【正文】 。，聲稱已經(jīng)在醫(yī)院打通關(guān)系并且其他同事都已收下紅包，只要你這里幫忙多開藥品，就能按比例提成，在準備送你紅包時，此時剛好同事進來，你該如何處理？對醫(yī)療上的賄賂等腐敗問題有著較為深刻和獨特的見解，能看到問題的本質(zhì)和根源。二、看病貴，主要貴在醫(yī)療費增長過快，醫(yī)院存在過度檢查、過度用藥和藥價虛高等問題。），看病難、看病貴的問題日益突出。四，我寬容過錯方，不論他是有意還是故意，一個重病患者，也許死亡對他來說是種解脫。事情已然發(fā)生，要明白重要的是做好善后工作；協(xié)助同事和科主任做好病人的安撫等善后工作。，但領(lǐng)導(dǎo)又安排了任務(wù)給你，你怎么辦？問清楚領(lǐng)導(dǎo)安排的工作是否棘手，如果很棘手，先把自己的工作放一放，及時完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，在之后，加班完成自己目前的工作。，每個人都有夢想，只有你勇敢地抬起自己的腳，整座山都在你腳下，你怎么理解？無論在工作還是生活上，每個人都應(yīng)該有一定的理想與目標，只要自己腳踏實地的努力工作，不怕困難，勇往直前，總有一天會實現(xiàn)自己的理想的。，作為股長的你有事找他被罵了一頓，你如何處理？等他情緒平穩(wěn)之后，先問一下他的情況，是什么原因?qū)е滤闹胁粣偅退煤玫臏贤ㄒ幌?，消除他心中的怨氣與不滿，對于很棘手的事情，暫時可以先找其他人員代做一下?！耙菇M織氣氛和諧，領(lǐng)導(dǎo)就要講民主，要提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)還是專斷點好”，你對這個問題的看法如何?這看似很矛盾，其實不然，在面對工作與員工時，民主與專斷其實是相輔相成的，一味的民主只能導(dǎo)致工作效率的下降，一味的專斷只會讓員工不滿，所以，我覺得領(lǐng)導(dǎo)在工作時應(yīng)該“恩威并施”，既要提高工作效率，又要讓員工工作的滿意。你怎么看待他的處事原則，小李應(yīng)該怎樣改進？我覺得新進員工應(yīng)該“高調(diào)做人，低調(diào)做事”，做事的時候要謙虛謹慎、認真負責(zé)，做人的時候要有自己的原則、自己的主見。面試方法：隨機抽取一密閉信封進行面試，每信封中含兩項臨床基本技能操作題目。而教師該具有的素質(zhì)之一就是要懂得心理學(xué)，并且上崗前在考取教師資格證時必須得通過教育心理學(xué)的考試，因此試題針對教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)進行了專業(yè)化的命題。例1：2010年4月10日福建廈門事業(yè)單位（醫(yī)院）面試題一題：請做一下自我介紹？二題：談?wù)劄槭裁匆獔罂?？三題：小兒補液的原則？四題：小兒常見先天性心臟病雜音的聽診特點？由于為醫(yī)院事業(yè)單位招聘，因此試題中出現(xiàn)了專業(yè)性質(zhì)的問題：小兒補液的原則以及小兒常見先天性心臟病雜音的聽診特點。然而與國家公務(wù)員面試不同的是，事業(yè)單位招聘工作人員大部分情況下需要專業(yè)性人才，因此往往會利用專業(yè)化面試來招考，這樣更容易選拔出需要的合適人才。事業(yè)單位的招聘不以盈利為直接目的，其工作成果與價值不直接表現(xiàn)或主要不表現(xiàn)為可以估量的物質(zhì)形態(tài)或貨幣形態(tài)。事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的首先事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位，是國家機構(gòu)的分支。①專業(yè)化答辯面試此種面試形式會具體給出專業(yè)化答辯的分類以及考查的側(cè)重點，例如2010年南昌市衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘公告，針對專業(yè)化答辯面試則給考生明確區(qū)分為檢驗專業(yè)化答辯面試和藥學(xué)專業(yè)化答辯面試兩大類。例2：2010年5月8日四川省瀘州市瀘縣教師面試題一題：你怎么看待學(xué)生的心理健康？如何加強學(xué)生的心理健康教育？二題：學(xué)生打架,家長找到學(xué)校并和老師發(fā)生矛盾。與專業(yè)化面試考查側(cè)重點相同的是，事業(yè)單位不單單要求考生要對自己所報考的職位有充分的了解，還要具備所報考職位要求的基本技能。第二篇：事業(yè)單位招聘面試題1．當(dāng)今社會提倡低碳經(jīng)濟，有人不以為然，在辦公室夏天穿西服開空調(diào)，冬天穿襯衫開空調(diào)，你怎么看？首先，我自己不會這么做，這是對公共資源的極大浪費，如果我自己有這個職責(zé)，我會出臺一個《辦公室空調(diào)使用管理辦法》，制止這種浪費行為。我覺得他對待問題應(yīng)該有自己的想法、自己的意見，只要把自己的想法和觀點說出來就好了。，應(yīng)如何處理？如果是因為工作的原因誤解我，我會在保證做好工作的前提下去和他們解釋，如果真的還是沒有人能理解我，那就只能讓事實來證明一切！，你兩位比你有經(jīng)驗的助手提出的意見不一樣，導(dǎo)致會議中斷，你該怎么辦？ 首先，要及時肯定他們的想法，不要讓他們產(chǎn)生逆反情緒，在肯定之后，要逐一分析他們的觀點中的可取部分與不足之處，把不足的原因一一列舉，還有這些原因可能會導(dǎo)致的后果，相信他們會明白的。，你怎么辦？及時給領(lǐng)導(dǎo)打電話，確認一下領(lǐng)導(dǎo)真正的想法，如果已經(jīng)做錯，想其他辦法來補救，盡量減少損失。：一棵樹容易枯死，一個森林里面每棵樹都爭取雨露，享受陽光，能健康成長。，你是新人，請求老李將之前的工作內(nèi)容給你看，老李拒絕了，你該怎么辦？