【正文】 教育如果不能啟發(fā)一個人的理想、希望和意志，單單強調學生的學習，那是舍本逐末的辦法?！比绻覀兒⒆拥念^腦只是容器而已，那么滿堂灌便可；但興趣是最好的老師，激發(fā)學習興趣比簡單地傳授知識要難得多。多年來對教育問題有著深入思考和研究的廣東省教育廳巡視員、黨組成員、博士生導師李小魯曾經說“教育的過程，應該是一個愉快學習的過程，是讓學生和老師在快樂的互動中自然成長成才的過程。針對我們的生源實際，補缺補漏也很重要，但補課一定要有度，不能以師生的健康、幸福為代價，補到廢寢忘食的地步。如果目前的成績還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開始的力量，只要你有一顆愛和負責的心，及時反思，發(fā)現問題，付諸行動，積極尋求進步。（該作業(yè)就像是一項課題研究，重在培養(yǎng)學生的與人交往、調查研究、動手操作的能力。孩子的學業(yè)表現是與他們跟老師的情感關系息息相關的，他們越是得到老師的愛和信任就越是真心愛戴和尊重一個老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績。適度的家庭作業(yè)是必須的，可以讓孩子梳理和檢測學過的知識，以便得到鞏固和強化，但是過于繁重的作業(yè)恰恰把孩子學習的興趣打壓掉了，造成孩子學習方面的無力感，有的只是被動的應付?！?歷史曾經記下了太多的慘痛的教訓：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學府，接受的是高水平的教育，這只是學習方面的成功。我們便是要做那點燃火把的人，用愛把學生學習的興趣點燃，做喚醒心靈的工作，才能達到事半功倍的效果?？偨Y了上學期教學情況，提出了新學期的要求。一、關注知識傳授，點燃求知火把一提到教育，人們常常關注的是學生學到多少知識，我們要更加重視他們興趣的激發(fā)，他們情感、價值、人性的完善，不要讓興趣沉沒，不要讓人文價值、人文底蘊流失，要為學生的幸福未來奠定基礎。興趣愛好是一切創(chuàng)造力的源泉，它也人們今后能在漫漫人生路走得更遠的基石。但單單關注知識的傳授，極端事件的發(fā)生顯示了教育的失敗，知識的傳授和育人的工作嚴重脫節(jié)，造成人文價值丟失，人性極度扭曲，以至失去了追求幸福人生的能力和權利。特別是諸如罰抄10次、20次的作業(yè)，這是暴力作業(yè)，是一種看不見的軟暴力！我們都應該對這些暴力作業(yè)說不。三、他山石可攻玉，觀念需要改變一位中國留日學生媽媽在文章中記錄了其一年級孩子的一次家庭作業(yè)，看似簡單的作業(yè)卻寓意著深刻的內涵：，明天郊游（根據一年級學生的實際，提倡自己的事情自己做，強調體驗、責任和動手，注重獨立性的培養(yǎng)）；（注重禮儀、人際交往技巧的學習）； （學習歷史和文化，尊重老人、長輩的教育）； （最基本的愛的教育，親子情感的培養(yǎng)是愛親人、愛身邊人、愛社會人的基礎）。）觀念決定思想，思想決定行動。世間的萬物都是變化的，唯一不變的也就是變化，我們也要用發(fā)展的眼光看過去了的成績，一切已屬于過去，未來的我們還要攜手努力，只要足夠用心，相信態(tài)度決定一切，一切皆可改變，一切皆有可能！讓我們都為孩子們在求知的路上點一盞明燈，照亮他美好的前程，做讓學生幸福自己也幸福的點燈人，共同開啟未來幸福的大門！第二篇：校長在教學工作會議上的講話校長在教學工作會議上的講話23日下午，全體xx西路小學教師集中在會議室，由教導處xx副主任主持、xx副書記副校長主講的教學工作會議如期舉行。老師身心疲憊，學生了無興趣，家長怨聲載道，如果你們的付出得不到家長、學生的認同、理解和支持，那就是無效的、失敗的?！?補課無度，老師和家長、學生彼此關系緊張甚至敵對，還有什么愉快和幸?？裳?？在這里我想和大家交流以下三個問題，希望能引起大家的重視和共鳴。