【正文】 稱的，原來是按轉(zhuǎn)正定級的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，就形成個(gè)別沒證的和已經(jīng)考取資格的人發(fā)放同樣的獎(jiǎng)金，這有些不公。說這啥意思？安全責(zé)任無小事，責(zé)任落實(shí)要具體。各科室、各部門都要積極行動(dòng)起來，要做好職工、患者及家屬的宣傳教育工作，人人提高警惕?？倓?wù)科的帳呢？清不清，自己要做到心中有數(shù)。非常不好。坐診期間就不再到病房值班，一心坐好門診就是功勞。還有就是門診的工作，今年由于各種原因，目前我院的門診工作量距離目標(biāo)任務(wù)還相差較遠(yuǎn)。還有辦公室負(fù)責(zé)組織針對我院目前所有輪轉(zhuǎn)學(xué)生的定崗考核。今天還是這個(gè)話，下去各科室都要對照自己年初制定的目標(biāo)任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，制定措施，倒排計(jì)劃，該拿勁的要拿勁，該努力的要努力。三是要知道自己的事情應(yīng)該干到什么樣？要知道自己的事情干到什么樣子才是100分，自己現(xiàn)在干到的樣子能得多少分。各人干好各人的事包含三個(gè)要素，一是各人要知道自己的事情是什么？這是前提，是基礎(chǔ)，如果都不知道自己的事情是什么，那大概就是糊涂蟲一個(gè)。俗話說，“洗碗的婆娘打碗多”，但并不是說不打碗的婆娘就一定是好婆娘。每每想起，一股暖流不時(shí)在心頭涌動(dòng)，讓人總是感動(dòng)不已。我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，那怕看似合理的借口。要求全院職工一致向下、向內(nèi)用力，圍繞患者需求用勁。相對院領(lǐng)導(dǎo)來說，職能科室是下；相對職能科室來說，臨床醫(yī)技科室在下；相對臨床醫(yī)技科室來說，患者在下；這里的“下”，是結(jié)構(gòu)圖表上的表示，并不是實(shí)際意義上的。所謂“落”，就是向下，也只有向下落，然后才能“實(shí)”。這些都是經(jīng)過班子會(huì)議研究確定的，我完全同意。最后，預(yù)祝大家取得更加優(yōu)異的成績！第二篇：醫(yī)院院長在中層干部會(huì)議上的講話同志們：我們醫(yī)院是一個(gè)專業(yè)性非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)單位，大家平時(shí)工作都很忙，所以，我一貫主張要盡量少開會(huì)，開小會(huì)。我們不能墨守成規(guī)，要敢于解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，只要是有利于學(xué)生的全面發(fā)展，有利于育人質(zhì)量的全面提高，有利于教師專業(yè)成長的管理方式，我們都要敢于試。因此，管理要規(guī)范，就得堅(jiān)持制度的民主性，就得嚴(yán)格按制度辦事。只有這樣形成的制度，才會(huì)得到廣大教職工的認(rèn)可，廣大教職工也才會(huì)心悅誠服地服從這種制度。比如在提高質(zhì)量方面，就要有完備的質(zhì)量管理制度。我們要求所有校長必須抓好整個(gè)學(xué)校管理的檢查指導(dǎo)，深入到教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。有位哲人說：細(xì)節(jié)決定成敗，這是給我們大家提出了實(shí)施精細(xì)化管理的要求。近年來，教育指導(dǎo)中心和各中小學(xué)校高度重視抓好學(xué)校管理工作，涌現(xiàn)出了一大批能抓善管的能手。教育指導(dǎo)中心要進(jìn)一步完善考核激勵(lì)制度，加大對學(xué)校一班人的綜合考核力度。五是要堅(jiān)持干部任用的正確導(dǎo)向。其次，要民主決策。學(xué)校班子團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)，決定著學(xué)校的發(fā)展，決定著事業(yè)的興衰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重與社會(huì)各方面溝通協(xié)調(diào)，積極營造良好的辦學(xué)環(huán)境。二是要具備較強(qiáng)的學(xué)校管理能力。三是要具備三種能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須針對學(xué)校的實(shí)際問題和困難，多思考，多調(diào)研，努力尋找到解決問題的方法，才能實(shí)現(xiàn)工作的新突破，取得工作的新成效。