【正文】 成語(yǔ)易字造成熒屏錯(cuò)別字的不良后果，與文題遙相呼應(yīng)?！侩S意的改寫(xiě)歷史、戲說(shuō)歷史，是對(duì)歷史的不尊重，是對(duì)中華民族五千年文明史的褻瀆；亂改亂用成語(yǔ)，也與此同類?！居蓚€(gè)別到廣泛，“不敢設(shè)想”極言后果的惡劣和可怕?！客瑢W(xué)告訴我，這些易字的成語(yǔ)造成的禍患不小。人們之所以喜歡成語(yǔ)，就是因?yàn)槠涓窬址€(wěn)定且使用方便、形式簡(jiǎn)潔而意思精辟。有趣！后來(lái)注意多了，才知道這種成語(yǔ)易字之法的廣告早已鋪天蓋地，像什么“雞不可失（菜譜廣告）”、“默默無(wú)蚊（驅(qū)蚊器廣告）”、“大有錢(qián)途（招商廣告）”等等?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。同時(shí)，我們還應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和了解語(yǔ)言規(guī)律，提高對(duì)于語(yǔ)言文字的敏感性，不斷的在懷疑、發(fā)問(wèn)和解答中獲得知識(shí)。學(xué)習(xí)不是一味的吸取，在辯論中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)過(guò)的東西才能成為我們自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。只要睜開(kāi)眼睛，就可以捕獲語(yǔ)文的影子。第一篇：在生活中拓展語(yǔ)文,新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元作文訓(xùn)練在生活中拓展語(yǔ)文——新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元作文訓(xùn)練湖北省公安縣章莊中學(xué)（434321）雷元周[作文指導(dǎo)]從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在生活中拓展語(yǔ)文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文更加精彩。那么，讓我們做個(gè)有心人，從生活中吸收和積累，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)吧。有意識(shí)的審視周?chē)磉?，你?huì)發(fā)現(xiàn)許多極不規(guī)范的東西。三、抒寫(xiě)語(yǔ)文，激揚(yáng)文字?！敝灰覀?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饬藢W(xué)習(xí)和積累、探索和發(fā)現(xiàn)，雖然也許現(xiàn)在還只是名不見(jiàn)經(jīng)傳的初中學(xué)生一名，但是我們的習(xí)作就未必不能“與天公試比高?！局赋鰺善铃e(cuò)別字現(xiàn)象，樹(shù)立欲批駁的靶子。而這些廣告，為了達(dá)到引人注目的目的不惜嘩眾取寵，將好端端的成語(yǔ)篡改得一塌糊涂。他讀小學(xué)的妹妹一次做填成語(yǔ)的作業(yè)，有不少題目就像電視廣告那樣的張冠李戴瞎填，告訴她寫(xiě)錯(cuò)了，她卻振振有辭：“電視里面都是這么寫(xiě)的，還錯(cuò)了？”【熒屏錯(cuò)別字后患個(gè)案，青少年好奇心甚、模仿力強(qiáng)，受害最為直接?！繉?xiě)到這里，我不覺(jué)又想起了一部與三國(guó)有關(guān)的電視劇，那里面的諸葛亮居然武功高強(qiáng)，曹操更是神功蓋世，與歷史簡(jiǎn)直就是八輩子搭不上一竿子。為了中華文化的正統(tǒng)和純潔，我們應(yīng)該堅(jiān)決制止?！縖簡(jiǎn)評(píng)]：這是一篇典型的一事一議的文章。（指導(dǎo)教師：雷元周）（發(fā)表于吉林《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》初一版2005年7月25日p4版，刊號(hào)：CN220045，郵發(fā)代號(hào)：7150）第二篇：七年級(jí)上冊(cè)第二單元教材解讀七年級(jí)上冊(cè)第二單元教材解讀成都市華建學(xué)校學(xué)校劉培中整體把握：（一）、本單元在教材中的位置本單元位于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二序列。因?yàn)閷W(xué)生屬于中學(xué)初始年級(jí)，而中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上有較大的不同，學(xué)生也正或者即將進(jìn)入青春期，正是立志、勵(lì)志的黃金時(shí)段，為了讓學(xué)生能較快地融入中學(xué)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用心用情體驗(yàn)人生，樹(shù)立理想信念，培養(yǎng)良好的道德理想追求，讓學(xué)生深入思索、領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)意味，同時(shí)練習(xí)和掌握朗讀技巧，學(xué)會(huì)課文的一些表達(dá)技巧。（四）、單元主要內(nèi)容第6課流沙河的哲理詩(shī)《理想》，打各種比方，用各種意象，闡述理想之于人生的決定意義。居里的《我的信念》，表現(xiàn)了科學(xué)家目標(biāo)如一、信心滿懷和勤奮堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)。