【正文】 游戲中，區(qū)別干濕、冷熱、粗細、多少、深淺等不同的概念。3． 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。（紅色、黃色、綠色等）2． 發(fā)展幼兒的思維能力，練習排序，學會簡單的排序。材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點讀筆。在老師的提示下整理場地。二、區(qū)域活動創(chuàng)設背景：小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設是結合他們年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧幼兒的實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設的。5．美發(fā)屋：洗發(fā)水、洗發(fā)器、夾子若干、卷發(fā)棒、剃發(fā)器、吹風機、圍布、小剪刀、發(fā)型書。材料投放：1．娃娃家：各種毛絨玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、電話機。班級特色區(qū)域：小（１）班：手工制作（DIY手工）?。ǎ玻┌啵洪喿x區(qū)（繪本）?。ǎ常┌啵罕硌輩^(qū)?。ǎ矗┌啵好佬g公共區(qū)域：娃娃家、建構區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市 活動目標：１． 培養(yǎng)幼兒對各個區(qū)域活動的興趣。（四）生活區(qū) 活動目標：1． 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，學會扣紐扣、拉拉鏈。指導重點：指導幼兒如何把橡皮泥搓圓；怎樣將紙撕成細條。（二）美工區(qū) 活動目標：，培養(yǎng)手指的靈活性。2．發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習慣。，自由地玩耍；樂意與他人交往，學習互助、合作和分享。公共區(qū)域活動名稱：娃娃家、建構區(qū)、小餐館、小醫(yī)院、美發(fā)屋、小超市。二、區(qū)域活動創(chuàng)設背景：小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設是結合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧幼兒的實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設的。、工具和方法，探索游戲中的樂趣。3．養(yǎng)成良好的看書習慣。，會自由地涂鴉和進行簡單的粘貼。（三）益智區(qū) 活動目標：1． 鍛煉幼兒的動手能力，會區(qū)分常見的顏色。2． 學會穿脫衣褲，學習疊衣褲的正確方法。２． 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。2．建構區(qū)：薯片桶、奶粉桶等輔助材料以及現(xiàn)有的積木。6．小超市：貨架、柜臺、購物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標價牌、計算機、電話。三．區(qū)域活動目標：，激發(fā)幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。四、區(qū)域活動設置以及材料準備：班級區(qū)域：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、玩沙玩水區(qū)（一）閱讀區(qū): 活動目標：1．培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。指導重點：指導幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習慣。材料投放：橡皮泥、舊報紙、印泥（手指點畫）、涂鴉地KT板、發(fā)型設計。材料投放：不同顏色的毛根、簡單的圖形、玩具配對、穿珠（不同顏色、形狀）、毛毛蟲排序指導重點：引導幼兒進行穿珠游戲，能隨意穿成項鏈、手鏈，提高手眼協(xié)調能力。材料投放：紐扣拉鏈、若干套衣褲、剪毛根、切水果指導重點：指導幼兒疊衣褲的正確方法，學會扣紐扣、拉拉鏈。4．活動后的收拾整理，培養(yǎng)幼兒清理、打掃的技能與習慣。比如體驗沙的質感，用手在沙上畫畫，用沙堆成山、圍墻，用沙塑造橋梁、房屋，用模具塑造圖案，挖山洞、隧道等。材料投放：玩沙工具：小桶、勺子、鏟子、模具等。玩沙時，他們喜歡用小鏟子挖沙、堆沙山，也喜歡用模子裝沙，做出一些造型。在小班主要培養(yǎng)幼兒玩沙玩水的規(guī)則。增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。引導幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮。4．幼兒之間能分工合作，共同設計、建構，共同游戲。如，小班主要學習鋪平、延長、圍合、蓋頂、加寬等構造技能，所以他們在積木區(qū)多構造馬路、圍墻等簡單物體。如為“博物館”建造“博古架”；為“娃娃家”造“家具”；為“火車站”建造“站臺、鐵軌、候車室”等。根據(jù)幼兒的需要，積木區(qū)還應提供一些輔助材料，如人物模型、動物模型、房屋高樓模型、花草樹木模型、交通工具模型、信號燈、指示牌、家庭用品等。所以，積木區(qū)應靠墻設在一個固定的角落。在小班，應先引導幼兒認識積木，引起他們對積木游戲的興趣。并教給幼兒收拾整理積木的方法。在運用圖釘時要注意安全。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。建構區(qū)在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調能力。在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。一些塑好的水果，可供幼兒參考。不同形狀的餅干。有趣的瓶寶寶（綜合活動）（中班）一、材料提供a．大小、形狀均相同的空塑料瓶三組：每組瓶寶寶的個數(shù)至少6只，組成3對：b．米、綠豆、花生米等顆粒大小不等的物體；小石子，裝有水的盆；天平秤。b．為避免混淆，每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區(qū)分?！肮觥辈牧希汗?jié)目單、座位卡“—排—坐”、舞臺、記號筆等觀察要點：相互協(xié)商劇場人員的分工，在游戲中能大膽地進行表演。我們結合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在開展了《春天真美麗》這一主題活動，鼓勵幼兒運用自己的感官，如通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛春天，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情感、感知和體驗。區(qū)域安排：一、數(shù)學區(qū)小花、小樹排排隊活動目標：能按花朵和樹的大小或顏色的規(guī)律進行排序。材料提供：背景圖、點卡、數(shù)字卡若干、各種春天的東西。材料提供：關于春天的圖若干。觀察指導：方法是否正確；材料是否愛護。材料提供：各種花紋的蝴蝶翅膀各兩個、模板。觀察指導：使用工具方法是否正確。小燕子活動目標：在紙杯上組裝上尾巴、翅膀，并填上眼睛、嘴巴。材料提供：提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內(nèi)容、各種罐子等?！蓯鄣男游镏黝}說明：對于動物幼兒都非常的熟悉和好奇。根據(jù)小班孩子的年齡特點，在提供操作材料時，我們把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關的經(jīng)驗，使小班主題活動開展更趨生活化、游戲化。喜歡小動物，學習觀察小動物的方法，積極參與小動物的探索活動。動物世界活動目標：手口一致有順序的數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，能進行點數(shù)對應。材料提供： 各種動物圖片、天空、小河、草地的背景圖。觀察指導：幼兒愿意翻翻看看講講圖書。三、益智區(qū)動物拼圖活動目標：按照一定的方法拼一拼。.培養(yǎng)幼兒觀察能力。材料提供：動物、動物影子若干、模板。觀察指導：正確運用這些材料對汽車進行裝飾。小雞活動目標： 用圖形拼成小雞，并能貼成一幅畫。觀察指導：幾人合作幫小動物造房子。八、科學區(qū)找影子活動目標：根據(jù)動物或影子找出它們的另一半。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車業(yè)走進了越來越多的家庭，幼兒接觸汽車的機會增多了，他們對探索汽車的興趣也很濃厚。同時充分調動家長資源和社區(qū)資源，在他們的協(xié)助下，引導幼兒關注周圍的事物，增長見識，培養(yǎng)幼兒愛護公物，講究衛(wèi)生，尊重他人勞動的良好品德，以及遵守交通規(guī)則的意識以及