【正文】 我”出現(xiàn)（B）表里如一地扮演專業(yè)角色（C）不把咨詢過程看成例行公事（D）真實(shí)可信地置身于咨詢關(guān)系之中 12生物反饋療法的適應(yīng)癥包括（）（A）各種睡眠障礙者（B）急性期精神疾病患者（C）伴有緊張、焦慮的求助者（D）出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者 12關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是（）（A）包括566個(gè)自我報(bào)告形式的題目（B）量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目（C）施測(cè)方法中包括卡片式及手冊(cè)式（D）為了臨床診斷可僅做前399題12MMPI編碼類型通常只考慮8個(gè)臨床量表，其中包括（）（A）Hs量表（B）Hy量表（C）Mf 量表（D）Si量表 12鑒別病理性抑郁與非病理性抑郁，主要根據(jù)（）（A）癥狀（B）嚴(yán)重程度（C）病程（D）自殺觀念歷年心理咨詢師國家職業(yè)資格二級(jí)考試題目匯編——技能綜合參考答案一、單項(xiàng)選擇題(2007年5月試題)6D 6B 6C 6B 6C 6A 6B 6D 70、C 7A 7B 7C 7C 7580、C 8D 8A 8B(2007年11月試題)6A 6B 6C 6D 7C 7D 7B 7B 7580、C 8D 8A 8B(2008年5月試題)(2008年11月試題)(2009年5月試題)二、多項(xiàng)選擇題(2007年5月試題)1AB 11AB 11AB 11AB 11CD 11AD 12012AD 12ABD(2007年11月試題)1ABD 11ABC 11AD 11311AD 11ACD 11ABD 12ACD 12AD(2008年5月試題)(2008年11月試題)(2009年5月試題)、D 7A 7B 7D 7A 8D 8A 6B 6B 6B 6C 70、A、D 7B 7B 7D 7C 8D 8A 11BC 11ABC 11ABCD 11AB、AD 12BD 12AD 12ABCD、ABCD 11BC 11BD 11AC 1AD 12ABCD 12AD 12AB第二篇：2016年5月二級(jí)心理咨詢師技能答案及解析2016年5月二級(jí)心理咨詢師技能答案及解析案例一： 【解析】 初診接待中, 心理咨詢師的主要工作不在于解決求助者的困擾, 而在于提供一個(gè)讓求助者釋放壓抑的空間,幫助求助者有機(jī)會(huì)深層次地覺察自己。A．單項(xiàng)分?jǐn)?shù)大于等于2為陽性項(xiàng)目B．總分大于160分可考慮篩選陽性C．篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病D．篩選陽性后的確診需再參照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn) 122．使用CBCL時(shí)應(yīng)該注意它（）。A．是一種行為矯正技術(shù)B．是一種精神分析技術(shù)C．強(qiáng)調(diào)求助者的潛意識(shí)D．可用于應(yīng)對(duì)未來的困難 118．語義分析技術(shù)（）。A．無我感B．無助感C．精神疲憊感D．自我評(píng)價(jià)低 114．情感表達(dá)是（）。（A）嚴(yán)格誤差（B）寬容誤差（C）邏輯誤差（D）趨中誤差(2007年11月試題)110．心理咨詢師對(duì)初診資料的評(píng)價(jià)注重求助者的學(xué)習(xí)行為（）。（A）使求助者產(chǎn)生通常被自己忽視的情緒體驗(yàn)（B）使求助者掌握獲得積極的情緒體驗(yàn)的方法（C）僅僅對(duì)求助者的行為采取適當(dāng)?shù)某C正程序（D）試圖把求助者的行為和認(rèn)知過程聯(lián)系起來122．使用SCL90評(píng)估療效時(shí)，總分的（）。（A）對(duì)所怕處境的回避直接造成社會(huì)功能受損（B）往往伴有顯著的植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙（C）因害怕而感到生活無意義（D）害怕感與所處環(huán)境相匹配118．對(duì)于沖擊療法，正確的說法有（）。（A）解釋是一種參議性技術(shù)，基于求助者的參考框架（B）解釋是一種影響性技術(shù)，基于咨詢師的參考框架（C）釋義是一種參與性技術(shù)，基于求助者的參考框架（D）釋義是一種影響性技術(shù)，基于咨詢師的參考框架114．以下敘述正確的是（）。A．項(xiàng)目內(nèi)容的同質(zhì)性B．項(xiàng)目內(nèi)容的順序性C．便于施測(cè)D．