不學(xué)習(xí)，就不懂新的教育理念，不懂教育政策法規(guī)，就跟不上新的教育形勢，就不能當(dāng)好教育思想的引領(lǐng)者、素質(zhì)教育的組織者。三是要增強(qiáng)廉潔意識(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要對教師高度負(fù)責(zé)，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)。因此，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，就顯得特別重要。第一篇：在全鎮(zhèn)中小學(xué)中層以上干部會(huì)議上的講話在全鎮(zhèn)中小學(xué)中層以上干部會(huì)議上的講 話（2010年1月 日）同志們：剛才，鎮(zhèn)黨委組織委員札木合同志宣讀了四個(gè)黨委文件，這四個(gè)文件都是涉及教育工作的，可見鎮(zhèn)黨委對教育工作的重視程度，這一學(xué)期馬上結(jié)束，按照黨委主要領(lǐng)導(dǎo)的要求，我想就干部自身建設(shè)和學(xué)校管理方面講些意見。尤其是學(xué)校校長，要自覺成為黨的教育方針的堅(jiān)定貫徹者，成為科學(xué)教育理念的引領(lǐng)者，成為先進(jìn)教育方法的倡導(dǎo)者，成為教育教學(xué)改革的探索者，成為勤學(xué)善思、求真務(wù)實(shí)的示范者。只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能夠盡心盡力搞工作，一心一意抓質(zhì)量，而不是只求無功，但求無過，平庸工作，得過且過。學(xué)校的校長一定要廉潔自律，潔身自好，要有知識(shí)分子的骨氣和氣節(jié)，要珍惜自己經(jīng)過多年努力而當(dāng)校長的這份榮譽(yù)，要多想事業(yè)，少想利益，要在當(dāng)好校長、搞好工作、干出實(shí)績中來體現(xiàn)自身的價(jià)值。一句話，只有做勤學(xué)的人，才能當(dāng)好一個(gè)干部。三是要做一個(gè)務(wù)實(shí)的人。一要具備過硬的教育教學(xué)能力。教育有自身的規(guī)律，學(xué)校管理也有學(xué)校管理的規(guī)律。四是要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力。班子的團(tuán)結(jié)，關(guān)鍵是校長。校長要當(dāng)好“班長”，不當(dāng)“家長”，要發(fā)揚(yáng)民主，襟懷坦蕩，凡重大事項(xiàng)決策，要充分聽取班子成員意見，尤其要善于聽取不同的意見，做到?jīng)Q策民主科學(xué)。堅(jiān)持學(xué)校干部德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績的選拔任用原則，形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、能上能下的干部激勵(lì)機(jī)制，是鎮(zhèn)黨委政府的重大決策（從剛才札木合宣讀的幾個(gè)文件可以看出），是推進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作平穩(wěn)發(fā)展的根本保障措施。各學(xué)校特別是校長要進(jìn)一步樹立人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校的觀念，積極主動(dòng)適應(yīng)新的教育改革發(fā)展的需要。有的辦學(xué)思路清晰，科學(xué)定位本校的長遠(yuǎn)辦學(xué)目標(biāo)，凝聚學(xué)校文化品味，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展；有的大力實(shí)施民主管理，將學(xué)校凝聚成了一個(gè)風(fēng)正、氣順、勁足的戰(zhàn)斗集體，為提高學(xué)校質(zhì)量營造了良好的氛圍；有的大力實(shí)施科研興校，迅速轉(zhuǎn)變了原來的薄弱學(xué)校局面，將條件差、基礎(chǔ)弱的學(xué)校辦成了有一定影響的示范學(xué)校；特別是在農(nóng)村稅費(fèi)改革和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革等重大改革中，全鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過優(yōu)化學(xué)校管理，帶領(lǐng)教職工克服困難，狠抓教育質(zhì)量，使全鎮(zhèn)教育事業(yè)保持了持續(xù)健康的發(fā)展勢頭，經(jīng)受住了改革的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，非常不容易！