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小青蛙找家教案045篇范例-wenkub

2024-10-17 20 本頁面
 

【正文】 環(huán)境。五、游戲師:這節(jié)課,我們學(xué)唱了《小青蛙找家》,并且要玩小青蛙找媽媽的游戲,小組為單位自由的表演小青蛙找家的情境,選擇表演的好的小組到前面表演,注意表情;大家一起表演小青蛙,老師演青蛙媽媽。學(xué)生單獨演唱:錯誤之處和沒唱好的地方,反復(fù)練唱。你們就說一聲“呱” “跳”字,你們就叫幾聲“呱”c、試一試:(師)跳——跳跳——跳跳跳(生)呱——呱呱——呱呱呱 反過來聽老師唱青蛙的叫聲,指導(dǎo)讀出急切的心情。動手幫幫忙(讓小朋友們到前面來幫助治理水塘的臟物)。它們玩的很高興,音樂會結(jié)束了,小動物們都高興地往家走,可是,卻傳來了一陣哭聲,小動物都在找這聲音來自哪里?原來,是小青蛙在哭,它只對小動物們說“我回不去家了,找不到媽媽了!”師問:小朋友們想想:小青蛙為什么回不去家了?小青蛙是怎樣找家的?(學(xué)生回答:又蹦又跳、又蹦又叫等)。出示課件(可用青蛙成長卡片講述青蛙的成長史)我?guī)砹艘皇钻P(guān)于青蛙的歌,我們一起來聽,聽完后請小朋友給歌曲取個名字。節(jié)奏練習(xí)2/4 x x | x x | x x | x x ||跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱2/4 x x x | x x x | x x x | x x x || 跳跳 跳 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 練習(xí)方法:(先讓學(xué)生辨別節(jié)奏,老師拍的是哪一條節(jié)奏?(2)讓學(xué)生模擊節(jié)奏。二、基本訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)。音樂戲劇表演,角色的情緒變化。在音樂劇中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合、體驗與他人合作表演的快樂。第一篇:《小青蛙找家》教案04教學(xué)目標(biāo):能學(xué)會 《小青蛙找家》這首歌,體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。學(xué)會保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物、做個環(huán)保的好少年。能積極的與人配合,參與表演。模仿小動物有節(jié)奏的叫聲(小貓、小狗、小鴨、小青蛙)。(3)按節(jié)奏讀象聲詞“跳、呱”。出示課件、放錄音。看圖片回答(小青蛙生活在水塘里,可是水塘里的水都被人們的臟水、廢物給侵占了,所以小青蛙回不去家了)。漂亮的水塘掛圖(小朋友們打掃的又快又干凈,小青蛙很高興找回了家,大家學(xué)一學(xué)小青蛙愉快的叫聲)(呱)師:那這時叫聲說明了小青蛙怎樣的心情? 生;高興(課件出示高興圖)四、學(xué)唱歌曲師:那我們一起來學(xué)習(xí)這首《小青蛙找家》。老師帶唱歌曲曲譜,學(xué)生模仿青蛙叫并做動作,老師和學(xué)生互相配合完成歌曲。分兩組配合著唱。請幾位同學(xué)來玩這個游戲,其他同學(xué)為他們伴唱,找到媽媽后高興的心情。師:同學(xué)們要養(yǎng)成從小愛護(hù)大自然,愛護(hù)小動物的好習(xí)慣,學(xué)會美化環(huán)境,你們聽,小青蛙在邀請我們一起到他家里做客呢。教學(xué)重點:用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》 教學(xué)難點: 演唱歌曲時能夠較好的表現(xiàn)出情緒。二、學(xué)習(xí)歌曲初聽歌曲,熟悉歌詞。師:下面咱們再來一次!這一次要自己配上動作。師:我想問問小青蛙們,你剛才迷路的時候是怎么想的呀?(很著急)我們就用歌聲來唱出小青娃們想回家著急的心情。(3)小青蛙找到了家。三、歌詞創(chuàng)作表演師:同學(xué)們,小青蛙找到家了。讓學(xué)生來糾正,唱一遍。師:剛才大家唱得都很準(zhǔn)。每組同學(xué)還要找出一個動物媽媽,這位媽媽要想好怎么夸獎它的孩子們。第三篇:小青蛙找家教案《小青蛙找家》教案江西省德興市銀城一?。荷埯惸?一. 音樂體驗,新課導(dǎo)入師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢我魳罚覀円黄饋砺犚宦?。我們大家要一起來保護(hù)它。今天和我一起來的還有一位好朋友,它是一樣樂器,你們看,就是它,它叫響板,用它來模仿我的叫聲特別的像,你們聽像不像?(生聽,感受響板的音色。師:火車到站了,請小火車回到自己的位置。我特別著急,我東蹦蹦,西跳跳,最后,你們猜我回到了家嗎?下面請大家聽一首歌,就知道答案了,小朋友可要仔細(xì)地聽哦。(PPT出示說唱的部分。師:現(xiàn)在,老師用琴伴奏,我們再來合作一次,注意歌曲間奏部分,跟上節(jié)奏。這些小青蛙的高低,表示歌曲中音的高低。(鋼伴)中間適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳趾妥煨?,演唱方式等方法的糾正。)四. 拓展內(nèi)容,音樂聯(lián)歡。教學(xué)反思:本堂《小青蛙找家》是一首富含故事內(nèi)容的歌曲,首先我讓小
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