【正文】 。，聲稱已經(jīng)在醫(yī)院打通關(guān)系并且其他同事都已收下紅包，只要你這里幫忙多開藥品，就能按比例提成，在準(zhǔn)備送你紅包時(shí)，此時(shí)剛好同事進(jìn)來，你該如何處理？對(duì)醫(yī)療上的賄賂等腐敗問題有著較為深刻和獨(dú)特的見解，能看到問題的本質(zhì)和根源。二、看病貴，主要貴在醫(yī)療費(fèi)增長(zhǎng)過快，醫(yī)院存在過度檢查、過度用藥和藥價(jià)虛高等問題。），看病難、看病貴的問題日益突出。四，我寬容過錯(cuò)方，不論他是有意還是故意，一個(gè)重病患者，也許死亡對(duì)他來說是種解脫。事情已然發(fā)生，要明白重要的是做好善后工作；協(xié)助同事和科主任做好病人的安撫等善后工作。，但領(lǐng)導(dǎo)又安排了任務(wù)給你，你怎么辦？問清楚領(lǐng)導(dǎo)安排的工作是否棘手，如果很棘手，先把自己的工作放一放，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，在之后，加班完成自己目前的工作。，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只有你勇敢地抬起自己的腳，整座山都在你腳下，你怎么理解？無論在工作還是生活上，每個(gè)人都應(yīng)該有一定的理想與目標(biāo)，只要自己腳踏實(shí)地的努力工作，不怕困難，勇往直前，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。，作為股長(zhǎng)的你有事找他被罵了一頓，你如何處理？等他情緒平穩(wěn)之后，先問一下他的情況，是什么原因?qū)е滤闹胁粣?，和他好好的溝通一下，消除他心中的怨氣與不滿，對(duì)于很棘手的事情，暫時(shí)可以先找其他人員代做一下?！耙菇M織氣氛和諧，領(lǐng)導(dǎo)就要講民主，要提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)還是專斷點(diǎn)好”，你對(duì)這個(gè)問題的看法如何?這看似很矛盾，其實(shí)不然，在面對(duì)工作與員工時(shí)，民主與專斷其實(shí)是相輔相成的，一味的民主只能導(dǎo)致工作效率的下降，一味的專斷只會(huì)讓員工不滿，所以，我覺得領(lǐng)導(dǎo)在工作時(shí)應(yīng)該“恩威并施”，既要提高工作效率，又要讓員工工作的滿意。你怎么看待他的處事原則，小李應(yīng)該怎樣改進(jìn)？我覺得新進(jìn)員工應(yīng)該“高調(diào)做人，低調(diào)做事”，做事的時(shí)候要謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做人的時(shí)候要有自己的原則、自己的主見。面試方法：隨機(jī)抽取一密閉信封進(jìn)行面試，每信封中含兩項(xiàng)臨床基本技能操作題目。而教師該具有的素質(zhì)之一就是要懂得心理學(xué)，并且上崗前在考取教師資格證時(shí)必須得通過教育心理學(xué)的考試，因此試題針對(duì)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)進(jìn)行了專業(yè)化的命題。例1：2010年4月10日福建廈門事業(yè)單位（醫(yī)院）面試題一題：請(qǐng)做一下自我介紹？二題：談?wù)劄槭裁匆獔?bào)考？三題：小兒補(bǔ)液的原則？四題：小兒常見先天性心臟病雜音的聽診特點(diǎn)？由于為醫(yī)院事業(yè)單位招聘，因此試題中出現(xiàn)了專業(yè)性質(zhì)的問題：小兒補(bǔ)液的原則以及小兒常見先天性心臟病雜音的聽診特點(diǎn)。然而與國家公務(wù)員面試不同的是，事業(yè)單位招聘工作人員大部分情況下需要專業(yè)性人才，因此往往會(huì)利用專業(yè)化面試來招考，這樣更容易選拔出需要的合適人才。事業(yè)單位的招聘不以盈利為直接目的，其工作成果與價(jià)值不直接表現(xiàn)或主要不表現(xiàn)為可以估量的物質(zhì)形態(tài)或貨幣形態(tài)。事業(yè)單位是相對(duì)于企業(yè)單位而言的首先事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位，是國家機(jī)構(gòu)的分支。①專業(yè)化答辯面試此種面試形式會(huì)具體給出專業(yè)化答辯的分類以及考查的側(cè)重點(diǎn)，例如2010年南昌市衛(wèi)生事業(yè)單位公開招聘公告，針對(duì)專業(yè)化答辯面試則給考生明確區(qū)分為檢驗(yàn)專業(yè)化答辯面試和藥學(xué)專業(yè)化答辯面試兩大類。例2：2010年5月8日四川省瀘州市瀘縣教師面試題一題：你怎么看待學(xué)生的心理健康？如何加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育？二題：學(xué)生打架,家長(zhǎng)找到學(xué)校并和老師發(fā)生矛盾。與專業(yè)化面試考查側(cè)重點(diǎn)相同的是，事業(yè)單位不單單要求考生要對(duì)自己所報(bào)考的職位有充分的了解，還要具備所報(bào)考職位要求的基本技能。第二篇：事業(yè)單位招聘面試題1．當(dāng)今社會(huì)提倡低碳經(jīng)濟(jì)，有人不以為然，在辦公室夏天穿西服開空調(diào)，冬天穿襯衫開空調(diào)，你怎么看？首先，我自己不會(huì)這么做，這是對(duì)公共資源的極大浪費(fèi)，如果我自己有這個(gè)職責(zé)，我會(huì)出臺(tái)一個(gè)《辦公室空調(diào)使用管理辦法》，制止這種浪費(fèi)行為。我覺得他對(duì)待問題應(yīng)該有自己的想法、自己的意見，只要把自己的想法和觀點(diǎn)說出來就好了。，應(yīng)如何處理？如果是因?yàn)楣ぷ鞯脑蛘`解我，我會(huì)在保證做好工作的前提下去和他們解釋，如果真的還是沒有人能理解我，那就只能讓事實(shí)來證明一切！，你兩位比你有經(jīng)驗(yàn)的助手提出的意見不一樣，導(dǎo)致會(huì)議中斷，你該怎么辦？ 首先，要及時(shí)肯定他們的想法，不要讓他們產(chǎn)生逆反情緒，在肯定之后，要逐一分析他們的觀點(diǎn)中的可取部分與不足之處，把不足的原因一一列舉，還有這些原因可能會(huì)導(dǎo)致的后果，相信他們會(huì)明白的。，你怎么辦？及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)打電話，確認(rèn)一下領(lǐng)導(dǎo)真正的想法，如果已經(jīng)做錯(cuò)，想其他辦法來補(bǔ)救，盡量減少損失。：一棵樹容易枯死，一個(gè)森林里面每棵樹都爭(zhēng)取雨露，享受陽光，能健康成長(zhǎng)。，你是新人，請(qǐng)求老李將之前的工作內(nèi)容給你看，老李拒絕了，你該怎么辦？主動(dòng)找老李談一談，和他說明白，我也很想把工作做好，但是有很多地方不是很清楚，請(qǐng)他能給自己一定的幫助。