蘇教版語文七年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)范文-文庫吧
2025-04-15 03:56 本頁面
【正文】 了解“金色”是否可以與“年華”搭配
2布置活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀單元提示討論結(jié)合提示談自己對(duì)“金色年華”的理解
第二塊：了解單元大概內(nèi)容：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1導(dǎo)入：讓學(xué)生瀏覽目錄、課文明確任務(wù)
2巡視、指導(dǎo)瀏覽目錄、課文
3布置討論：本單元的內(nèi)容結(jié)合你的興趣、愛好及你的理解確定一個(gè)專題內(nèi)容作為本單元的探究問題。討論、組建學(xué)習(xí)小組
第三塊：確定單元活動(dòng)方案：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1布置學(xué)生商定單元的活動(dòng)主題及計(jì)劃討論、交流
第四塊：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1出示評(píng)價(jià)內(nèi)容：你明白什么是金色年華嗎？你有自己的專題嗎？你能說出哪些課文題目，文章的主要內(nèi)容或人物？自我反饋
2小結(jié)：自我小結(jié)
第2課時(shí) 《往事依依》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1；
能體會(huì)文章蘊(yùn)含的豐富的情感；
初步了解引用這種寫法的好處。
課前學(xué)習(xí)：學(xué)生熟讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，做好批注
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1問題導(dǎo)入；今天向大家介紹一位特殊的客人，她曾經(jīng)是一個(gè)教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)初教歷史的中學(xué)教師，而現(xiàn)在成為一個(gè)有口皆碑充滿人格魅力的語文教育學(xué)家，她是誰呢？在于漪的腦海中那些事情是記憶猶新的熟讀課文，劃出相關(guān)語句
2組織學(xué)生交流交流
第二塊：精讀課文內(nèi)容：
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1每個(gè)深印在于漪腦海中的片段給她留下了怎樣的感受？你有過相似的情景嗎？學(xué)生討論，小組交流
2組織學(xué)生大組交流、評(píng)價(jià)學(xué)生以小組為單位派代表交流
課后學(xué)習(xí)：將文中詩句補(bǔ)充完整，整理到讀書筆記上。
第3課時(shí) 《往事依依》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通讀課文，能對(duì)自己喜歡的語句發(fā)表自己的看法
課前學(xué)習(xí)：熟讀課文，并能背誦自己喜歡的語句
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1檢查學(xué)生整理詩句的情況小組交流
2正是因?yàn)槠渲幸粋€(gè)或幾個(gè)佳詞麗句，前面的一些詩歌才得以流傳；一篇文章，或因?yàn)槠淝楦械淖⑷?，或因?yàn)槠溆迷~精妙才有了打動(dòng)人心的恒久的藝術(shù)力量，本文也是如此，請(qǐng)同學(xué)們從文找出一些這樣的你喜歡的句子，說說你為什么喜歡它，也就是說，你認(rèn)為它好在什么地方？學(xué)生自讀課文，做好批注
第二塊：精讀課文內(nèi)容
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注
1組織交流、評(píng)價(jià)交流
2學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：從從小喜愛文學(xué)到現(xiàn)在成為一位成功的語文教育家，你受到了那些啟發(fā)？討論交流
課后學(xué)習(xí)
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