【正文】 ，自然成趣，生活意味十足(步驟三)。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)?? 4答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。② 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。答題示例2：醉落魄云間連下榻，天上接行杯。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。答題示例2：游月陂 宋”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。答題時(shí)三方面缺一不可。（王勃《送杜少府之任蜀州》）這兩句詩(shī)暗含好男兒志在四方的道理，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)朋友寬闊的胸襟。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）運(yùn)用對(duì)比，揭示了在封建社會(huì)里，無(wú)論朝代的興衰，受苦受難的總是百姓這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)百姓悲慘命運(yùn)的深刻同情。舉例：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。四、抓詩(shī)人的情感、態(tài)度，抓詩(shī)歌中蘊(yùn)含的深刻道理。表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟和一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。又如：山隨平野盡，江入大荒流。三、抓寫法（表現(xiàn)手法）表現(xiàn)手法是一個(gè)大概念，既包含修辭，也包括表達(dá)方式。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（李煜《相見歡》）“鎖“在本詩(shī)中意為”籠罩“，生動(dòng)的表現(xiàn)了月夜庭院的清幽景色，以及作為一個(gè)亡國(guó)之君的凄涼、憂傷之情。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)了花也有情，朝向采蓮女爭(zhēng)相開放，似與采蓮女爭(zhēng)艷的情景。（杜甫《春望》）詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭，融情于景，以“花濺淚”、“鳥驚心”來(lái)表達(dá)自己憂國(guó)思家的情感。如：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。又如：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）詩(shī)人運(yùn)用“聞笛賦“、”爛柯人“德的典故，表達(dá)了自己既有見到老朋友的欣喜，也有被貶久遠(yuǎn)的怨恨。用典詩(shī)人運(yùn)用典故，大都是為了表達(dá)自己的愿望，觀點(diǎn)，或起作借古諷今的效果。舉例：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。根據(jù)全國(guó)各地中考詩(shī)詞鑒賞的要求，歸納鑒賞四步法。一 抓修辭古詩(shī)詞獎(jiǎng)賞中的修辭，最多的當(dāng)算比喻、擬人、用典、對(duì)比了。（文天祥《過零丁洋》）運(yùn)用比喻的修辭，詩(shī)人把民族危亡比作“風(fēng)中絮”，把個(gè)人的人生坎坷比作“雨打萍“，生動(dòng)形象的表達(dá)了作者對(duì)民族危亡的憂慮及個(gè)人身世的感慨。舉例：坐觀垂釣者，徒有羨魚情?？鋸垼哼\(yùn)用夸張的修辭，是為了突出表現(xiàn)事物在某一方面的突出特點(diǎn)。（杜甫《望岳》）詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭，一個(gè)“割“字，突出了泰山的高大雄偉、遮天蔽日的景象。詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭，化無(wú)形為有形，表達(dá)了詩(shī)人國(guó)破家亡，丈夫早逝的深重哀愁。又如 采蓮曲 【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。二、抓關(guān)鍵的動(dòng)詞（即“詩(shī)眼”）一首詩(shī)歌中，往往就是幾個(gè)字或某一個(gè)字最具有表現(xiàn)力，通常把這些字叫做“詩(shī)眼”。．賞析“見“字的妙處。再如 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 唐請(qǐng)對(duì)詩(shī)歌中加點(diǎn)的字作點(diǎn)賞析。除此之外，古詩(shī)詞常見的表現(xiàn)手法有：托物言志、借史抒懷、借景抒情、融情于景、借事喻理、化靜為動(dòng)、以動(dòng)襯靜、虛實(shí)相生、想象、聯(lián)想、對(duì)比、象征等。（李白《渡荊門送別》）．．詩(shī)人運(yùn)用化靜為動(dòng)的寫法，用一個(gè)“隨”字展現(xiàn)了山勢(shì)的變化過程，突出了畫面的空間感；一個(gè)“入”字，表現(xiàn)了長(zhǎng)江的波濤洶涌，突出了畫面的流動(dòng)感。再如：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)（晏殊《浣溪沙》）詩(shī)人觸景生情，由眼前的春景，引發(fā)對(duì)往昔的回憶，抒發(fā)了詩(shī)人傷春惜時(shí)之感。“言為心聲“，“詩(shī)言志”。（杜甫《望岳》）詩(shī)人希望總會(huì)有一天，登上泰山，表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)和登高望遠(yuǎn)的豪邁氣概。又如：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。第二篇：高考古詩(shī)詞鑒賞答題技巧古詩(shī)詞鑒賞及答題技巧l 第一種模式 ：分析意境型提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？：這是一種最常見的題型。：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。答題示例1：春行即興 李 華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。