【正文】 職業(yè)生涯管理目標的實現(xiàn)。第二步，企業(yè)根據(jù)員工的職業(yè)傾向設(shè)計一條職業(yè)發(fā)展的路線，如為有技術(shù)傾向的員工設(shè)計一條技術(shù)發(fā)展的路線，明確他什么時候輪崗，達到怎樣的能力后 實現(xiàn)晉升，將來的目標職位是什么等。員工面談主要是由員工的上司根據(jù)過去一個階段的績效與員工展開溝通，明確該員工在過去所取得成就、其所具備的能力，同時也要指出他的不足和改善的方法，而 員工自我認知則是對員工面談的重要補充，因為有些潛藏的能力和信息，只有員工自身才知 道，于是這時候就需要員工開展自我認知，全面評估自身的過去、現(xiàn)在和未來，自身具備什 么樣的興趣和愛好，自己對未來的職業(yè)有哪些規(guī)劃等。對于開展職業(yè)生涯管理學習和 宣講，我們需要分兩層次來進行，第一層次是對員工職業(yè)生涯管理小組成員展開培訓(xùn)，因為 他們是公司整個員工職業(yè)生涯管理的主導(dǎo)者和執(zhí)行者，他們對職業(yè)生涯管理的認知程度、對 相關(guān)技術(shù)和方法的掌握程度直接決定了整項工作的最終效果，所以對這一層次人員，我們應(yīng) 該重點展開培訓(xùn)。企業(yè)的職業(yè)生涯管理制度、企業(yè) 所運用的技術(shù)和方法是否符合員工的需求、員工的心理狀況是怎樣的、他們對職業(yè)生涯管理 的認知達到了哪個層次等，這些信息都需要來來自一線的員工及時地向企業(yè)反映，因此就這 個層面的意義來講，： 人力資源部負責人：主導(dǎo)、整體籌劃和協(xié)調(diào)。而至于如何構(gòu)建員工職業(yè)生涯管理小組，筆者認為應(yīng)堅持一個 中心，兩個基本點原則。當然，在確定了員工職業(yè)生涯管理的目的之后，我們還需要制定此項工作的計劃，計劃 ，制定計劃主要是對員工職業(yè)生涯管理的整個流 程從任務(wù)上、時間上、方法上、宏觀層面和微觀層面上進行總體規(guī)劃，如在哪一具體時間段 開展什么工作以及誰來做，做的具體效果要達到什么水平和層次等細節(jié)性問題。確定目的和計劃 確定目的是員工職業(yè)生涯管理的第一步，因為只有明確了該項工作的目的，整個后續(xù)工 作的開展才能有據(jù)可依。遇到不切合實際的規(guī)劃要能夠及時調(diào)整。在社會工作方面，擔任哪些學生干部，怎么樣為同學們服務(wù)在思想政治方面，如何提高自己的理論水平，積極向黨團組織靠攏，現(xiàn)在很多大型企業(yè)或外企還是比較看重黨員同學的，也有不少這樣的企業(yè)成立黨組織。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。目標包括職業(yè)目標，你將做什么職業(yè)，成為什么樣的角色。很多大學生不知道自己要干什么，暈暈糊糊進來又暈暈糊糊出去，絲毫沒有什么改變，據(jù)了解這樣的學生不在少數(shù)，他們對什么事情都不關(guān)心，也不參加什么活動，怎么樣進校又怎么樣離校。認識自己可從以下幾個方面來進行：，多問幾個為什么，增強對自己的體驗，接納自己（２）確定短期和長期目標短期目標也即大學階段的目標，時間至大學畢業(yè)前。也包括具體的目標，比如自身素質(zhì)的提高：英語水平，計算機水平，各種專業(yè)技能證書，社會實踐和實習計劃等（３）充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境環(huán)境因素包括學校環(huán)境、社會環(huán)境、家庭環(huán)境等。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。（６）評估與調(diào)整整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。在整個職業(yè)生涯規(guī)劃流程中，正確的自我評價是最為基礎(chǔ)，最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。而具體到如何確定目的上，企業(yè)需要做好兩方面工作，第一清晰并 分解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，從戰(zhàn)略中提取企業(yè)未來的人力資源管理需求。但與此同時，在制定具體的實施計劃需要注意的是要力求切實可行和細化，切忌高談闊論，華而不實。