容,大致了解周王是如何通過分封制加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。通過對本課的學(xué)習(xí),了解夏商西周統(tǒng)治階級是通過軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來統(tǒng)治人民的。通過識讀“周初分封略圖”,增強(qiáng)一定的識圖能力,并能注意古今地名的對照。
2024-12-03 03:57
【總結(jié)】第5課西周的興亡一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引約年,周武王領(lǐng)導(dǎo)了滅亡商朝的戰(zhàn)爭。周武王推翻商紂王的統(tǒng)治后,建立了周朝。周朝前期都城在,歷史上稱為。:分封制目的:為控制全國廣大地區(qū)。分封的對象:周王讓自己的、,以及功臣和一些
2024-12-05 05:06
【總結(jié)】第6課夏商西周的社會與國家同步測試(無答案)維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1.西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治,實(shí)行了“授民授疆土”的()A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制2.對西周時分封制作用的表述中,不正確的是()A.受封者有義務(wù)服從周王的
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】看誰最快建立者建立時間都城最后一位王滅亡時間夏商西周禹湯武王公元前2070年公元前1600年公元前1046年陽城亳(殷)鎬京幽王紂桀公元前1600年公元前10
2024-11-27 23:06
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):說出西周分封制的主要內(nèi)容夏商西周的社會與國家第6課商朝形勢圖西周形勢圖西周的分封制1、西周為什么要實(shí)行分封制?(實(shí)行目的)鞏固對周邊地區(qū)的統(tǒng)治(封建親戚,以藩屏周)2、周王是怎樣進(jìn)行分封的呢?分給哪些人?受封者應(yīng)盡的義務(wù)和獲得的好處(權(quán)利)是什么?分封內(nèi)容:授民授疆土分封對象:親
2024-12-08 11:01
【總結(jié)】都城亡國君建立者時間朝代西周商夏前2070年-前1600前1600-前1046前1046-前771禹湯武王桀紂幽王陽城(今河南登封)殷(今河南安陽)鎬京(今陜西西安)二
2024-10-12 13:56
【總結(jié)】1/10《夏商西周的更迭》經(jīng)典習(xí)題課題:七年級歷史學(xué)科《夏商周時代的社會》導(dǎo)學(xué)案(第5課時)設(shè)計人:閆引軍審核:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.總結(jié)夏、商、周三代更替的時間,亡國與立國之君,包括盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、分封制、宗法制及東周建立等知識。2.識記分封制和宗法制
2025-01-11 01:23