幼兒園小班教案-行走游戲六則-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 意力。由于做此游戲需要邊躲邊踩，就不僅鍛煉了孩子動作的協(xié)調(diào)性，也發(fā)展了他們靈活應(yīng)變的能力。2．踩影子。適合二三歲孩子做的游戲有以下六則。選定起點(diǎn)和終點(diǎn)，全家人一起來比賽（注意讓孩子以正確的姿勢走路）。所以，藏的地方應(yīng)使孩子容易找到。鳥飛、蛙跳、貓走、馬跑等動作都可以作為模仿的對象。路邊的石階，橫著的木條或水泥方磚鋪的路，都可以當(dāng)作小橋。晚飯后散步時，路燈下影子的變化這一現(xiàn)象本身就令孩子感興趣。游戲的方法是大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。第一篇：幼兒園小班教案行走游戲六則幼兒園小班教案－行走游戲六則行走游戲能起到轉(zhuǎn)移目標(biāo)，激發(fā)孩子興趣，以達(dá)到讓其走路的目的。大人可以在途中不時地報(bào)個站名，則會令孩子興致更高。再加上游戲本身吸引人，故能令孩子長時間保持濃厚的興趣和愉快的情緒。做此游戲震要孩子注意力高度集中。為了引起孩子的興趣，你最好以游戲的口吻對孩子說：“XXX，當(dāng)貓媽媽，你當(dāng)小貓咪，咱們來學(xué)‘捉老鼠’好嗎？”這樣一來，孩子很樂意跟你做的。選擇的地方最好是你要去的方向所經(jīng)過的地方，如路旁的大樹、電線桿后或是轉(zhuǎn)彎的墻角處。孩子的好勝心會驅(qū)使他快步走路以力爭第一。１．開火車。踩影子是孩子比較喜歡玩的游戲之一。3．過小橋。4．模仿動物。由于孩子年齡小，注意力較差。6．看誰先到。第三篇：幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《平衡行走》及教學(xué)反思《小班游戲優(yōu)秀教案《平衡行走》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)，發(fā)展幼兒的平衡能力。、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。案網(wǎng).”中間提醒 幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。在準(zhǔn)備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕，一人一個窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。這五個活動都是由操作活動、動機(jī)和目的、對象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成。要深入研究和發(fā)揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能。跑法是根據(jù)教育目的來選擇的。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號后就找窩，使跑有目標(biāo)，提高行動的目的性?！凹摇迸c“草場”的距離不宜少于10米，并應(yīng)逐步加大距離。遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識?！净顒舆^程】，引出主題：師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的?：(1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍：師：
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