可以說，在座的各位學(xué)校干部用自身實(shí)踐充分證明：落實(shí)學(xué)校管理對提高教育質(zhì)量是多么重要。我們不提倡領(lǐng)導(dǎo)事必躬親，但學(xué)校辦學(xué)不同于搞協(xié)調(diào)，整個(gè)管理過程必須務(wù)實(shí)。把每一個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)在，不出現(xiàn)管理的薄弱環(huán)節(jié)，更不應(yīng)該出現(xiàn)管理的空檔和缺位。那種管理工作隨意性大，沒有一定章法，憑情緒、憑感覺、憑經(jīng)驗(yàn)來管理學(xué)校，必然導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校管理無序，績效低下，當(dāng)涉及教職工切身利益的時(shí)候，還可能引發(fā)很多矛盾，影響整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。其次，制度是規(guī)范管理的保證。第三，管理要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)然，我們講創(chuàng)新，校長要在深入調(diào)查、研究學(xué)校校情、掌握教師特點(diǎn)和學(xué)生的需求上來謀劃，更要善于從本校的實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的強(qiáng)校目標(biāo)，打造和培育學(xué)校自身特色，在特色中培育出有影響的知名學(xué)校。把大家的時(shí)間充分讓給患者，全力做好醫(yī)護(hù)服務(wù)。下去主要就是抓好落實(shí)的問題。我就沒有聽說過“升實(shí)”這一說法，實(shí)在說“升”就不可能“實(shí)”。更準(zhǔn)確圖表的應(yīng)該是，以患者為核心，臨床、門診、醫(yī)技等部門圍繞患者服務(wù)，醫(yī)務(wù)、護(hù)理、感控、后勤、保衛(wèi)等部門圍繞臨床醫(yī)技服務(wù)在最外層?；颊叩男枰肋h(yuǎn)是我們服務(wù)的目標(biāo)，“止于至善”是我們的最高目標(biāo)和永遠(yuǎn)追求。我院絕大多數(shù)職工尤其是在座的中層干部，都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心和主人翁精神，有幾個(gè)主任像趙志超主任、唐潤霞主任、張素香主任等，都是帶病堅(jiān)持工作，輕傷不下火線，醫(yī)院叫多休息都不休息。但是，也有個(gè)別同志，尤其是年輕同志，表現(xiàn)的就有明顯的差距。這個(gè)道理我還是明白的。二是要知道自己的事情應(yīng)該怎樣干？這是過程，這是經(jīng)歷，是一個(gè)方法論的問題。差距在哪里，怎么想辦法去彌補(bǔ)，去迎頭趕上?！搬t(yī)院管理年”工作是衛(wèi)生部在全國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，經(jīng)過幾年的開展，對醫(yī)院的各項(xiàng)工作都有所促進(jìn)和提高，我們要不斷深化。由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、感控辦全面配合，就以“三基三嚴(yán)”為主要考查內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止8月底，門診接診31656人次，%。為了這個(gè)事，我知道，羅院長、唐主任等已協(xié)調(diào)多少次，大多科室好些，個(gè)別科室依然我行我素，自以為是。一句話，就是沒有認(rèn)識(shí)到門診工作的重要性，就是有些主次不分明，就是糊涂。保衛(wèi)科的工作，最近是人員齊備，兵強(qiáng)馬壯，幾位同志吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，馬上就要進(jìn)入冬季，工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)。