人教版九年第12課美國(guó)的誕生word示范-wenkub
2022-12-19 01:02:47 本頁(yè)面
【正文】 造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家，體現(xiàn)著時(shí)代的進(jìn)步。學(xué) 科 歷史 課 題 第 12課 美國(guó)的誕生 課 型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 能力 （ 1）英屬北美殖民地的建立、統(tǒng)治模式及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；英國(guó)對(duì)殖民地的壓制和盤剝；北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線、爆發(fā)、建軍、建 國(guó)、轉(zhuǎn)折、勝利、意義；第一、二屆大陸會(huì)議；《獨(dú)立宣言》、1787年憲法；美國(guó)聯(lián)邦政府的成立。 （ 2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的人民，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈，最終能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，贏得民族和國(guó)家的新生。 二、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò) （ 1）教師講授生動(dòng)、具體的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)（詳略得當(dāng)），簡(jiǎn)潔而形象，有脈絡(luò)。 嘗試用換位思考法思考問(wèn)題 。 小組討論，自由發(fā)言。 培養(yǎng)概括能力 。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題能力 。注意提醒學(xué)生善于識(shí)記人物特征。提示運(yùn)用類比法，聯(lián)系中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗中起決定作用的是戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性與非正義性 。 在書(shū)的相應(yīng)位置上，做好學(xué)習(xí)筆記。分組討論，代表發(fā)言，相互補(bǔ)充。 培養(yǎng)學(xué)生分角度思考問(wèn)題習(xí)慣。
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