小青蛙折紙教案-文庫吧資料
2024-10-29 03:31本頁面
【正文】 完成；第三個環(huán)節(jié)是本課的難點，我通過開展看圖解折,高興玩和欣賞精美的折紙作品兩個活動來解決這一難點。在學(xué)習的過程中我準備讓學(xué)生采用自主探究學(xué)習和小組合作學(xué)習相結(jié)合的學(xué)習方式，在學(xué)習過程中進行分析討論，在操作中質(zhì)疑并進行自主探究和評價，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習的意識。教學(xué)難點：學(xué)會看簡單的折紙圖解，跟著圖解折出簡單的折紙作品。讓學(xué)生親自動手實踐，共同研究，感受折紙的快樂。二、說教學(xué)目標根據(jù)教材特點及學(xué)生的實際情況我擬定了以下教學(xué)目標：通過有趣的活動，使學(xué)生了解折紙的簡單方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、形象思維能力和語言表達能力。一、說教材 “折紙活動”的一個重要目標，就在于通過活動，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，動手操作能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。，如果接受能力較強可以再叫他們疊紙花。活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復(fù)習，增進家庭親情。評選出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。C：背面同樣。A：引導(dǎo)學(xué)生先進行兩次對邊折。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 學(xué)生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：青蛙有幾條腿。活動內(nèi)容：折紙活動《青蛙》活動準備：活動前帶學(xué)生觀察青蛙圖片，正方形紙若干，紙青蛙大范例 活動過程：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點。發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。也請小朋友們把這只青蛙帶回家，送給媽媽，讓媽媽過一個高高興興的母親節(jié)。四、課堂小結(jié)。同時播放音樂《小青蛙》。同桌之間進行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠
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