二，了解事情發(fā)生的來龍去脈，查清楚當(dāng)時(shí)患者死亡的具體原因，給死者交代也給自己交代；如果覺得有必要及時(shí)向科室、院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。五，通過這件事情時(shí)時(shí)提醒自己，在工作中要認(rèn)真，正所謂行醫(yī)如臨深淵，如履薄冰啊，特別是接診危重病人，生死可能在轉(zhuǎn)瞬之間。由于看病難和貴，不少人有病不敢進(jìn)醫(yī)院。分析問題全面，結(jié)合當(dāng)前對(duì)醫(yī)療體系的改革，提出針對(duì)性的改革措施，見解合理獨(dú)到。處理這一問題：第一、考慮和同事關(guān)系處理問題；第二、考慮醫(yī)務(wù)人員道德紀(jì)律問題；第三、醫(yī)療體制監(jiān)督制度問題。如應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范，建立良好的公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生制度，改善相關(guān)設(shè)條件，加強(qiáng)對(duì)老師、炊事員、學(xué)生進(jìn)行傳染病防治、食品衛(wèi)生方面的健康教育等。醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，由此引申出作為領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬提出的建議要認(rèn)真分析，正確的建議要予以采納，而作為下屬對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不同意見要冷靜對(duì)待，正確分析。你怎么辦？作為護(hù)士難免會(huì)遇到這樣的情況，這就要求我們想方設(shè)法，克服困難，按時(shí)保質(zhì)地完成任務(wù)。實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，由同事來協(xié)助或承擔(dān)其他工作。觀點(diǎn)二、首先，我認(rèn)為醫(yī)生不應(yīng)該對(duì)病人隱瞞病情，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榛卺t(yī)德，醫(yī)生不能隱瞞病情。漸漸地，病人對(duì)自己的病情有了真正的了解，也平靜地接受了這個(gè)事實(shí)，最后安詳?shù)仉x開了人世。對(duì)護(hù)士工作來說，小事確實(shí)很重要，一切要從小事做起。”品質(zhì)是一個(gè)抽象名詞，是由無數(shù)的小事匯聚在一起得出的綜合結(jié)論，以小見大是有道理的，我相信人人皆是人才．關(guān)鍵是要用對(duì)地方。自己的責(zé)任絕不推脫給別人，對(duì)于別人比自己強(qiáng)的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有。，而你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無可適從，你會(huì)怎么辦?答：第一人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)技術(shù)操作不熟悉，但他(她)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力確比我強(qiáng)，在實(shí)際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象。，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。，可單位臨時(shí)有事非你辦不可，你怎么辦?答：我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。3 如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得可以由兩種選擇。你負(fù)責(zé)單位的工作，兩位老同志經(jīng)常借故不來。這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。因?yàn)樗麄兊姆佬l(wèi)心理特別強(qiáng)，當(dāng)他們情緒激動(dòng)時(shí)，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，把批評(píng)信息漸進(jìn)傳遞給他，最后達(dá)到教育的目的。如何處理有矛盾的兩個(gè)學(xué)生？當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評(píng)一通，因?yàn)槟愕奶幚矸绞綄⒅苯佑绊懙綄W(xué)生。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。學(xué)生為什么會(huì)偏科？學(xué)生偏科有很多原因，我著重從以下三點(diǎn)來分析：第一興趣。部分老師因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科的現(xiàn)象。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。教書育人這個(gè)重任就落在教師身上。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個(gè)行業(yè)不錯(cuò)。但教師也是世界上幸福的人。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。1）虛心向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會(huì)給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。（二）學(xué)會(huì)處理好同事之間的關(guān)系。教師如何提高駕馭課堂的能力？一：樹立威信是駕馭課堂的基礎(chǔ)。三：掌握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關(guān)鍵。1如何規(guī)劃未來十年的職業(yè)生涯？分階段：前五年（參照11題）；后五年:努力提高科研能力。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷增多，我想人生的很多規(guī)劃都要改變。在工作之余，我繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，吸取新的養(yǎng)分。2)溝通需要教師理解和尊重學(xué)生。另一方面，遇到困難有渴望能夠得到幫和理解。如果教師一直高高在上，總是俯視學(xué)生，總是看到學(xué)生的不足，看不到自己的缺點(diǎn)，是不能很好地溝通的。教師自己有時(shí)難免有錯(cuò)，要勇于子我批評(píng)，勇于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生肯定會(huì)有差異，成績(jī)上的差異、個(gè)性的差異、家庭情況的差異??