[參考答案]這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色(步驟一)。程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。（1）這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。（2分）l 第二種模式 分析技巧型1提問方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。詠鷹 [清]陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。人間多少閑狐兔。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。l 第三種模式 分析語(yǔ)言特色1提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。l 第四種模式 煉字型1提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 2提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。[參考答案]“侵”字寫夕陽(yáng)余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山的生動(dòng)情景(步驟二)。星垂平野闊，月涌大江流。[參考答案] “名豈文章著，官應(yīng)老病休”的意思是“(我的)名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退”。（步驟三）答題示例3：葛溪驛 王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來(lái)照秋床。（1）本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫面，請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢(shì)。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。(4分)[參考答案]“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無(wú)人相伴的孤獨(dú)。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮?？梢姟罢哿笔侨?shī)的關(guān)鍵。前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。荷雨灑衣濕，蘋①風(fēng)吹袖清。[注]①：一種水草。由首聯(lián)浮云不定議“陰晴”領(lǐng)起，頷聯(lián)寫“荷雨”、“濕”——下起雨來(lái)；頸聯(lián)寫“日出”——太陽(yáng)又出來(lái)了。詩(shī)人精神愉快、神清氣爽(1分，意思對(duì)即可給分)。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。本文借出土的文物折戟和吳國(guó)二女——二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。l 第八種模式 比較評(píng)價(jià)題型1提問方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。[答案參考]?都用了擬人表現(xiàn)手法。例如第五種模式的示例，答案中已包含內(nèi)容和主旨兩方面的內(nèi)容，如果加上“‘折柳’運(yùn)用了雙關(guān)修辭，既指聽到的折柳曲，又指聯(lián)想到的現(xiàn)實(shí)生活中的折柳相送的生活場(chǎng)景”，那么就萬(wàn)無(wú)一失了。答題時(shí)三方面缺一不可。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。（2分）l 第二種模式 分析技巧型：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。③此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見使人愁。（2分）②“日”喻帝王，“浮云”喻小人，（2分）③用比喻含蓄地表達(dá)了皇帝被奸邪蒙蔽而自己報(bào)國(guó)無(wú)門的傷痛，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的情懷。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)?? ：①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。（2分）③不作雕飾，自然成趣，生活意味十足。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。l 第五種模式 一詞領(lǐng)全詩(shī)型1提問方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？2解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？①“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。：①詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容②運(yùn)用了何種表達(dá)技巧③抒發(fā)什么情感 答題示例1：南柯子 王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。人間辛苦是三農(nóng)①。①描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（因?yàn)闆]有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）②表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。3答題思路：（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩(shī)詞（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題4答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞 答題示例：赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。[分析]這是一首典型的詩(shī)詞評(píng)價(jià)題型。①同意。