便于記分(2008年5月試題)(2008年11月試題)(2009年5月試題)認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于（）（A）認(rèn)知療法（B）精神分析療法（C）行為療法（D）人本主義療法4生物反饋療法重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）（A）建立經(jīng)典條件反射（B）生物信號(hào)的檢測(cè)（C）咨詢師主導(dǎo)控制（D）求助者主動(dòng)參與4下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）（A）BPRS（B）SAS（C）SCL90（D）LES4評(píng)定焦慮癥狀的嚴(yán)重程度時(shí)，HAMA的適用對(duì)象是（）（A）精神分裂癥（B）人格障礙（C）情感障礙（D）神經(jīng)癥4韋氏兒童智力量表的填圖測(cè)驗(yàn)時(shí)間限制是每圖（）（A）50秒（B）40秒（C）30秒（D）20秒5將“心理問題表現(xiàn)形式分類表”銘記在心的意義是（）（A）不會(huì)在攝入性會(huì)談中遺漏信息（B）保證心理咨詢過程按順序進(jìn)行（C）方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)（D）促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息5焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是（）（A）有重復(fù)動(dòng)作（B）與處境不相符的害怕（C）運(yùn)動(dòng)性不安（D）有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫 60、共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）（A）有利于咨詢師收集材料（B）可使求助者感到滿足（C）有利于求助者自我表達(dá)（D）建立積極的咨詢關(guān)系 6實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是（）（A）家屬不忍心看（B）求助者情緒逆轉(zhuǎn)（C）求助者受不了（D）求助者氣促出汗 6貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是（）（A）運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題（B）檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念（C）建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo)（D）糾正核心錯(cuò)誤觀念 6在施測(cè)MMPI測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果受測(cè)者的情況前后有所不同，應(yīng)當(dāng)（）（A）以從前情況為準(zhǔn)（B）根據(jù)不同項(xiàng)目來選擇（C）以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)（D）填寫癥狀嚴(yán)重的情況 6我國選用的BPRS，因子分可以歸為（）（A）2類（B）3類（C）4類（D）5類6若受測(cè)者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為85%~90%，則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是（）（A）100~120（B）102~118（C）105~115（D）104~116 7總是用“老眼光”分析生活中的事物，這屬于（）（A）對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)（B）負(fù)性情緒記憶（C）經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素（D）心理發(fā)育停滯 80、具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者（）（A）將思想與情感分開（B）清楚地說明所經(jīng)歷的事件（C）將理想與現(xiàn)實(shí)分開（D）將所思所想加以簡(jiǎn)要概括 8想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實(shí)沖擊療法之處是（）（A）可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為（B）讓求助者暴露在現(xiàn)實(shí)的恐懼之中（C）治療時(shí)對(duì)產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無限制（D）不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)8貝克和雷米所說的深層錯(cuò)誤觀念是指（）（A）抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題（B）具體的事件和行為（C）很容易通過具體情境加以檢驗(yàn)的觀念（D）故意隱藏起來的錯(cuò)誤觀念 