【總結(jié)】你認識嗎?水Water表示物質(zhì)的符號第一課時元素符號的含義:1、一種元素2、該元素的一個原子元素可以用元素符號來表示,那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號來表示呢?如何像元素那樣用符號來表示物質(zhì)呢?從組成物質(zhì)的元素看:二氧化碳氣體是由碳和氧兩種元素組成的。CO
2024-11-30 14:40
【總結(jié)】6個質(zhì)子6個中子6個質(zhì)子7個中子6個質(zhì)子8個中子以上三種原子可被稱為是碳的___________,這是因為它們的______相同,______不同,但它們可統(tǒng)稱為____元素,用___符號表示。同位素原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳C6C126C136C14請你說出“
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】相斥C,當它們互相靠近時,它們將()NN課前熱身電源,判斷出電源的正負極。SNNS+-課前熱身通電螺線管磁性強弱跟哪些因素有關(guān)?可能與電流大小、線圈匝數(shù)、線圈粗細、有否帶鐵芯、鐵芯長度、鐵
2024-11-18 18:35
【總結(jié)】溫故而知新將分子有關(guān)知識填入下列現(xiàn)象后的橫線上(1)汽車駛過時可聞到很濃的汽油味,__________________________。(2)木棍很難拉斷,___________________。(3)用力壓氣球,氣球體積縮小,_______________________。分子在不斷地做無規(guī)則運動分子間有空隙
2024-11-25 21:53
【總結(jié)】列出下列問題中關(guān)于未知數(shù)x的方程:(1)把面積為4平方米的一張紙分割成如圖所示的正方形和長方形兩個部分,求正方形的邊長.設(shè)正方形的邊長為x,可列出方程為______________xxx3(2)據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù),浙江省2021年全省實現(xiàn)生產(chǎn)總值6700億元,2021年生產(chǎn)總值達9200億元,求浙江省這兩年實現(xiàn)生
2024-12-08 10:11
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》八年級下冊什么是方程?什么是方程的解(或根)?答:含有未知數(shù)的等式叫做方程。使方程兩邊成立的未知數(shù)的值叫做方程的解。曾學過哪些方程?分式方程,一元一次方程,二元一次方程。什么叫做一元一次方程?解:設(shè)這塊鐵片的寬為xcm,那么它的長為(x+5)cm.根據(jù)題
2024-12-01 00:43
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社?????22ababab????x2-25因式分解?像上述例子那樣,把乘法公式從右到左地使用,可以把某些類型的多項式因式分解,這種方法叫作公式法.把平方差公式從右到左地使用,就得出????22225555x
2024-11-28 22:58
【總結(jié)】第八章電功率二、電功率魏橋?qū)嶒瀸W校孟洪祥知識回顧?焦耳(J)、千瓦時(kw·h)---度1kw·h(度)=×106JkWh220V10(20)A50Hz1500r/kWh08236到目前已消耗電能
2024-11-26 17:18
【總結(jié)】?在幾何里,把限定用直尺和圓規(guī)來畫圖,稱為尺規(guī)作圖.最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通常稱基本作圖.?其中,直尺是沒有刻度的;?一些復雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的.下面介紹兩種基本作圖:作一條線段等于已知線段利用直尺和圓規(guī)可以作出很多幾何圖形,你想知道我們是如何用圓規(guī)和直尺作一條線段等于已知線段的嗎?
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社方法一:(先畫一個矩形EFCD,把線段EF分別向左、右延伸,使AE=BF.連結(jié)AD,BC,則四邊形ABCD是等腰梯形.∵四邊形DEFC為矩形∴DE=CFDEACFBRt?????又AE=BF∴△AED≌△BFC
2024-11-19 17:35
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社菱形的兩條對角線既互相垂直,又互相平分,從菱形的這一性質(zhì)受到啟發(fā),你能畫出一個菱形嗎?OBDAC過點O畫兩條互相垂直的線段AC,BD,使得OA=OC,OB=OD,連結(jié)AB,BC,CD,DA,則四邊形ABCD是菱形,
2024-11-19 17:48
【總結(jié)】解:設(shè)竹竿的長為x尺,則門的寬度為尺,長為尺,依題意得方程:從前有一天,一個“笨人”拿著竹竿進屋,橫拿豎拿都進不去,橫著比門框?qū)挘闯撸Q著比門框高2尺,一位“智者”教他沿著門的兩個對角斜著拿竿,這個“笨人”一試,不多不少剛好進去了.你知道竹竿有多長嗎?(x-4)
2024-12-08 02:02
【總結(jié)】(1)【教學目標】1.了解證明的含義。2.體驗、理解證明的必要性。3.了解證明的表達格式,會按規(guī)定格式證明簡單命題?!窘虒W重點、難點】?重點:本節(jié)教學的重點是證明的含義和表述格式?難點:本節(jié)教學的難點是按規(guī)定格式表述證明的過程。【教學過程】一、新課引入教師借助多媒體設(shè)備向?qū)W生演示課內(nèi)
2024-11-20 02:18
【總結(jié)】菱形(1)【教學目標】、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程的性質(zhì)定理“菱形的四條邊都相等”形的性質(zhì)定理“菱形的對角線互相垂直,并且每條對角線平分一組對角”形的對稱性【教學重點、難點】?重點:菱形的性質(zhì).?難點:菱形的軸對稱需要用折疊和推理相結(jié)合的方法,是本節(jié)的教學難點.【教學過
2024-11-19 22:18
【總結(jié)】《旋轉(zhuǎn)》教學設(shè)計第1課時教學目標:知識與技能:1、結(jié)合生活中的具體實例認識旋轉(zhuǎn);2、探索、理解旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形的對應線段相等、對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及對應點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角都等于旋轉(zhuǎn)角.過程與方法經(jīng)歷觀察、動手操作、思考、分析、概括、抽象等過程,進一步發(fā)展學生的空間觀念情感態(tài)度、價值觀:培
2024-11-19 08:48