【總結】第一篇:后進生轉化案例-后進生轉化 后進生轉化案例 我們班有個小男生叫強宏,他今年10歲了。剛入校分班的時候,他的母親找到我。因為本身我和他的母親就認識,所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時對孩...
2024-10-17 14:41
【總結】第一篇:后進生轉化計劃-后進生轉化 后進生轉化計劃 (一)后進生轉化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關鍵。后進生是教師的重點輔導對象,輔導要做到及時、全面、持之以恒,后進生的形成過...
2024-10-17 14:52
【總結】第一篇:后進生幫扶總結-后進生轉化 后進生幫扶總結 后進生并不等于差生,后進生主要表現(xiàn)為成績差、思想落后或行為習慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會影響整個班級體,因而他們會不同程度的受到老師和同學...
2024-10-17 22:12
【總結】第一篇:后進生教育案例-后進生轉化 后進生教育案例 在課堂上,一些學生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭論,而有些學生卻面目無神、默默無語、似聽非聽,甚至擾亂課堂,這些學生要么思想品德差,要么學...
2024-10-25 16:37
【總結】第一篇:關于后進生的轉化問題的思考-后進生轉化 關于后進生的轉化問題的思考 “后進生”是相對而言,通常是指那些在品行或學習等方面暫時落后的學生。每個班集體中都有各方面相對落后的學生,這一部分學生容...
2024-10-25 16:12
【總結】第一篇:后進生的心理剖析及對策-后進生轉化 后進生的心理剖析及對策 一個學校,一個班級,學生總有好的差的。作為一個教師,既要關心“優(yōu)生”,又要關心“后進生”。關心“優(yōu)生”往往并不難,許多事情,只要...
2024-10-25 17:18
【總結】第一篇:新時期后進生轉化的思考-后進生轉化 新時期后進生轉化的思考 一、問題的提出 (一)實際工作中的問題與困惑 初中階段是人生的重要發(fā)展期,生理的巨大變化,導致身高、體重的顯著增加,出現(xiàn)了心...
2024-10-28 12:40
【總結】第一篇:理科后進生的轉化對策淺議-后進生轉化 理科后進生的轉化對策淺議 理科隸屬于自然科學的范疇。在理科的教學過程中,一些學生因種種問題總有一種相似的感覺:理科難于學習和理解,題目很難動腦去解決。...
2024-10-28 14:34
【總結】第一篇:后進生的輔導-后進生轉化 后進生的輔導 文/種雪芳 一、造成后進生的非智力因素 1、缺乏科學的學習方法。學生年齡小,學習的自主性差,沒有形成課前預習、課后復習,解題后進行總結、歸納、推...
2024-10-18 12:15
【總結】第一篇:后進生轉化措施-后進生轉化 后進生轉化措施 (一)培養(yǎng)學習興趣 興趣是促進其自覺學習的原動力,興趣是最好的老師。如果對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會把學習當苦差事。我們經(jīng)常看到,孩子...
2024-10-15 23:29
【總結】第一篇:后進生轉化案例-后進生轉化 后進生轉化案例 悠悠蘆花 案例:郭志豪是個體育愛好者,對政治學習畏懼如虎;上課常常做小動作,講小話;作業(yè)不認真,應付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護同學...
【總結】第一篇:后進生轉化總結-后進生轉化 后進生轉化總結 讓每一個學生成才,讓每一位家長放心,提高全民族的科學文化素質,教育要求我們面向全體學生。實施素質教育要求面向全體兒童、少年,促進每一個學生的發(fā)展...
2024-10-17 22:03
【總結】第一篇:怎樣對待后進生-后進生轉化 怎樣對待后進生 文/王艷姿 一段時間以來,我覺得河西中學學生基礎差,后進生多。后進生的形成有諸多原因,有來自于社會上的不良現(xiàn)象、有家庭教育的失誤、有學校教育上...
2024-11-09 05:13
【總結】第一篇:后進生輔導策略-后進生轉化 后進生輔導策略 文/王艷紅 案例:黃碩對語文學習畏懼如虎;上課常常做小動作,講小話;作業(yè)不認真,應付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護同學。 對策: ...
【總結】第一篇:如何培養(yǎng)后進生的好習慣-后進生轉化 如何培養(yǎng)后進生的好習慣 文/王健 我們在實際研究中積極改善后進學生所處的劣勢環(huán)境,并激發(fā)其學習興趣。后進生并非一無是處,他們學習成績差,但在體育、唱歌...
2024-11-04 22:21