8適用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是（）（A）兒童型（B）彩色型（C）標(biāo)準(zhǔn)型（D）高級(jí)型 8BRMS的評(píng)分法規(guī)定，所有項(xiàng)目均劃分為（）（A）0~4的5級(jí)（B）0~6的7級(jí)（C）1~5的5級(jí)（D）1~7的7級(jí) 8若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是（）（A）優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ（B）非優(yōu)勢(shì)半球有損傷，則VIQ明顯低于PIQ（C）兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ（D）兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ二、多項(xiàng)選擇題(2007年5月試題)110．對(duì)癥狀“自知”評(píng)估取決于（）。A．嚴(yán)重焦慮B．嚴(yán)重抑郁C．臨床意義上的抑郁癥狀D．臨床意義上的焦慮癥狀 82．使用BPRS評(píng)定病人癥狀的時(shí)間范圍是（）。A．專業(yè)督導(dǎo)人員評(píng)審B．標(biāo)準(zhǔn)化的量表測(cè)評(píng)C．定期對(duì)求助者家屬隨訪調(diào)查D．強(qiáng)化對(duì)求助者口頭報(bào)告分析 77．WAISRC中領(lǐng)悟分測(cè)驗(yàn)（）A．測(cè)量知識(shí)廣度B．記分難以掌握C．受文化影響更大一些D．對(duì)智力的S因素負(fù)荷大 78．用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制自陳量表時(shí)應(yīng)該（）。A．認(rèn)知功能失調(diào) B．負(fù)性自動(dòng)想法C．核心錯(cuò)誤觀念 D．表層錯(cuò)誤觀念 73．對(duì)求助者錯(cuò)誤觀念的干預(yù)，中心—邊緣模型強(qiáng)調(diào)（）。A．體驗(yàn)自由感B．建立好習(xí)慣C．提高自主性D．覺察現(xiàn)實(shí)性 69．正確的傾聽要求咨詢師（）。A．接受B．推翻C．核實(shí)D．刪除 65．神經(jīng)衰弱者易激惹的典型發(fā)作形式是（）。（A）對(duì)兒童心境障礙的診斷（B）評(píng)估兒童行為和情緒的一般狀況（C）對(duì)兒童行為障礙的診斷（D）識(shí)別有高危行為和情緒問題的兒童 85．一致性T分是（）采用的標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)。（A）成人病人自評(píng)（B）兒童病人自評(píng)（C）成人病人他評(píng)（D）兒童病人他評(píng) 81．在HAMA中軀體性焦慮因子不包括（）。（A）檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念（B）確定心理咨詢目標(biāo)（C）檢查言語理解能力（D）經(jīng)典條件反射 76．提出有機(jī)體評(píng)價(jià)過程思概念的學(xué)者是（）。終日茶飯不思，失眠。（A）當(dāng)用于評(píng)估療效時(shí)應(yīng)該治療前后均進(jìn)行自評(píng)（B）主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人（C）作為對(duì)有嚴(yán)重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考（D）不需要經(jīng)專門訓(xùn)練即可指導(dǎo)自評(píng)者進(jìn)行評(píng)定71．ICD10對(duì)（）癥狀的描述使用“精神病性”一詞。（A）絕對(duì)化要求（B）糟糕至極（C）反黃金規(guī)則（D）以偏概全 67．如果出現(xiàn)咨詢關(guān)系不匹配，咨詢師最好是（）。（A）它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧（B）使用釋義技巧時(shí)沒必要先征得求助者的同意（C）釋義能使求助者感到咨詢師所提問很合理（D）指重復(fù)并評(píng)價(jià)對(duì)方話題后順便提出另一問題63．心理咨詢師對(duì)求助者的行為表現(xiàn)“理解”的含義是（）。（A）對(duì)其行為的社會(huì)效應(yīng)有了肯定的看法（B）對(duì)其行為發(fā)生的規(guī)律有了肯定的看法（C）可以使得求助者感覺得到支持者（D）可是使得求助者感覺得到反對(duì)者64．