【正文】 由競聘任一崗位，并強化競聘上方面的制度建設(shè)，杜絕人情崗、關(guān)系崗。參加“三獨”“三小作品”等藝體類競賽獲得各級獎勵27人次。近兩年來，我們將儒家思想引入教育工作，實施了《用儒學思想建設(shè)學校文化》課題研究，通過課題研究，轉(zhuǎn)變教師的育人觀、育人手段，讓全體教師以課程為媒介，將儒家思想的價值觀念、為人準則滲透到課堂教學之中。在尊重教師地位、改善教師工作條件的同時，人性化的管理思路提高了廣大教師的工作積極性，提高了全體教職員工對學校、對崗位的認同感。在日常管理工作中，全體行政人員心系教師，為教師排憂解難，與教師同工同酬。(二)質(zhì)量管理在“教育強省”、“教育興縣”的大背景下，我校繼續(xù)推行“以教學質(zhì)量求生存”的辦學目標，不斷強化質(zhì)量意識。教研教改是我們學校本年度取得教學成功的法寶。學校認真開展健康教育，搞好環(huán)境衛(wèi)生，學生身體素質(zhì)好，體育成績達標率90%以上。學校狠抓藝體教學，每學期開展“書畫節(jié)”、“紅歌會”、“文藝匯演”等文藝活動，組織學生參加縣級的“三獨”比賽、“三小作品”比賽，均取得了較好的成績。我校教師每月聽課3節(jié)，每學期15節(jié)，符合上級要求。學校制定了符合上級要求和各科大綱的教學常規(guī)制度。學校要求教師轉(zhuǎn)變習慣、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變思想，從改掉不符合要求課堂的用語著手，走近學生生活，走進學生心靈。學校近幾年來，德育工作成效顯著，每年均被評選為縣“德育工作先進單位”。學校配備了兩名專職的寢室管理人員，制定了具體可行的管理計劃，從學生就餐、就寢、洗浴、活動等全方位進行指導(dǎo)，全過程進行監(jiān)督，確保寄宿學生的安全。目前，我校寄宿學生總數(shù)417人。學校還開展了“一幫三”（一個老師和三個留守學生）結(jié)對子、和他們一起共度周末的活動，幫他們樹立學習信心，找到家的溫暖。三、常規(guī)管理和質(zhì)量管理(一)常規(guī)管理狠抓留守學生管理。我校還開展多形式的捐款活動，幫助困難學生完成學業(yè)。二是加強對學生的家訪工作，學期開學都組織全校教師普訪，班主任每月家訪學生數(shù)不得少于5人，任課教師3人。近十幾年來，因為留守學生比例增加、學生及家長的重教意識下滑等眾多的社會原因，致使保證讓學生完成九年義務(wù)教育成為我校和當?shù)卣念^等大事。我校還建有多媒體室、圖書室、閱覽室等功能性教室，圖書室藏書36996冊(含電子圖書)，教師閱覽室和學生閱覽室共有各類期刊80余種。教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、教師公寓和食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。目前學校共有十五個教學班，在校學生823人，學?，F(xiàn)有教職工53人。一、學校基本情況橋江鎮(zhèn)中學創(chuàng)建于1978年。第一篇：迎接 “兩項督導(dǎo)評估”工作復(fù)查的匯報材料文章來源課件 w YK 3 橋江鎮(zhèn)中學坐落于溆水支流四都河畔的菜園村。三十年的教育實踐，我校積淀了厚重的文化內(nèi)涵，創(chuàng)造了輝煌的教育成就。其中專任教師52人，擁有專科及以上學歷的51人，取得中級職稱的27人。主教學樓是溆浦縣教育系統(tǒng)第一棟投資過百萬的建筑。學校有專用的物理、生物、化學實驗室和儀器室，理化生儀器配置水平達到縣級一類標準，儀器總價值29萬元。一年來，學校在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們采取了多管齊下、包干負責的措施，結(jié)合勸學、保學、樂學三項原則，確保了入學率、鞏固率和合格率“三率”達標。學校行政人員還分片帶領(lǐng)教師進行主題家訪，如“學生在家學習習慣”、“學生家庭條件”等。四是行政人員包班聯(lián)系制，對班級“三率”包干負責。我校留守學生比例高達47%，這些學生因為缺少良好的家庭教育，思想品質(zhì)、學習品質(zhì)、心理品質(zhì)等方面都存在或多或少的問題，因而厭學、逃學乃至棄學的人很多，他們成為許多班主任最頭痛的學生。我校還設(shè)有留守學生心理咨詢室，組織專人給他們解疑答難，幫助他們確立良好的學習心態(tài)。這些學生一周在校時間五天，除了白天上課，早晚還得參加自習。狠抓德育和安全工作。學校也未發(fā)生一起學生安全事故，上級對我?？焖偬幚韺W生突發(fā)事件的能力多次予以肯定。同時，在師德建設(shè)方面，學校開展星級教師評比、星級班主任評比以及各種優(yōu)秀教師評比。課表、作息時間等符合要求。教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行《湖南省中學生學籍管理辦法》，各種招生、升留級、轉(zhuǎn)退學、休復(fù)學手續(xù)健全，檔案完整；花名冊等學生基本情況資料齊全，年鞏固率達標。