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中考古詩鑒賞答題技巧及練習(xí)-wenkub

2023-04-08 06:14:27 本頁面
 

【正文】 鴦。 練習(xí) 絕句二首(其一)?” 詩中二 、 三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象.請分析其情景交融的意境.表達(dá)了一種什么感情?答:①第二聯(lián)中的“片云”.以遠(yuǎn)浮天邊,喻詩人漂泊他鄉(xiāng);永夜的“孤月”,喻詩人與月共遠(yuǎn)同孤。示例:問杜甫《江漢》“ 江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。答題要點(diǎn):①找出詩中的意象。②在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上,簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。示例:談?wù)剬畎住堵犑裆鍙椙佟返谒穆?lián)“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解。)(二)句意型題設(shè)問方式:①最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?②結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。④“闊”字,直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。①肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好;②解釋該字在句中的語表義和語里義;③展開聯(lián)想和想象,把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描述景象;④點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。設(shè)計(jì)這種題型,是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字,妙在何處。但還是要根據(jù)試題的要求,問什么,相應(yīng)答什么;要什么,相應(yīng)給什么。講究答題一定的規(guī)范性,才不易丟分。①對詩中某句某字,你認(rèn)為寫得好不好,為什么?②從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字?;卮饐栴}時(shí),不能就字論字,應(yīng)放回句中,結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。示例:如王灣《次北固山下》第三句“湖平兩岸失”的“失”字,與“湖平兩岸闊”的“闊”字,哪個(gè)更好?[答] ①“闊”字更好。(此題只答“闊”字好,不作具體分析不給分。解答提示:解釋詩句的意思要注意兩層:語表義和語里義,并結(jié)合全詩,指出它的作用,或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn)。[答] ①寫出了曲終時(shí)的景色,和詩人沉醉于琴聲之中的狀態(tài)。③解釋某一聯(lián)的意思,并分析其情與景的關(guān)系。②展開聯(lián)想和想象,用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。第三聯(lián)中用“落日”喻暮年;“秋風(fēng)”是實(shí)景。杜甫此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。(步驟三)______________________江月人去只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。這首詩營造了一種怎樣的意境?②刻畫形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。通常從形象的色彩、指向、強(qiáng)度、虛實(shí)、動靜等角度進(jìn)行分析。多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。[答]擬人表現(xiàn)手法。解題提示:這類題,不重在個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙,而重在對整首詩語言風(fēng)格的品味。③闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。首句點(diǎn)明“荊吳”比鄰,先說寬慰話;次句寫眼前景點(diǎn),寫出了詩人心中的茫然,前兩句平和含蓄,情不外露。語言特色用語:平淡質(zhì)樸 清新 明快 絢麗 簡潔 含蓄 絢麗、含蓄、勾勒、濃墨重彩、描寫詳盡、細(xì)膩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡態(tài)、富有哲理、淋漓盡致、行云流水、形神兼?zhèn)?、簡?、明快、平淡無奇 、質(zhì)樸清新 、淡雅、詞藻華麗 、 通俗易懂等.詩歌常見的語言風(fēng)格: 雄渾(豪邁雄奇):骨力挺健,氣壯山河,氣呑宇宙,氣度豁達(dá),氣慨恢宏, 氣宇軒昂,氣勢浩瀚,氣魄雄偉。觸景生情,睹物傷 懷,悲壯慷慨,謂之悲慨。 ⒏ 清新(清新明麗):詩風(fēng)比較亮麗,語言比較通俗,比喻新穎獨(dú)到。 1 樸素自然:語言力求平淡,不追求詞藻的華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn),但 于平淡中蘊(yùn)含著深意。 1蒼涼:低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。答:(步驟一)此詩語言特點(diǎn)是清新自然,口語化。 長干曲四首(其一)崔顥“君家何處住?妾住在橫塘。(步驟三)這首詩表現(xiàn)了女主角境遇與內(nèi)心的孤寂。 初中課外古詩賞析練習(xí)題一、墨梅王冕我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。詩中的梅花有哪些特點(diǎn)? 詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格? 二、別董大高適
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