l 第八種模式 比較評(píng)價(jià)題型1提問方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。?都用了擬人表現(xiàn)手法。（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。⒊人格類：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操）⒋悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。（常有松、竹、梅等意象）⑶邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：或抒寫報(bào)國(guó)立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的諷刺和規(guī)勸?；虮磉_(dá)彼此勉勵(lì)。（考的可能性不大，但是課本中有，我們還是要了解一點(diǎn)。一、憂國(guó)傷時(shí)1．揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 【例】過華清宮 杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開?！耙或T紅塵”和“妃子笑”兩個(gè)具體形象的并列推出，啟人思索，留有懸念。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。詩(shī)人目睹淪陷后的長(zhǎng)安之簫條零落，身歷逆境思家情切，不免感慨萬(wàn)端。”此論頗為妥帖。面對(duì)這苦難的處境，杜甫不只是哀嘆自己的遭遇，而是進(jìn)一步聯(lián)想到像自己一樣的“天下寒士”們何時(shí)才能都解脫苦難?！?【例】賣 炭 翁 白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。這首詩(shī)具有深刻的思想性，藝術(shù)上也很有特色。以“兩鬢蒼蒼”突出年邁，以“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪、燒炭”的艱辛，再以荒涼險(xiǎn)惡的南山作陪襯，老翁的命運(yùn)就更激起了人們的同情。接下去，“牛困人饑”和“翩翩兩騎”，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊；“一車炭，千余斤”和“半匹紅紗一丈綾”，反襯出“宮市”掠奪的殘酷。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)藗兊恼y(tǒng)觀念。“花近高樓”寫近景，而“錦江”、“玉壘”、“后主祠”卻是遠(yuǎn)景。沈德潛以為“氣象雄偉，籠蓋宇宙，此杜詩(shī)之最上者。盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。這里的“志在千里”實(shí)在可圈可點(diǎn)。而事實(shí)上，翌年，即建安十三年（公元208年），曹操確曾揮大軍南下，圖一舉收復(fù)劉備、孫權(quán)。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。這樣的詩(shī)句出自他親身的經(jīng)歷，飽含著他的政治生活感受，是那些逞才摛藻的作品所無(wú)法比擬的。3．報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷【例】永遇樂想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。憑誰(shuí)問，廉頗老矣，尚能飯否？全詞豪壯悲涼，義重情深，放射著愛國(guó)主義的思想光輝。【例】丑奴兒欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋！此詞作于閑居帶湖時(shí)。4．山河淪喪的痛苦 【例】示 兒 陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。詩(shī)的語(yǔ)言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩(shī)更美，更感人。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。5．年華消逝，壯志難酬的悲嘆【例】念奴嬌江山如畫，一時(shí)多少豪杰！遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。本詞借周瑜在赤壁之戰(zhàn)建立大功的往事以抒發(fā)自己年歲漸老、功業(yè)未就的懷抱。7．理想不為人知的愁苦心情【例】涉 江 屈原（全詩(shī)略）通過對(duì)詩(shī)人被流放江南的歷程和感觸的描述，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)楚國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)黑暗腐敗的憤恨和對(duì)故國(guó)無(wú)限熱愛眷戀的深情，反映出詩(shī)人堅(jiān)持自己的政治理想，對(duì)腐惡勢(shì)力決不妥協(xié)的戰(zhàn)斗精神。先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。【例】商山早行 溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。這是一首五律，描寫了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。詩(shī)寫游子思鄉(xiāng)懷親?！懊糠昙压?jié)倍思親”千百年來(lái)，成為游子思念的名言，打動(dòng)多少游子離人之心?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。4．閨中懷人【例】閨 怨 王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。詩(shī)無(wú)刻意寫怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露無(wú)余。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。起三句寫冬去春來(lái)的季節(jié)特征十分鮮明。下闋進(jìn)而設(shè)想對(duì)方相思之形，勸慰之中倍見體貼之心?！纠孔右箙歉?李白長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。雖未直寫愛情，卻字字滲透著真摯情意；雖沒有高談時(shí)局，卻又不離時(shí)局。結(jié)句是閨婦的期待，也是征人的心聲。隨意春芳歇，王孫自可留。頸聯(lián)