教師不能因?yàn)檫@些差異，就“差異”對(duì)待學(xué)生。面對(duì)面有很多好處，直接方便，有利于溝通徹底，但是這種面對(duì)面的溝通要注意時(shí)間和地點(diǎn)?？梢哉n后把學(xué)生教到辦公室，當(dāng)然最好是其他教師不在的時(shí)候，和學(xué)生心平氣和地交流。用文字方式的溝通，有時(shí)比直接的語言的方式效果好。2)“尊重”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提。有的家長(zhǎng)很看重自己的孩子，不喜歡聽到自己孩子的缺點(diǎn)。4)要認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。學(xué)校工作是整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。1班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？1）班主任應(yīng)該及時(shí)主動(dòng)與任課教師溝通，向教師介紹班級(jí)學(xué)生的情況，特別是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對(duì)學(xué)生的性格有一個(gè)全面的了解，以便更好地開展教學(xué)工作。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來。班主任要主動(dòng)關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二個(gè)體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。1你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。D良好的溝通，需要耐心的聆聽對(duì)方，了解他心中的感受。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。2如何對(duì)待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？A 應(yīng)該公正，平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇2教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ㄎ艺J(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。面對(duì)故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。第一位老師的評(píng)價(jià)不僅傷害了孩子的自尊心，同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”?！暗谝还?jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對(duì)所任班級(jí)中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。講臺(tái)如舞臺(tái)，但又不同于舞臺(tái)，講臺(tái)上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象．注重感情因素在教學(xué)實(shí)踐中，筆者深深地體會(huì)到，知識(shí)傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。他們更需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。”教師歸納：“因?yàn)殚W電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的?？s短了師生間的距離．為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個(gè)好頭。這說明只要學(xué)生肯付出努力就一定會(huì)有好的成績(jī)。主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得。更重要的學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的方法。現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性外。告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時(shí)完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。本人通過以上四個(gè)方面的實(shí)踐，深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學(xué)生學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認(rèn)真探索．家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備成功的家長(zhǎng)會(huì)有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手，而不是與學(xué)生一樣的受教育者。(2)布置好教室，營(yíng)造一個(gè)寬松友好的環(huán)境要保證黑板報(bào)或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)坐在他們孩子的課桌旁；教師還可以為每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。(4)教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧第一印象是建立于外形上的。如何開好家長(zhǎng)會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校日常工作中的一項(xiàng)內(nèi)容，也是作為一名班主任必備的基本功。每次家長(zhǎng)會(huì)的具體目的是要解決班上的什么問題或家庭教育方面的什么問題，家長(zhǎng)能從中得到什么啟示，班主任老師心中要非常清楚。向本班其他任課老師了解情況；認(rèn)真寫好家長(zhǎng)會(huì)的演講稿或提綱；收集匯編有關(guān)資料待發(fā)或張貼于教室；協(xié)助發(fā)言家長(zhǎng)擬好發(fā)言提綱，幫助發(fā)言學(xué)生寫好發(fā)言稿；印發(fā)邀請(qǐng)書，于會(huì)前3—4天發(fā)到學(xué)生手中并轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)。[5]熱情接待。二、召開家長(zhǎng)會(huì)的類型(1)匯報(bào)式。匯報(bào)時(shí)由校長(zhǎng)、班主