【正文】 為秋風(fēng)所破歌》，朱熹的《觀書(shū)有感》。潼關(guān)懷古》。這類詩(shī)歌通過(guò)對(duì)軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)建立功業(yè)的渴望，山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤。（4）山水田園詩(shī)：南朝謝靈運(yùn)開(kāi)山水詩(shī)先河，東晉陶淵明開(kāi)田園詩(shī)先河，到唐代發(fā)展為山水田園詩(shī)，代表人物是王維和孟浩然。例如李白的《春夜洛城聞笛》，崔顥的《黃鶴樓》。中考古詩(shī)詞賞析四大考點(diǎn)方法匯總（一）、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容、思想情感這首詩(shī)的 聯(lián)描寫(xiě)了（景、人、事、物），創(chuàng)設(shè)了的意境，表達(dá)了詩(shī)人的（情感、理想、志趣）。④思考該字在結(jié)構(gòu)上所起的作用。它常常成為解讀詩(shī)詞的鑰匙?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。（3）后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪。此中有真意，欲辨已忘言?！敬痤}格式】：點(diǎn)特色（用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+析例句（特色語(yǔ)句）+析感情 【參考答案】（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無(wú)不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯闊，突現(xiàn)陽(yáng)剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無(wú)比（三個(gè)詞語(yǔ)均體現(xiàn)豪放之氣勢(shì)）【題型示例】請(qǐng)分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。（3）從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？（1分）【題目形式】這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？或這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？【答題技巧】①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。【答題格式】點(diǎn)手法+析詩(shī)句、點(diǎn)意境+明情感【參考答案】答案要點(diǎn):①比喻、設(shè)問(wèn)②寓情于景(情景交融）③對(duì)比、反襯（評(píng)分：2分，答出一點(diǎn)即可）（四）、錘煉語(yǔ)言從遣詞和修辭角度賞析語(yǔ)言，典型題型有：⑴分析語(yǔ)言特點(diǎn)、風(fēng)格；⑵煉字；⑶題眼。要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。三是要抓住景物特征，用優(yōu)美語(yǔ)言再現(xiàn)詩(shī)歌意境。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?！緟⒖即鸢浮渴纠?懷才不遇的苦悶，飄泊無(wú)依的感傷（評(píng)分：2分，意思對(duì)即可）【題型示例】“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”二句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？刻畫(huà)了詩(shī)人自己的怎樣的形象？“采菊”這一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣？【參考答案】“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”二句詩(shī)刻畫(huà)了詩(shī)人在竹籬笆邊上采摘菊花，無(wú)意中抬頭看見(jiàn)南山的寧?kù)o優(yōu)美的景色。關(guān)注作者和時(shí)代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世”。名豈文章著，官因老病休 飄飄何所似，天地一沙鷗。詩(shī)歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過(guò)詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。（3）、賞析技巧體會(huì)詩(shī)歌韻律、節(jié)奏，理解常用表現(xiàn)手法的作用。通常會(huì)將詩(shī)歌景、人與詩(shī)歌情感結(jié)合在一起考查，如“本詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的畫(huà)面，抒發(fā)了什么樣的思想感情”。（二）《2017年濰坊市中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》對(duì)古詩(shī)詞賞析的考查要求考查學(xué)生對(duì)課外古詩(shī)詞的鑒賞能力。第一篇：中考古詩(shī)詞賞析品味古典詩(shī)詞——備考2017中考古詩(shī)詞賞析教學(xué)目標(biāo)：明確中考古詩(shī)詞賞析常見(jiàn)典型考點(diǎn)熟悉?？碱}型并掌握答題技巧一、考點(diǎn)解析要點(diǎn)一：中考古詩(shī)詞賞析的能力要求、考查要求與命題特點(diǎn)（一）《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞賞析的能力要求古詩(shī)詞鑒賞的教學(xué)目標(biāo)：誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。具體為理解詩(shī)歌字詞含義、品析詩(shī)歌語(yǔ)言包括整體語(yǔ)言風(fēng)格和煉字煉句、品析詩(shī)歌意境、品析作者情感主旨、品析詩(shī)歌表現(xiàn)技巧及舉例。（2）、體會(huì)意境借助聯(lián)想和想象揣摩詩(shī)歌意境，能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見(jiàn)的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。進(jìn)行詩(shī)歌賞析，很重要的一點(diǎn)就是抓住語(yǔ)言這個(gè)根本。第10題“這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情”，考查領(lǐng)悟詩(shī)詞的主旨情感。注意分析詩(shī)詞中的意象?？坍?huà)了一個(gè)悠閑自得的詩(shī)人形象?！咀⑨尅竣偬m溪，在今浙江蘭西縣西南棹（zh224。四是要分析詩(shī)人的思想感情。考生在解答這類問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的失誤有2點(diǎn)：一是描摹事物時(shí)采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境諧，情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情，造成理解思想感情的錯(cuò)誤。這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理?！