小學數(shù)學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會-副本(完整版)
【正文】 ”和日歷表。你很有創(chuàng)造天分。學生自己通過動手、動口、動腦去解決問題，為學生提供了自由發(fā)揮的空間，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。二、學生是數(shù)學學習的主人注重學生參與，體現(xiàn)學生的主體地位。無論是在知識點的講解，語言的組織，教學設計的新穎，還是在啟發(fā)學生的探究性思考上，都給我一種全新的感覺。讓學生體驗成功，增強自信心。體會之一：注重學生參與，體現(xiàn)學生的主體地位。第一篇：小學數(shù)學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會 副本小學數(shù)學優(yōu)質課觀摩聽課心得體會2018年4月12日到13日，本人有幸到長沙聆聽由人民教育出版社小學數(shù)學室組織的“全國小學數(shù)學（人教版）核心素養(yǎng)示范課觀摩交流會”。老師們的課充分體現(xiàn)了新課標 “以學生為主體，教師為主導。老師很善于表揚學生，很細心，很會捕捉學生亮點進行表揚、激勵學生。通過這次學習，我又增長了不少見識，積累了教學經(jīng)驗。充分體現(xiàn)了新課標 “以學生為主體，教師為主導。充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。你的想法很有創(chuàng)意。又如：湖南王智萍老師用學生經(jīng)常見到的天氣預報主持人播報天氣時所站的“位置”來說明“黃金比”的美?？梢哉f，在新課程標準下如何上好數(shù)學課，幾位老師給我們做了示范，加上深入細致地剖析、點評，我收獲很大，主要有如下幾個方面：一、教師充分的備課在這之前，我參加了全縣數(shù)學提高班培訓，本來我不是組長，但自己的表現(xiàn)讓大家記住了我，我和幾名優(yōu)秀的學員和李老師一起參加了北京市新鴻儒教材教法培訓，回來參加了縣優(yōu)質課評選，又有幸參加了縣暑假提高班培訓，通過市優(yōu)質課初賽，我有幸得到了去市里講課的機會，這些機會都得經(jīng)過自己不斷的努力和爭取，也謝謝李老師和鄭老師的賞識。第四篇：小學數(shù)學優(yōu)質課觀摩心得體會小學數(shù)學優(yōu)質課觀摩心得體會我是一個農(nóng)村小學的教師，今年9月24日至27日，我有幸參加在風景如畫的遵義市行政中心舉行的貴州省第二十五屆小學數(shù)學學科優(yōu)質課觀摩評比活動。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經(jīng)驗數(shù)學化。有的以談話的形式導入，其中兩個教師的課堂導入我認為比較好。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。在今后的教學工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面的差距，向這些教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。每一位參賽的教師都能根據(jù)課題及學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，同時充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣，注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習，合作交流的的教學模式，讓人人都參與到學習當中?；顒邮菍W生非常喜歡的學習形式，創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中獲取積極主動地感知，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，從而創(chuàng)造性地解決問題。在這些優(yōu)質課中，我看到老師與學生的交流是那么的真實，不再是單純的教師講，學生聽學，教師放手讓學生自主探究解決問題，通過動口、動手、動腦去思考解決問題，讓學生充分自由發(fā)揮，讓每個學生都有思考和發(fā)表意見的機會，教師適時引導，充當好數(shù)學學習的組織者、引導者、合作者。數(shù)學源于生活，生活中隨處都有
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