二、單元教學(xué)目標(biāo)（一）、學(xué)生情況分析由于城市化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，加之我校位于城郊結(jié)合部，大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，本地農(nóng)民洗腳上岸，使得我校多數(shù)班級(jí)以外來(lái)務(wù)工人員子女占絕大部分，郊區(qū)農(nóng)民占了一定比例，另有極少數(shù)搬遷廠礦子女，整體上看，家庭條件優(yōu)越，父母文化水平較高，能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀的為數(shù)甚少。學(xué)會(huì)思考，明晰作者思路和寫(xiě)作目的?！栋淄煤驮铝痢泛汀堵潆y的王子》第8課周?chē)?guó)平的節(jié)選《人生寓言》，表達(dá)了人生中的好事和壞事可以互換的道理。既有談學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，還有談修身做人的人生格言。初一的學(xué)生對(duì)朗朗上口的詩(shī)歌朗讀興趣較濃，但普遍只是在音高上顯得激情，疏于對(duì)詩(shī)句的頓悟和理解，更不善于在朗讀中去聯(lián)想和想象，需要我們教師恰當(dāng)引導(dǎo)。既然理想對(duì)人生有如此重要的決定意義，我們要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，在理解哲理的基礎(chǔ)上，說(shuō)出（寫(xiě)出）自己的人生理想。這個(gè)單元除了瑪麗居里高貴的品質(zhì)。尤其是她的淡薄，超然于塵世的灑脫，讓后學(xué)明白了成功的鑰匙所在，更讓人明白了人生意義的所在。行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象?！兜谝淮握婧谩吠ㄟ^(guò)介紹“我”第一次看見(jiàn)柚子樹(shù)和回憶第一次養(yǎng)十姊妹的獨(dú)特感受，得出第一次真好的結(jié)論，希望人們認(rèn)識(shí)人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。這兩則寓言告訴人們事情的好壞是可以轉(zhuǎn)換的。把握文章思想內(nèi)容，確定情感基調(diào)。根據(jù)語(yǔ)境的關(guān)系，確定語(yǔ)句的停頓。換言之，象征就是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種表現(xiàn)手法。一般在文章的開(kāi)頭與結(jié)尾。《理想》思考：（1）人為什么要有理想？（2）人要有怎樣的理想？（3）（提升）怎樣把遠(yuǎn)大理想貫穿在日常學(xué)習(xí)、生活中？《行道樹(shù)》思考：（1）行道樹(shù)有什么特點(diǎn)？（2）作者歌頌什么精神？ 《第一次真好》思考：（1）為什么說(shuō)第一次真好？（2）我們獲得怎樣的啟示？（好的，壞的）《人生寓言》思考：（1）課文表達(dá)了怎樣的寓意？（2）如何把握寓言的寓意？（過(guò)程和方法教育）（3）寓言有什么特點(diǎn)？（4）這兩篇寓言有什么特點(diǎn)？《我的信念》思考：（1）居里夫人具有什么樣的品質(zhì)或性格特點(diǎn)？（意在訓(xùn)練分析歸納）（2）我們受到怎樣的啟發(fā)教育？《論語(yǔ)十則》思考：（1）每則的中心意思是什么？（2）從課文中受到怎樣的啟發(fā)？（六）識(shí)記、理解、背誦《論語(yǔ)十則》。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)方法：朗讀法、自主合作探究法。三、品味第一次真好自由朗讀課文，思考：作者為什么會(huì)有奇妙的感覺(jué)？用圈點(diǎn)勾畫(huà)法劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)說(shuō)明。B一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸掛在枝頭?！帮L(fēng)情”這里指風(fēng)土人情，柚子樹(shù)生長(zhǎng)南國(guó)，作者見(jiàn)柚子樹(shù)，旁邊又有人家，這景色很能看出南國(guó)風(fēng)土乃至人情。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生體會(huì)作者細(xì)膩的描寫(xiě)、用詞的準(zhǔn)確，同時(shí)可以積累詞語(yǔ)。既然詳寫(xiě)的兩件事都體現(xiàn)了第一次真好，那么再去掉其中一個(gè)，讓文章詳略更加分明好不好呢？不好，因?yàn)閮杉率菑牟煌慕嵌热リU釋第一次給人的感受。所以第一次的感覺(jué)是不是一定很愉快呢？不一定。也就是說(shuō)不管愉快不愉快只要有意的都應(yīng)該嘗試。所以文章最后作者告訴我們要如何對(duì)待第一次？為什么要珍重？（能用珍惜、珍視？）五、體驗(yàn)反思我們獲得怎樣的啟示？（好的，壞的）我們應(yīng)該如何對(duì)待生命中的第一次？要慎重，要鑒別，要珍惜。）引導(dǎo)學(xué)生看圖片后總結(jié)：三位知名人士的第一次，感言各不相同，意義也各不相同。然后用一句富有哲理的話來(lái)說(shuō)明你的第一次好在哪里？ 要求：學(xué)生用2——3分鐘的時(shí)間把經(jīng)歷和句子簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)，然后回答。300字左右。但也許是因?yàn)槟隳贻p，生活常同你開(kāi)一些不大不小的玩笑，它就像鉆進(jìn)鞋子的小沙礫，又像漂亮衣服上不小心沾