【正文】 兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。（2）教師引導幼兒了解熊的習性“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。中班體育游戲教案：熊來了活動目標：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。）進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。能配合手臂和腿的動作進行跳躍；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走?！本毩暱焖倥艿膭幼?，提示幼兒要快速前后擺臂。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。游戲過程：一、準備活動──身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。(2)游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。第一篇：小班體育游戲優(yōu)秀教案小班體育游戲優(yōu)秀教案讓孩子們在模仿的基礎上進行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個一個環(huán)節(jié)的遞進中得到鍛煉。活動前學習游戲中的兒歌。(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。同時，本次活動中還進一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經驗，從而發(fā)展身體的協(xié)調能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。二、游戲──鉆洞洞1．做個小洞洞a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。回到家中分享食物。準備：在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。設置情境，觀察討論熊的習性。學習兒歌《熊來啦》。商定游戲玩法和規(guī)則和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問題。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家大班體健游戲活動：勇敢的孩子活動目標：發(fā)展幼兒投擲能力?；顒舆^程：引導幼兒扮演角色，活動身體：1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。引導幼兒探索學習、集體練習：1）、教師啟發(fā)提問。2．通過本次教學活動發(fā)現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂的時間 長，不掉下來者為勝。教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。2．培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。1．講解游戲“運蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。3．幼兒重復游戲3—4次。三、結束部分。幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。幼兒扮小司機，沿著場地周圍站好。”念完后，幼兒兩手模仿扶方向盤開車的動作，沿著場地周圍前進，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。四、活動總結：教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒?；顒訙蕚洌浩胶饽?，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。游戲活動—小熊過橋。（3）討論：你是怎么走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習動作時，多數的幼兒只是顧著做動作，沒有幾個幼兒跟著老師念兒歌，為了讓幼兒的興趣繼續(xù)，我沒有太強求幼兒一定要念兒歌，只要求他們把動作做得好些。在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。嘗試活動（1）談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？（紙球、帽子等）報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙。教師總結：表揚合作得好的小朋友。教師示范玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面?，F在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！課后反思：本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。提高幼兒的手眼協(xié)調能力。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。4運球失誤時。提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性?！净顒舆^程】一、熱身運動：扮演角色活動身體。聽鼓聲方向爬行。再請一位能力強的幼兒學習倒退爬。師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個澡吧。目標：初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。過程：準備活動：隊列隊形的練習。（2）增加游戲難度：《開火車》。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。所以我以后在教學中要善于觀察，抓住教育細節(jié)。喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂。在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項：在繞樹林時，一定要一個跟著一個跳（身體裝在尼龍袋里），不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下（脫下尼龍袋），再坐汽車（圓滾筒）時，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走（穿著板鞋），步調要一致才能走，跨山坡（跨欄）時要注意安全，走小橋（梅花樁）時要一個一個排隊走，不然就會掉下河的，最后摘到果子（沙包），再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子。結束階段：教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質。準備活動隊列練習。:(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。幼兒隨音樂模仿老師做下蹲運動——睡覺、上肢運用——起床、伸懶腰、腹背運用——做早操、跳躍運動——找到豆子真高興等動作。請個別幼兒示范1—2次。三、放松活動。（二）難點：雙腳并攏向前行進跳。教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？扮演小兔子教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導動作協(xié)調、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）小兔子做熱身運動教師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。（1）把大蘿卜運回家?！保?）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳?！毙⊥米觽冞叧蕴}卜邊做放松動作教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。堅持帶領幼兒進行戶外體育活動。聽著音樂念著兒歌走出活動室。如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。聽音樂變換對形走。1）幼兒自由進行練習。每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心?！靶∨笥押妥闱驅殞毻娴姆椒烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看的。游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落