菊骖}回放】閱讀蘇軾《江城子如：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔明練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。情景交融，言有盡而意無(wú)窮?！菊骖}回放】閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題（6分）閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗?！敬痤}技巧】①.解釋該字的一般含義和在句中的意思?！敬痤}格式】：抓詞語(yǔ)、釋含義+ 描景象+點(diǎn)作用、慮主旨（對(duì)突出主旨所起的作用）+點(diǎn)作用、思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）【參考答案】（2）（3分）“閑”字，寫(xiě)出了詩(shī)人的恬靜閑適（1分），抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情（1分），呼應(yīng)了詩(shī)題（1分）【題型示例】3唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么？【參考答案】示例（一）答：“闊”字更好。（二）、體會(huì)意境 ①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩(shī)歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）+④依景辨情，剖析作者（詩(shī)中人物形象）思想（注意情景一致或相對(duì)）（三）、賞析技巧 點(diǎn)手法+析詩(shī)句、點(diǎn)意境+明情感（四）、錘煉語(yǔ)言 抓詞語(yǔ)、釋含義+ 描景象+點(diǎn)作用、慮主旨（對(duì)突出主旨所起的作用）+點(diǎn)作用、思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）（一）、題材內(nèi)容與主旨情感：（1）詠物詩(shī)：以自然景物為描寫(xiě)對(duì)象，抓住其局部特征著意描摹，運(yùn)用托物言志、借物抒4情的手法，表達(dá)某種精神或品格，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等修辭，劉熙載在《藝概》中說(shuō)：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也。（3）送別詩(shī)：離別是中國(guó)人的特殊情結(jié)，古人常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩(shī)話別，因此送別詩(shī)成了古典詩(shī)歌的永恒主題。此類詩(shī)歌以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物和隱逸生活為主，表達(dá)出對(duì)山水風(fēng)光和田園生活的喜愛(ài)，或不與世俗同流合污的高潔品格。例如王維的《使至塞上》。（7）閨怨詩(shī)：哀怨之作分為“宮怨”、“閨怨”、“春怨”等幾類，主要以女性的的口吻，表現(xiàn)對(duì)征夫的思念，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)易逝青春的哀怨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。（9）哲理詩(shī)：顧名思義，表現(xiàn)作者的哲學(xué)觀點(diǎn)，反映哲學(xué)道理的詩(shī)歌，此類詩(shī)歌將抽象的哲理蘊(yùn)含在鮮明直觀的景象當(dāng)中，深沉而含蓄?！蔽嗤?在中國(guó)古典詩(shī)歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音?！?松柏 象征孤直耐寒的品格?！睘貘f 按照迷信的說(shuō)法，是一種不祥的鳥(niǎo)，經(jīng)常出沒(méi)在墳頭等荒涼之處，常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。酈道元《三峽》中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”羌笛 由于發(fā)音凄切，有凄涼之意。李煜詞云：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜《虞美人》云：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。”青鳥(niǎo) 傳書(shū)的信使。（1）修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。（5）思想感情：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤，堅(jiān)守、憂國(guó)憂民等。（四）、錘煉語(yǔ)言常見(jiàn)作家語(yǔ)言風(fēng)格 ：陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛(ài)國(guó)蘇軾的豪放曠達(dá)，辛棄疾的慷慨悲壯 郊寒島瘦不同類型的詩(shī)有不同的風(fēng)格：宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩(shī)：恬淡寧謐山水詩(shī)：清新優(yōu)美邊塞詩(shī)：悲涼慷慨諷喻詩(shī)：沉郁激憤詠史詩(shī)：雄渾壯闊第二篇：中考古詩(shī)詞賞析參考答案：①山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。② 只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整。①邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情 ②群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）①《陽(yáng)關(guān)曲》《陽(yáng)關(guān)三疊》②“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達(dá)老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。② 這一句采用直抒胸臆的方式 , 表明了自己以死明志的決心 , 充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。1閱讀《雁門(mén)太守行》，回答問(wèn)題。主題：寫(xiě)出邊塞的艱苦行程，描繪了壯闊奇麗的景象及到達(dá)邊塞訪問(wèn)的情況，表達(dá)了詩(shī)人飄泊天涯的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。主題：這首詩(shī)表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)志士文天祥大義凜然的高尚氣節(jié)和大無(wú)畏的英雄氣概，體現(xiàn)了他為祖國(guó)為民族而視死如歸的大義大勇?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用典故?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句詩(shī)分別含有呂尚（姜太公）和伊尹的典故，表達(dá)了作者渴望朝廷重用的思想感情。（2）下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？運(yùn)用比喻、典故；抒發(fā)了作者要報(bào)效國(guó)家、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)情感。