小學語文五年級復(fù)習課教案(修改病句)-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 。（四）綜合訓練。1同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。1在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！爺爺經(jīng)?；貞涍^去的往事。張容被評為三好學生，他感到非常榮譽。師生講評。⑾王明從小愛學習，形成了動腦筋。⑺我不禁忍不住流出淚來。⑶英語對我很感興趣，我特別喜歡。（⑸沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。⑴大家講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。①我面對著碧波蕩漾的東張水庫。…………（）②永春的名勝古跡不多，牛姆林是其中的一處。師生講評。⑸他說錯了一句錯話。類型練習：⑴看到老師們?nèi)找剐量嗟毓ぷ?，使我很受教育。修改病句的方?加、換、刪、調(diào)、改。修改病句的步驟修改病句，如同醫(yī)生給病人看病，要找準病因、對癥下藥，修改病句，一般可分四步：讀：默讀原句，了解句子本來的意思。為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。能正確地使用修改符號修改句子。教學重、難點：尋找病因，不改變原意，同時以最簡要的方法修改。這節(jié)課我們來復(fù)習修改病句。找：找準病因。小結(jié)。⑵永春的春天是異常美麗的地方。⑹參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個廠變化真大。（二）鞏固練習判斷題：下面病句哪一種改法最正確，請在括號里打“√”。…………（）③永春的名勝古跡很少，牛姆林是其中的一處。……………………（）②面對著碧波蕩漾的東張水庫，我放聲歌唱。（）⑵無論遇到什么困難，他而且有辦法解決。（）⑹太陽能發(fā)光，能發(fā)熱，是一個大火球。⑷小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。⑻我一定改善不好的壞習慣。⑿《林海》的作者是老舍寫的。質(zhì)疑問難：我們已經(jīng)復(fù)習了病句的各種類型，同學們還有其它地方不明白或不理解的請上來說說。我估計他這道題一定做錯了。夜空中千千萬萬個數(shù)不清的星星。1我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。1我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。⑴、用學過的修改符號，修改下面的一段話。蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞。Ⅲ、修改語法、邏輯上有錯誤的我句子。這節(jié)課我們復(fù)習了怎樣修改病句。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。讓學生掌握修改的方法。指導學生按正確的方法修改病。相機板書：掛號——醫(yī)生診斷——醫(yī)生治療（服藥、手術(shù)）醫(yī)生的本事的確很大，能把病魔除去，讓肌體恢復(fù)健康，使我們大家快快樂樂的生活和學習。不過，有本事的醫(yī)生可不是那么好當?shù)?，就拿中醫(yī)來說吧，得具備望、聞、問、切（板書）的本領(lǐng)。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，以不少于600字左右為宜。（學生先同桌討論，然后組長匯報，老師板書：錯別字、誤用標點、重復(fù)、自相矛盾、用詞不當、語序不當、成分殘缺等）投影2： 病癥類型⑴寫錯別字 ⑵用詞不當 ⑶詞序顛倒 ⑷前后矛盾 ⑸成分殘缺⑹搭配不當 ⑺誤用標點 ⑻分類不當 ⑼重復(fù)啰嗦 ⑽不合事理 ⑾結(jié)構(gòu)混亂 ⑿句意歧義對于這些錯誤，我們通常要用哪些方法來糾正呢？ 投影3：修改病句的方法：(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。如：“小剛十分愛護時間。”這時，我們通常還會運用一些特殊的修改符號，誰還記得？（說一說）對，這就是我們的“手術(shù)刀”。⑷經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務(wù)。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句?？磥韺＜乙灿蟹制绲臅r候，我們先不忙著下結(jié)論，請看：投影6：近日，衛(wèi)生部副部長黃潔夫指出，現(xiàn)在各地頻頻發(fā)生醫(yī)療失職和腐敗事件的原因，主要是因為我國醫(yī)療衛(wèi)生體系改革滯后，醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的職業(yè)道德水平較低。這樣修改好不好，為什么？學生討論。就像手上長了凍瘡，為了治療不需要把手指截斷，輕微的感冒不需要服很多的抗生素一樣。（4）球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。（7）中午，劉星和王斌一起往閱覽室走，他問他圖書館來了什么新雜志沒有。（三）、拓展延伸 投影9：（1）舍己救人的羅盛教，為救朝鮮兒童獻出了寶貴的生命，他永遠活在人們心中?？墒牵∏橥菑?fù)雜的，有些病人往往
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