小青蛙折紙教案-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 分別到每組進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題。不過你們一定要記?。呵嗤苁且嫦x，我們一定要愛護(hù)它。那就請你們發(fā)揮折出一只可愛的小青蛙吧。遇到不會的步驟，可以舉手提問。是什么呢？【生回答：青蛙】你們真聰明。第一篇：小青蛙 折紙教案小青蛙【教學(xué)目標(biāo)】：初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會手的作用；培養(yǎng)學(xué)生愛動手、愛動腦的習(xí)慣。今天我們就來學(xué)習(xí)折小青蛙。了解完成情況，請“小老師” 幫忙： 師：哪些小朋友已經(jīng)會了? 看來有些小朋友真聰明呀。不要忘記給青蛙的眼睛哦。第二篇：折紙青蛙教案飛馬班家長助教活動方案《送給媽媽的禮物》教學(xué)目標(biāo)：，并對其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對青蛙的保護(hù)意識。今天阿姨給小朋友們給帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？幼兒回答：“一只小青蛙”。一定反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。四、課堂小結(jié)。發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。師：青蛙有幾條腿。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 學(xué)生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。C：背面同樣。游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。一、說教材 “折紙活動”的一個重要目標(biāo)，就在于通過活動，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，動手操作能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生親自動手實踐，共同研究，感受折紙的快樂。在學(xué)習(xí)的過程中我準(zhǔn)備讓學(xué)生采用自主探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行分析討論，在操作中質(zhì)疑并進(jìn)行自主探究和評價，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識
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