保衛(wèi)科要加強(qiáng)督導(dǎo)、巡查，防火、防賊、防搶、防止打架斗毆，做到人防、物防、技防三結(jié)合。像這幾天風(fēng)很大，醫(yī)院門診小樓頂?shù)男麄靼婷?、樓房?nèi)部各處的懸掛物品、鍋爐煙囪、病房樓頂屋檐的灰塊等等，都要再仔細(xì)檢查，該加固的加固，該更換的的更換。可能會(huì)有同志想，今年我們的業(yè)務(wù)收入都有增長，為何獎(jiǎng)金不能增長？我給大家分析一下，1至6月份業(yè)務(wù)收入461萬元，工資及福利發(fā)放為1497633元；1至6月份業(yè)務(wù)收入585萬元，工資及福利發(fā)放為1694400元，還有我們今年已經(jīng)和將要購置的醫(yī)療設(shè)備投入將達(dá)到200萬元。這里要給大家講一個(gè)概念，“獎(jiǎng)金”和“績效工資”的區(qū)別。大家可能已經(jīng)聽出來了，我們要算帳了。政府財(cái)政對我們也有支持，但只是很小的一部分。比如無主病人的救助、診治，重大、突發(fā)事件的醫(yī)療救護(hù)，比如這次含三聚氰胺奶粉患兒的篩查等等。所謂“公益性”，就是我們公立醫(yī)院所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，具體表現(xiàn)就是在業(yè)務(wù)數(shù)量上，我院的門診病人、住院病越多，才能說明我們解決的群眾問題多，整體貢獻(xiàn)大。診療設(shè)備要不斷更新，診療水平要不斷提高，要能夠讓群眾享受到更加優(yōu)美的環(huán)境、更舒適周到的服務(wù)。具體的考核方案尚在討論、醞釀、修改，近期將要出臺(tái)。臨床科室收入大概包括掛號(hào)費(fèi)、診查費(fèi)、治療費(fèi)、床位費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、手術(shù)費(fèi)等。一是大家都要開始琢磨在科室內(nèi)部進(jìn)行考核的辦法。干活、工作主要是憑個(gè)人對醫(yī)院的感情與良心來做的。經(jīng)過慎重研究決定還是直接發(fā)放給個(gè)人?？剖抑魅我獧?quán)力，給了權(quán)力又不會(huì)用，或者用不好。二是要正確對待績效考核。一般來說科室主任就是比副主任操心多、責(zé)任大，就是可以多拿一點(diǎn)獎(jiǎng)金，主治醫(yī)師就是比住院醫(yī)師在臨床中的責(zé)任、作用重要，就應(yīng)該比住院醫(yī)師多得一點(diǎn)獎(jiǎng)金。那是不是我們將要實(shí)行的新的績效考核辦法就沒有缺點(diǎn)呢？絕對不是。我們現(xiàn)行的獎(jiǎng)金發(fā)放辦法，其中重要一條就是“均”，而我們將要推出的績效考核辦法其核心就是要打破“均”，實(shí)行多勞多得，鼓勵(lì)競爭，鼓勵(lì)創(chuàng)新。但是，只要是核算，結(jié)果就絕對不可能是一模一樣的，要是那樣我們就不算帳了，算那有什么意思。任何一項(xiàng)制度的出臺(tái)，都有一個(gè)修訂完善的過程，都會(huì)有痛苦的。推行績效考核是在廣泛征求了各階層職工意見的基礎(chǔ)之上推行的，是醫(yī)院的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了廣大職工的心聲和要求，因此也要大家給與更多的理解和支持。并對下一步的工作作了安排部署。馮市長要求要取消節(jié)假日，取消黃金周，要全力以赴，確保靈寶不發(fā)生一例患兒死亡事件。按照衛(wèi)生局公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就按有一半兒童吃奶粉計(jì)算，就有將近2萬人次需要檢查。具體工作安排，以醫(yī)院通知為準(zhǔn)。剛才幾位院長分別就各自分管工作做了布置，并就我們在“解放思想”大討論活動(dòng)和“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)中征得的意見和建議提出了具體可行的整改措施。說到“落實(shí)”，詞典上的規(guī)范解釋是“（政策、計(jì)劃、措施等）落到實(shí)處，得到實(shí)現(xiàn)”。在我們的醫(yī)療活動(dòng)中，就實(shí)行的有“三級醫(yī)師查房制”，醫(yī)院管理實(shí)行的有“層級負(fù)責(zé)制”等等??這都是對上下的一種規(guī)范、要求。診斷、治療、溝通是服務(wù)，管理、督導(dǎo)、