我們便是要做那點燃火把的人，用愛把學生學習的興趣點燃，做喚醒心靈的工作，才能達到事半功倍的效果。” 歷史曾經記下了太多的慘痛的教訓：馬加爵、藥家鑫類的人物邁入高等學府，接受的是高水平的教育，這只是學習方面的成功。適度的家庭作業(yè)是必須的，可以讓孩子梳理和檢測學過的知識，以便得到鞏固和強化，但是過于繁重的作業(yè)恰恰把孩子學習的興趣打壓掉了，造成孩子學習方面的無力感，有的只是被動的應付。孩子的學業(yè)表現是與他們跟老師的情感關系息息相關的，他們越是得到老師的愛和信任就越是真心愛戴和尊重一個老師，就越容易接受老師的教育，在該老師任教的科目上取得好成績。（該作業(yè)就像是一項課題研究，重在培養(yǎng)學生的與人交往、調查研究、動手操作的能力。如果目前的成績還不夠理想，也不要緊，要相信你也擁有重新開始的力量，只要你有一顆愛和負責的心，及時反思，發(fā)現問題，付諸行動，積極尋求進步。尤其是在教學工作方面的成績是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數突破記錄；教學督導組工作順利開展；學科建設深入人心；全體教師的心血之作教學大綱成功付??；完全學分制的實施方案已經確定……可以說出現了我院前所未有的好局面，為下學年全面推行學分制改革奠定了堅實的基礎。實施學分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育的重大舉措。這次教學工作會議后，院黨委希望各教學單位抓緊落實會議精神，就我們這次會議研究的學分制實施方案廣泛宣傳征求意見，提出建議。從學校自身看，近幾年來我院的各項工作都已經逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學設施投入逐年增加，教師、學生對近年來的教改工作是充分肯定的。一方面各教學單位要抓緊時間消化會議精神，力求會議上的討論結果都能夠落到實處。面對當前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學改革的工作之中，同時又要冷靜思考，認清各種有利因素與不利因素，認清要實現符合我院特色的成熟的學分制，是需要一段調整、磨合的時間的。一、教學管理指導思想堅持德育為首，質量為本，和諧發(fā)展，以“創(chuàng)新理念、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新機制”為主題；以“強化管理抓養(yǎng)成，突出教學抓質量，狠抓教研煉名師，團結拼搏創(chuàng)特色”為工作思路；以追求“高質量的教育服務，高品位的文化引領，高標準的規(guī)范管理，高水平的教學質量”為目標，全面提高教育教學質量。創(chuàng)新管理理念，挖掘教師潛力教學管理從行政型向服務型轉變。教育干部以身作則，率先垂范，指導教學內行，說服力強，起到了示范引領作用。每學期開學初，學校將整體目標分解到各教研組、年級組，再分解到每一位教師，層層簽訂目標責任書，把教師的個人目標同學校的整體目標緊密聯系起來，增強了教師的責任感和使命感。降低管理重心。我校地處偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生流失較為嚴重，為此我們特別注意抓好學生管理工作。三、加強校本培訓，為提高質量提供人才保障高舉師德建設大旗，構建孟中教師精神特區(qū)。實行“階梯式培訓工程”。四、細化過程管理，為提高質量提供強有力的支撐。學校打造了學生“入校即靜，入室即學”的勤奮刻苦的學風，教師輔導“入樓即管，入班即查”的嚴謹踏實的教風。每次考試后，包級領導及時統(tǒng)計各項數據，班級之間、同學科之間進行橫向比較，同前次進行縱向比較，分析總結得失，及時進行反饋，優(yōu)點和亮點及時得到發(fā)揚光大，問題和不足及時得到改進。對圓滿完成教學任務的予以獎勵，對未完成任務的進行責任追究。平臺競技，公