主動找老李談一談，和他說明白，我也很想把工作做好，但是有很多地方不是很清楚，請他能給自己一定的幫助。二，了解事情發(fā)生的來龍去脈，查清楚當(dāng)時患者死亡的具體原因，給死者交代也給自己交代；如果覺得有必要及時向科室、院領(lǐng)導(dǎo)匯報。五，通過這件事情時時提醒自己，在工作中要認真，正所謂行醫(yī)如臨深淵，如履薄冰啊，特別是接診危重病人，生死可能在轉(zhuǎn)瞬之間。由于看病難和貴，不少人有病不敢進醫(yī)院。分析問題全面，結(jié)合當(dāng)前對醫(yī)療體系的改革，提出針對性的改革措施，見解合理獨到。處理這一問題：第一、考慮和同事關(guān)系處理問題；第二、考慮醫(yī)務(wù)人員道德紀律問題；第三、醫(yī)療體制監(jiān)督制度問題。如應(yīng)該加強對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范，建立良好的公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生制度，改善相關(guān)設(shè)條件，加強對老師、炊事員、學(xué)生進行傳染病防治、食品衛(wèi)生方面的健康教育等。醫(yī)生和護士的關(guān)系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，由此引申出作為領(lǐng)導(dǎo)，對下屬提出的建議要認真分析，正確的建議要予以采納，而作為下屬對于領(lǐng)導(dǎo)的不同意見要冷靜對待，正確分析。你怎么辦？作為護士難免會遇到這樣的情況，這就要求我們想方設(shè)法，克服困難，按時保質(zhì)地完成任務(wù)。實在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，由同事來協(xié)助或承擔(dān)其他工作。觀點二、首先，我認為醫(yī)生不應(yīng)該對病人隱瞞病情，原因很簡單，因為基于醫(yī)德，醫(yī)生不能隱瞞病情。漸漸地，病人對自己的病情有了真正的了解，也平靜地接受了這個事實，最后安詳?shù)仉x開了人世。對護士工作來說，小事確實很重要，一切要從小事做起?！逼焚|(zhì)是一個抽象名詞，是由無數(shù)的小事匯聚在一起得出的綜合結(jié)論，以小見大是有道理的，我相信人人皆是人才．關(guān)鍵是要用對地方。自己的責(zé)任絕不推脫給別人，對于別人比自己強的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有。，而你的領(lǐng)導(dǎo)對技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無可適從，你會怎么辦?答：第一人各有所長，領(lǐng)導(dǎo)的對技術(shù)操作不熟悉，但他(她)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力確比我強，在實際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認和接受這種現(xiàn)象。，成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。，可單位臨時有事非你辦不可，你怎么辦?答：我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。3 如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得可以由兩種選擇。你負責(zé)單位的工作，兩位老同志經(jīng)常借故不來。這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。因為他們的防衛(wèi)心理特別強，當(dāng)他們情緒激動時，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認識自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。如何處理有矛盾的兩個學(xué)生？當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評一通，因為你的處理方式將直接影響到學(xué)生。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。學(xué)生為什么會偏科？學(xué)生偏科有很多原因，我著重從以下三點來分析：第一興趣。部分老師因為某科老師而出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。教書育人這個重任就落在教師身上。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個行業(yè)不錯。但教師也是世界上幸福的人。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。1）虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。（二）學(xué)會處理好同事之間的關(guān)系。教師如何提高駕馭課堂的能力？一：樹立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。三：掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。1如何規(guī)劃未來十年的職業(yè)生涯？分階段：前五年（參照11題）；后五年:努力提高科研能力。隨著年齡的增長，閱歷增多，我想人生的很多規(guī)劃都要改變。