（四）收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家。②故鄉(xiāng)。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。（七）1D（八）1卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念1⑴、略（言之有理即可）⑵、略（言之有理即可）離愁；志愿（或“志向”）。（十）2D2開(kāi)放題。D3抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情4這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（十六）4密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵）渴望報(bào)效國(guó)家（或：渴望建功立業(yè)）4這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄4傾城4C（十七）4“心遠(yuǎn)”或“悠然”(答出其中一個(gè)即可)4寧?kù)o、平和、閑適、恬淡??(答出其中一個(gè)即可)（十八）4一會(huì)兒；通(徹夜、通宵)50、哪里能得到千萬(wàn)間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書(shū)人。5“峰巒如聚“，群山好像從四面八方聚集而來(lái)，一個(gè)“聚”字，既寫(xiě)出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握鑒賞古詩(shī)詞的具體方法和步驟。”（無(wú)須、不要）——曠達(dá)的胸懷和積極向上的精神《錢塘湖春行》“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”——對(duì)錢塘湖初春早春生機(jī)勃勃的景象的喜悅、喜愛(ài)之情。”——詞人看到西風(fēng)中蕭瑟的菊花，聯(lián)想到自己孤苦的處境，涌起對(duì)丈夫的思念之情。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。① 歸納詩(shī)詞意象的特殊含義。李白《靜夜思》）B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。蘇軾《水調(diào)歌頭》）D.“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。李白《渡荊門(mén)送別》）詩(shī)歌意象舉例：楊柳—惜別菊花—高雅蓮花—高潔月光—思念秋雨—憂愁鴻雁—思念大漠—蒼涼紅豆—相思② 歸納古詩(shī)詞內(nèi)容。② “了卻君王天下事，贏得生前身后名。① 白居易《觀刈麥》：農(nóng)民“家田輸稅盡，拾此充饑腸。② 張養(yǎng)浩《山坡羊①《詩(shī)經(jīng)》第一篇《關(guān)雎》：——這是一個(gè)男子對(duì)女子相思的戀歌。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。更含蓄地抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)深情。二、怎樣寫(xiě)？——局部品析古詩(shī)詞的語(yǔ)言、表達(dá)特點(diǎn)。評(píng)價(jià)詩(shī)詞：是在鑒賞的基礎(chǔ)上，對(duì)古詩(shī)詞作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度表達(dá)自己的體驗(yàn)、看法。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。只要能做到這樣，即使衣服被露水打濕又有什么可惜的呢？赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。② 慨嘆自己生不逢時(shí)、懷才不遇，自己有政治軍事才能而不得一展。初中課本的唐詩(shī)宋詞中任選其中你喜愛(ài)的一首詩(shī)詞，根據(jù)所學(xué)習(xí)的賞析、評(píng)價(jià)古詩(shī)詞的方法進(jìn)行分析，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的原因、看法。(表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法）三、為什么這樣寫(xiě)？——總體把握古詩(shī)詞的主旨?！皦骸毙蜗蟮膶?xiě)出敵人人馬眾多來(lái)勢(shì)之兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難的情態(tài)。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”運(yùn)用典故，“燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著千金，用來(lái)招攬人才”寫(xiě)出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。二、《望月有感》，兄弟離散的骨肉相思之苦。高度概括而有深刻的揭示戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的災(zāi)難和痛苦?！耙环獬嗑胖靥?，夕貶潮陽(yáng)路八千” 運(yùn)用對(duì)比，“朝奏”與“夕貶”，“九重天”與“路八千”形成鮮明對(duì)比，突出表現(xiàn)詩(shī)人命運(yùn)的急劇變化，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自己無(wú)罪遭貶的怨憤、悲痛之情?！霸茩M秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前” 六《漁家傲 秋思》“橫”“擁”，描寫(xiě)塞下的秋景；下片抒情，抒發(fā)邊塞征己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情形，同時(shí)委婉人熱愛(ài)國(guó)家，思念家鄉(xiāng)，壯志難酬的感慨。四、《登樓》“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)互文，表明將軍士兵引因功業(yè)難成，有家難歸而哀傷流憂，以及要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的傷淚，含蓄的表達(dá)了對(duì)朝廷腐弱，不重邊功的憤懣不平。立功的英雄本色?！板\江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”“親射虎，看孫郎”，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，“來(lái)”來(lái)臨之意。表現(xiàn)詩(shī)“持節(jié)云中，何日遣馮唐” 運(yùn)用典故，以魏尚自喻，希人對(duì)民族歷史的追懷，也透露出詩(shī)人憂國(guó)憂民的情思。盜”的蔑視。運(yùn)用夸張比喻，化實(shí)為虛，化抽象為具體，語(yǔ)言新奇，五、《望江南》曲折生動(dòng)而又巧妙自然，把“愁思”“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”。下闋寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和抒這句描繪了夕陽(yáng)的余暉淡淡的灑在江面上，連綿不盡的寫(xiě)壯志難酬的悲憤。夕陽(yáng)被感動(dòng)地深情望著水面。5。十《商山早行》“早”字，抒寫(xiě)早行之情，寄托羈旅