小學數學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會-副本-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 覺。感謝學校給我這次學習機會，讓我學到了先進的教學方法，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于以后自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層。讓學生體驗成功，增強自信心。在教學過程中，遇到一些簡單的問題，教師們就讓學生自己通過動手、動口、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。體會之一：注重學生參與，體現學生的主體地位。無論是在知識點的講解，語言的組織，教學設計的新穎，還是在啟發(fā)學生的探究性思考上，都給我一種全新的感覺。第一篇：小學數學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會 副本小學數學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會2018年4月12日到13日，本人有幸到長沙聆聽由人民教育出版社小學數學室組織的“全國小學數學（人教版）核心素養(yǎng)示范課觀摩交流會”。老師們精彩的表演給我流下了深刻的印象，使我感受頗豐，受益匪淺,還有許多地方在我們的平時教學中值得借鑒和學習。老師們的課充分體現了新課標 “以學生為主體，教師為主導。對于學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。老師很善于表揚學生，很細心，很會捕捉學生亮點進行表揚、激勵學生。總結人：彭果艷 2018年4月16日第二篇：小學數學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會教育路上且行且思考——小學數學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會 10月28—30日我有幸到重慶市聆聽由重慶市組織的“中南、華北、西南十省區(qū)市第七屆小學數學優(yōu)質課觀摩交流會”。通過這次學習，我又增長了不少見識，積累了教學經驗。課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，投入到新的學習之中，這一點值得學習。充分體現了新課標 “以學生為主體，教師為主導。歐陽老師并沒有急于教學7的乘法口訣，而是根據學生已有的學習經驗，讓學生自己編口訣，在匯報編的口訣時，重點讓學生說一說根據哪個算式編出了什么口訣，這樣在編口訣的過程中，就加深了印象。充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。如：云南的王吉慧老師上《乘法的初步認識》這節(jié)課時，她非常善于表揚學生，很細心，特別會捕捉學生亮點進行表揚、激勵學生。你的想法很有創(chuàng)意。把數學知識放置到一定的情境之中，讓他貼近學生的生活，越是離學生近的就越能引起學生的共鳴。又如：湖南王智萍老師用學生經常見到的天氣預報主持人播報天氣時所站的“位置”來說明“黃金比”的美。板書呈現時機及時而且書寫工整；重視課堂多元評價，及時診斷學生表現,調整矯正；學生活動表現應是主動而富有個性，尤其是學生的思維活動應是深刻而充分?？梢哉f，在新課程標準下如何上好數學課，幾位老師給我們做了示范，加上深入細致地剖析、點評，我收獲很大，主要有如下幾個方面：一、教師充分的備課在這之前，我參加了全縣數學提高班培訓，本來我不是組長，但自己的表現讓大家記住了我，我和幾名優(yōu)秀的學員和李老師一起參加了北京市新鴻儒教材教法培訓，回來參加了縣優(yōu)質課評選，又有幸參加了縣暑假提高班培訓，通過市優(yōu)質課初賽，我有幸得到了去市里講課的機會，這些機會都得經過自己不斷的努力和爭取，也謝謝李老師和鄭老師的賞識?？吹健督y(tǒng)計》課題后，首先是教材和學情分析，我翻遍了教研室所有的資料，查遍了網上優(yōu)
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