蘇教版語文七年級上冊第二單元教學設計范文-wenkub
2025-04-15 03 本頁面
【正文】 與提高，第二單元引導學生認識文學作品的素材來源于豐富的日常生活，特別是童年生活，是無憂無慮，天真爛漫的時光，是新初一學生還深留在腦海中的“寶貝”。
能認識作品展現(xiàn)的多姿多彩的童年生活畫卷，體會的豐富情感，珍惜金色年華的點點滴滴。
能根據(jù)作品內(nèi)容展開聯(lián)想，發(fā)表自己的看法。對它的描摹更能激起學生的共鳴，相似年紀發(fā)生的事情也會更具說服力，更能使學生體會豐富的情感，能引導學生健康的成長。
課前學習：學生熟讀課文，讀準生字詞，做好批注
課堂學習：
第一塊：整體感知課文：
教學步驟教師活動學生活動備注
1問題導入；今天向大家介紹一位特殊的客人，她曾經(jīng)是一個教育學專業(yè)畢業(yè)初教歷史的中學教師，而現(xiàn)在成為一個有口皆碑充滿人格魅力的語文教育學家，她是誰呢？在于漪的腦海中那些事情是記憶猶新的熟讀課文，劃出相關(guān)語句
2組織學生交流交流
第二塊：精讀課文內(nèi)容：
教學步驟教師活動學生活動備注
1每個深印在于漪腦海中的片段給她留下了怎樣的感受？你有過相似的情景嗎？學生討論，小組交流
2組織學生大組交流、評價學生以小組為單位派代表交流
課后學習：將文中詩句補充完整，整理到讀書筆記上。
課前學習：熟悉課文內(nèi)容，準備好《常用古漢語字典》。
4組織學生再次互相翻譯學生熟悉字詞句的翻譯
第二塊：語文活動：看誰復述文章最棒
教學步驟教師活動學生活動備注
1以小組為單位，先小組復述，選派代表，然后大組交流學生推薦
課后學習：回家將文章內(nèi)容復述給自己的家人聽。
學會并運用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)感情。 閱讀、討論
2組織學生交流交流，學生互評
3為什么有這樣的“物外之趣”閱讀，討論
4組織交流、評價組內(nèi)交流，討論
第三塊：語文活動：童年記趣
教學步驟教師活動學生活動備注
1學生根據(jù)自己的感受，寫自己童年的趣事，可以仿照原文寫片段、交流、評價教師提醒運用聯(lián)想與想象，并注意修辭手法
課后學習：摘抄一些名家地方童年趣事到讀書筆記上。
體會文章如此精彩是因為深入生活，注重對生活的積累。自讀課文，劃出相關(guān)語句，小組討論
組織學生討論，交流交流，評價
第二塊：精讀課文內(nèi)容
教學步驟教師活動學生活動備注
1賈里做事是不是一帆風順？他為何失??？又為何成功呢？學生自讀課文，小組討論。
能體會文中的含義。
課堂學習：
教學步驟教師活動學生活動備注
1小組學習自己選定的詩歌，分派組員，擔任不同的工作，有專職朗誦的，有負責講
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