易導(dǎo)致臨床資料可靠性降低的因素是（）。（A）轉(zhuǎn)介（B）調(diào)整（C）求教（D）接受 68．WAISRC中對(duì)診斷注意障礙最有效的分測(cè)驗(yàn)是（）。（A）顯著的社會(huì)性持久退縮（B）顯著的思維力發(fā)育遲滯（C）顯著的抑郁或焦慮狀態(tài)（D）顯著的興奮和活動(dòng)過多 72．與精神易興奮相聯(lián)系的精神易疲勞是（）的癥狀。該求助者的問題可能是（）。（A）羅杰斯（B）埃利斯（C）馬斯洛（D）斯金納 77．在遠(yuǎn)期療效評(píng)估中，家屬或周圍人對(duì)求助者的觀察被用于（）（A）隨訪調(diào)查（B）社會(huì)接納程度評(píng)估（C）自然調(diào)查（D）自我接納程度評(píng)估 78．識(shí)別自動(dòng)性思維是一種（）。（A）肌肉系統(tǒng)癥狀（B）感覺系統(tǒng)癥狀（C）呼吸系統(tǒng)癥狀（D）睡眠功能癥狀 82．BPRS尤其適宜于評(píng)定（）。（A）MMPI2（B）MMPI（C）WISC（D）SAPS(2007年11月試題)62．咨詢師應(yīng)該向求助者說明，咨詢是否成功在很大程度上取決于（）。A．急躁發(fā)怒—委屈—減弱壓抑B．急躁發(fā)怒—委屈—加強(qiáng)壓抑C．急躁發(fā)怒—后悔—減弱壓抑D．急躁發(fā)怒—后悔—加強(qiáng)壓抑 66．感染所致的心理行為異常主要表現(xiàn)是（）。A．耐心聽求助者敘述不要作出反應(yīng)B．耐性聽求助者敘述作出道德判斷C．采取積極和共情的態(tài)度D．采取警惕和附和的態(tài)度70．把個(gè)別事件上升為一般性的理論，這種思維方式屬于（）。A．從深層入手逐漸地向表層蔓延B．從表層入手逐漸地向深層靠近C．改變深層錯(cuò)誤觀念是手段D．改變表面錯(cuò)誤觀念是目標(biāo)74．無防御反應(yīng)屬于求助者中心療法的（）技術(shù)。A．以因素分析技術(shù)為基礎(chǔ)B．以特質(zhì)分析過程為基礎(chǔ)C．完全以理論模型為依據(jù)選擇測(cè)驗(yàn)題目D．完全以實(shí)證材料為依據(jù)選擇測(cè)驗(yàn)題目 79．MMPI的Pa量表得高分提示（）。A．一周內(nèi)B．一月內(nèi)C．一年內(nèi)D．無限制 83．臨床適宜對(duì)重度精神病性癥狀進(jìn)行評(píng)定的量表是（）。（A）求助者能否認(rèn)識(shí)到自己的心理行為異常（B）求助者對(duì)自己的心理行為異常怎樣解釋（C）求助者的心理行為異常是否得到準(zhǔn)確診斷（D）求助者的心理行為異常是否得到系統(tǒng)治療111．主導(dǎo)癥狀是指（）。（A）斯皮爾曼認(rèn)為智力是一種普遍而概括的能力（B）瑟斯頓認(rèn)為智力包含一群不相關(guān)的原始能力（C）吉爾福德建立了智力的三維結(jié)構(gòu)模型（D）卡特爾用詞匯測(cè)驗(yàn)測(cè)量語詞理解能力 115．MMPI使用中對(duì)臨床量表得分的正確解釋包括（）。（A）是其他方法都失敗后才考慮采用的方法（B）是系統(tǒng)脫敏療法的一種被簡(jiǎn)化了的形式（C）求助者在治療中的負(fù)性情緒會(huì)達(dá)到極限（D）在篩選確定治療的對(duì)象時(shí)應(yīng)該排除兒童119．認(rèn)知行為矯正技術(shù)要求（）。（A）減分率大于50％即可認(rèn)為療效顯著（B）減分率大于45％即可認(rèn)為療效顯著（C）減分率等于25％即可認(rèn)為治療有效（D）減分率大于25％即可認(rèn)為治療有效123．MMPI2量表類型包括（）。A．對(duì)情緒的改善作用B．對(duì)思維的改善作用C．對(duì)疾病的治療作用D．對(duì)功能的改善作用 111．一般心理問題的特點(diǎn)是（）。A．一種參與性技術(shù)B．一種影響性技術(shù)C．咨詢師自己情感體驗(yàn)的反應(yīng)D．咨詢師對(duì)求助者情感的反應(yīng)115．求助者在會(huì)談中總要求咨詢師講自己感興趣的話題，這種現(xiàn)象屬于（）。A．可用來糾正核心錯(cuò)誤觀念B．可用來糾正表層錯(cuò)誤觀念C．可幫助求助者完成客觀化D．主要針對(duì)錯(cuò)誤的自我概念 119．模仿法（）。A．具備篩查功能B．具備診斷功能C．能反映情緒和行為問題的嚴(yán)重程度D．對(duì)情緒發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足123．中國協(xié)作組在BRMS的癥狀項(xiàng)目中增加了（）。故答案選擇 D。心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問題限制,如:虐待兒童、老人等。 【解析】 由相關(guān)轉(zhuǎn)介的案例內(nèi)容可知, 上一任咨詢師遵守了保密原則, 只是把一般信息進(jìn)行了交接, 真誠表達(dá)了自己不擅_長這方面, 引薦更擅長的咨詢師, 并成功進(jìn)行了