首先，企業(yè)的人力資源部負責人應(yīng)當在這個小組中發(fā)揮主導(dǎo)和協(xié)調(diào) 的作用，從功能性上來講，亦即是這個小組的中心，這是由人力資源部部門職能的定位和所 屬專業(yè)領(lǐng)域所決定。各部門負責人：員工職業(yè)生涯管理工作的具體執(zhí)行、配合人力資源部的協(xié)調(diào)工作、開展 部門內(nèi)部員工評估和面談等。第二層次就是廣大員工群體。與此同時，員工自我認知后應(yīng)當主動與上司展開溝通，告知自我評估的真實信息，從而使企業(yè)能夠綜合這兩方面信息設(shè)計一條與 員工的職業(yè)傾向和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相吻合的職業(yè)生涯規(guī)劃路線。第三步，企業(yè)與員工進行協(xié)商，確定職業(yè)生涯規(guī)劃路 線圖。而就當前業(yè) 界的普遍情況來講，員工職業(yè)生涯發(fā)展通道主要分為三大類型，一類是縱向職業(yè)發(fā)展通道，亦即職位上的晉升，這一類通道多用于管理人員職業(yè)的發(fā)展上，如從主管到經(jīng)理再上升到總 監(jiān)就是一條典型地縱向型職業(yè)發(fā)展通道。第三是雙階 梯職業(yè)發(fā)展通道。實施人才培養(yǎng)和晉升 完成了職業(yè)生涯規(guī)劃路線和職業(yè)發(fā)展通道的構(gòu)建工作后，企業(yè)就需要實施人才培養(yǎng)和晉 升。所以，綜合這幾點分析，我們不難看出企業(yè)在實施員工職業(yè)生涯管理目標的過程中，務(wù)必要重視人 才培養(yǎng)和晉升工作，從制度上和流程上保障該項工作得到切實的執(zhí)行。另一個關(guān)鍵點就是企業(yè)，企業(yè)的 人才競爭力是否增強?企業(yè)原有的人力資源管理現(xiàn)狀是否發(fā)生改變?企業(yè)在此項工作中的成 本支出和收益的關(guān)系是怎樣的?只有及時地監(jiān)督、反饋和評估，我們的職業(yè)生涯管理工作才 能在不斷推進的過程中朝著原定的目標前進。職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷。有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。一、職業(yè)生涯規(guī)劃流程要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。環(huán)境評價職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。對于第二個問題“我想干什么？”可將思緒回溯到孩童時代，從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實沒有了，就進行認真的排序。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。個人職業(yè)生涯規(guī)劃本人學的是物流管理專業(yè)，在當今社會較大的就業(yè)壓力下，本人也在不斷豐富自己的知識和社會經(jīng)驗，以不被社會所淘汰。積累豐富的工作經(jīng)驗，提高自己的生活水平。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。所以，大學生在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯中最重要的一點。職業(yè)生涯機會評估主要是指分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。特別是近年來，社會的快速變遷，科技的高速發(fā)展，市場的競爭加劇，對大學生的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。明確、正確的職業(yè)生涯目標是大學生職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。所以，在職業(yè)生涯規(guī)劃中必須做出選擇，以便使自己的學習、工作沿著預(yù)定的方向前進。對于以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。俗話說，“計劃趕不上變化”。該做什么，要怎么做？“要在一個跨國企業(yè)取得職業(yè)成功，就必須有清晰的自我認知和強大的自我管理能力?！笔聦嵤?，沒有人會告訴你該怎樣做才能取得成功