學校按《體衛(wèi)工作條例》辦事，堅持開展“兩課”、“兩操”和課外體育活動，每年秋季舉辦體育節(jié)，認真抓好體訓(xùn)隊訓(xùn)練，培養(yǎng)體育特長生。認真開展新課程實施工作。我們學校狠抓教改課題落實，移植和獨創(chuàng)的教研課題，在研的課題有縣級1個、市級1個。學校制定了切實可行的《質(zhì)量獎懲方案》和《教師年度考核評價方案》。為了保障教師的主人公地位，學校每年召開一次“教代會”，收集教師議案，傾聽教師心聲，討論學校重大決策。加強對學生人生理想和人生價值教育。通過“收集人生妙語”、“感恩演講”、“校園服務(wù)班”、“走進社區(qū)”、“愛心募捐”、“班級周報”等活動，讓學生認知儒學思想的美妙，感悟儒家思想倡導(dǎo)的“已所不欲、勿施于人”和“仁愛忠恕”做人原則，并內(nèi)化為自己的行為準則，收到了良好的教育效果。四、學校建設(shè)本學年度，我校著力做好改善寄宿學生生活條件的工作。崗位選人，人選崗位，在崗位確定之后，所有教師必須與學校簽訂質(zhì)量目標責任書。這種管理模式，既縮減了教師管理學生所帶來的時空、情感距離，又貼近了被管理者的心理。此外，學校還組織學生對教師進行評價，然后依據(jù)學生評價評分，計算綜合得分。為了增強德育實效，學校還大力開展各項活動，校運會、紅歌賽、重走紅軍長征路、遠離網(wǎng)吧、遠離黃賭毒宣誓簽名、社會調(diào)查等，讓學生在活動中學會分辨真善美、假惡丑，樹立團結(jié)協(xié)作、拚搏向上、熱愛學習的良好的德道品質(zhì)。學生在班級管理中實行班級自治，學生成為班級管理的主體，學生之間相互教育，自我教育，所有學生成為管理的主角。具體情況匯報如下：一、基本情況常寧五中分部位于常桂公路旁的板橋鎮(zhèn)，是一所略具規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全日制初級中學。學校占地面積15600㎡，生均面積26㎡,校舍總建筑面積6600㎡，㎡。教師學歷合格率100%。三、辦學特色加強人文教育——“為有源頭活水來”學校近幾年來在辦學理念上作了較多的引導(dǎo)。團支部的工作給師生呈現(xiàn)了一方展示自我的大平臺，形式多樣的團活動，積極健康的校園文化無一不給人以美的享受。校長每周寄語頗有特色，如抓鞏固率時提出了“把不可能變成可能，把可能變成現(xiàn)實”；如抓班級管理時提出了“態(tài)度決定高度，習慣成就未來”；如在母親節(jié)提出了“學會感恩，學會珍惜”。制度是無情的，但只要順利地實施，剛性化執(zhí)行，做到公開、公平、公正，最終會道是無情卻有情。我校大膽開展校本培訓(xùn)與課題研究，成立了以賀海麟校長任組長，何煒頻主任副組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“數(shù)學探究式學習”的研究課題。去年我校教師論文的獲獎率達百分之八十左右，還有三篇獲衡陽市級以上獎勵。第三篇：兩項督導(dǎo)評估匯報邵陽縣金稱市鎮(zhèn)中學 兩項督導(dǎo)評估匯報材料一、基本情況金稱市鎮(zhèn)中學坐落在風景如畫的芙夷河畔，創(chuàng)辦于1913年，原名：“武岡縣古峰鄉(xiāng)城東高等小學堂”。校容校貌得到了進一步美化。2010年10月份，教育局為我們裝備了我縣規(guī)格較高的才藝展示廳。學校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職員工團結(jié)協(xié)作、務(wù)實苦干，逐步建立了一支素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍。以教研組為單位開展不同形式的教學研究活動。大力加強黨風廉政建設(shè)，認真開展“學習科學發(fā)展觀”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。（四）加強學校管理。學校安全工作細。（五）狠抓教育教學德育工作。校園文化建設(shè)。教研教改取得一定成績。物理組的實驗課題研究成果獲市一等獎，易雨保老師參與的實驗課題研究榮獲省一等獎。（六）突出兩個亮點勤工儉學是我校的一個亮點，我校建有較大規(guī)模的飼養(yǎng)場，利用寄宿生剩余飯菜喂養(yǎng)牲豬，每年出欄牲豬近160頭，全部用于學生食堂，每年可創(chuàng)收入近10萬元；既提高了學生的生活水平，又大大的改善了辦學條件。（七）辦學成果和榮譽辦學水平：2010－%，%，20%、%。在學校管理、教學質(zhì)量等方面已初步形成了自己的特色。2007年冬，在全縣教學常第四篇：兩項督導(dǎo)評估匯報材料兩項督導(dǎo)評估匯報材料耒陽市實驗小學金杯塘分校劉仕明我校是市教育局的直屬小學，創(chuàng)建于2015年8月。辦學以來，學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)奮進，求實創(chuàng)新，帶領(lǐng)學校全體師生勵精圖治，狠