【正文】 地吐痰等方面的禮儀行為。（四）、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體。小 學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。小學(xué)生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規(guī)范。它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品 質(zhì)等。特制定本實施方案。學(xué)生的禮儀教育還應(yīng)該從校內(nèi)延伸到校外。此外，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天都會對同學(xué)的常規(guī)進行檢查評比，有力地監(jiān)督、規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。我校在禮儀教育方面做了一些探索，也在不斷反思和提煉自己的工作方法。同時還在全校開展“文明禮儀寢室”和“文明禮儀示范班”的評選活動，學(xué)校通過表彰優(yōu)秀、樹立榜樣等模范作用，以點帶面，實現(xiàn)全校學(xué)生文明素質(zhì)的提高。通過每日通報，讓學(xué)生感受到自己和身邊人在文明禮儀方面的進步和不足，找到問題和差距，并在老師和同學(xué)的監(jiān)督、幫助下進步。包括組織好專題教育的啟動儀式，學(xué)校德育處宣布活動方案、宣讀活動倡議書，對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生做到心中有數(shù)。通過“每日行為常規(guī)”檢查，進一步組織學(xué)生學(xué)習領(lǐng)會學(xué)校禮儀教育規(guī)范、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。二、踐行禮儀，開展好實踐活動當學(xué)生對禮儀規(guī)范有了一定的了解后，更重要的是要將其落實到行動上。同時學(xué)校德育處和教導(dǎo)處，還針對禮儀課程教育的特點，建立禮雅教育課程的教學(xué)指導(dǎo)和考核評估體系，以進一步增強學(xué)生對禮儀規(guī)范的知曉度和禮儀課程教學(xué)的實效性。文明禮儀需要從小培養(yǎng)，因此對小學(xué)生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。第一篇：小學(xué)文明禮儀教育初探小學(xué)文明禮儀教育初探詹國勇摘 要：我校結(jié)合本地實際情況提出“實施禮雅教育，為學(xué)生的幸福和發(fā)展奠基”辦學(xué)理念，并堅持以“禮儀”教育為主線，通過實施“禮雅教育”校本課程、開展 “禮儀教育”、“文明禮儀伴我行” 以及 “校園禮儀之星” 評選等活動開展，大力提升了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，也為學(xué)生的健康成長，奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校結(jié)合本地實際情況提出“實施禮雅教育，為學(xué)生的幸福和發(fā)展奠基”辦學(xué)理念，并堅持以“禮儀”教育為主線，通過實施“禮雅教育”校本課程、開展 “禮儀教育”、“文明禮儀伴我行” 以及 “校園禮儀之星” 評選等活動開展，大力提升了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，也為學(xué)生的健康成長，奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是針對學(xué)生不同年齡段，建立禮儀規(guī)范分級指標。為此，學(xué)校積極開展文明禮儀體驗教育活動，讓學(xué)生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性，并從自身做起，摒棄陋習、與不文明行為做斗爭。二是組織學(xué)生參與禮儀教育專題活動，突顯禮儀教育的特色。通過各班的專題學(xué)習園地和紅領(lǐng)巾廣播宣傳文明禮儀專題，使全校上下形成一種講文明、講禮儀的氛圍。二是定期評選校園“大榜樣”。讓“文明禮儀”之花在我們校園里悄然開放，在他們的感召下，相信有更多的“禮儀之花”在這里開放。一是定期召開禮儀教育工作會，由于教育成效緩慢，工作周期長等因素，部分教師在工作中會出現(xiàn)消極懈怠、策略不實等情況，我們會針對具體情況及時強化整改，并根據(jù)學(xué)生、學(xué)校的實際情況進行的調(diào)整和正面引導(dǎo)，重在突出禮儀教育的實際成效。每學(xué)期組織開展的禮儀教育系列活動更是讓孩子們在活動中愉快地、潛移默化地受到教育和熏陶。因此我校加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，家長參與對孩子家庭禮儀、社會公德禮儀的培養(yǎng)與評價，形成了良好的家庭禮儀教育的氛圍，也促進了學(xué)生家庭和社區(qū)禮儀的培養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想：以 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查為 主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導(dǎo)；以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮 儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建“養(yǎng)正”品牌作出貢獻。我校擬從以下四方面加強對學(xué)生的教育。坐如鐘、立如松、行如風、說如潮，要通過長期的訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習慣。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。因此，在教育中，我們應(yīng)堅持低起點、重實際的做法。再進一 步，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解掇刀的歷史、人文、風俗和掇刀的發(fā)展面貌，激發(fā)學(xué)生對掇刀的熱愛與關(guān)心，并在學(xué)生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)第二故鄉(xiāng)流汗、出力 的理想的種子。勤學(xué)好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，策劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀規(guī)范。開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。舉行“中華傳統(tǒng)美德”故事會，對學(xué)生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進行根本性的滲透。進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。開展“禮儀之星”表彰會。要作好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。開校以來，我校扎實開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣,并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進行禮儀教育。二、充實內(nèi)容、扎實開展1．結(jié)合新學(xué)期開校，3月5日學(xué)雷鋒活動日等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。3．大力開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物