在工作之余，我繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，吸取新的養(yǎng)分。2)溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。另一方面，遇到困難有渴望能夠得到幫和理解。如果教師一直高高在上，總是俯視學(xué)生，總是看到學(xué)生的不足，看不到自己的缺點，是不能很好地溝通的。教師自己有時難免有錯，要勇于子我批評，勇于向?qū)W生承認錯誤。在一個班級里，學(xué)生肯定會有差異，成績上的差異、個性的差異、家庭情況的差異??教師不能因為這些差異，就“差異”對待學(xué)生。面對面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底，但是這種面對面的溝通要注意時間和地點?？梢哉n后把學(xué)生教到辦公室，當(dāng)然最好是其他教師不在的時候，和學(xué)生心平氣和地交流。用文字方式的溝通，有時比直接的語言的方式效果好。2)“尊重”是教師與家長溝通的前提。有的家長很看重自己的孩子，不喜歡聽到自己孩子的缺點。4)要認真傾聽家長的意見。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。學(xué)校工作是整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。1班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？1）班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學(xué)生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對學(xué)生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展教學(xué)工作。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來。班主任要主動關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。1你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。2如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇2教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ㄎ艺J為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”?！暗谝还?jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。留給學(xué)生一個美的第一印象．注重感情因素在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。他們更需要老師的關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程?！苯處煔w納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。縮短了師生間的距離．為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。這說明只要學(xué)生肯付出努力就一定會有好的成績。主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強調(diào)知識的獲得。更重要的學(xué)會分析問題和解決問題的方法?，F(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性外。告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。本人通過以上四個方面的實踐，深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學(xué)生學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認真探索．家長會前的準備成功的家長會有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關(guān)系。作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強有力的同盟軍和助手，而不是與學(xué)生一樣的受教育者。(2)布置好教室，營造一個寬松友好的環(huán)境要保證黑板報或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們孩子的課桌旁；教師還可以為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。(4)教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧第一印象是建立于外形上的。如何開好家長會召開家長會是學(xué)校日常工作中的一項內(nèi)容，也是作為一名班主任必備的基本功。每次家長會的具體目的是要解決班上的什么問題或家庭教育方面的什么問題，家長能從中得到什么啟示，班主任老師心中要非常清楚。向本班其他任課老師了解情況；認真寫好家長會的演講稿或提綱；收集匯編有關(guān)資料待發(fā)或張貼于教室；協(xié)助發(fā)言家長擬好發(fā)言提綱，幫助發(fā)言學(xué)生寫好發(fā)言稿；印發(fā)邀請書，于會前3—4天發(fā)到學(xué)生手中并轉(zhuǎn)交給家長。[5]熱情接待。二、召開家長會的類型(1)匯報式。匯報時由校長、班主