【正文】 ________________________________________________________________________________________________________________精讀第四段，討論下面問題：A、這段文字說明了晉祠樹的什么特點(diǎn)？按怎樣的順序來說明？______________________________________________________________________________________________________________________________________________B、文章用哪些詞語，從哪幾個(gè)方面來說明“周柏”的特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________ C、文章用兩個(gè)比喻句說明了“左扭柏”的什么特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________精讀第五段，討論下面問題：A、這段文字寫晉祠的“水”的特點(diǎn)有哪些？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B、本段用了哪些語句，從哪些方面來說明晉祠水“多”的特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________C、在寫“多”和“柔”著兩個(gè)特點(diǎn)是，各用了哪些修辭手法？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【歸納小結(jié)】(知識要點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行歸納小結(jié))____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【當(dāng)堂檢測】根據(jù)課文內(nèi)容填一填。軒榭（）__________________________________________________________皴裂（）__________________________________________________________虬枝（）_________________________________________________________璀璨（）_________________________________________________________須髯（）_________________________________________________________老嫗（）_________________________________________________________蔭護(hù)（）_________________________________________________________二、朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容和脈絡(luò)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。長期在基層當(dāng)記者。【重點(diǎn)難點(diǎn)】通過重點(diǎn)詞句的感悟，體會作者感情，學(xué)習(xí)作者的寫作手法。我進(jìn)行巡視指導(dǎo)，但仍有部分學(xué)生沒有積極參與。讓學(xué)生讀課文，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)晉祠的山、水、樹美的句子畫下來，談感受。第一篇：《美麗的晉祠》教學(xué)反思《美麗的晉祠》教學(xué)反思之一徐婷《美麗的晉祠》是一篇以實(shí)體事物為說明對象的文藝性說明文。在學(xué)生談感受之前，我讓學(xué)生回憶學(xué)過品讀句子的方法，并進(jìn)行歸納，做到有的放矢，讓學(xué)生能從多方面來談，由于學(xué)生的認(rèn)知程度不同，我讓學(xué)困生先讀自己認(rèn)為美的句子，再讓他談自己的體會，當(dāng)他談不出來時(shí)，再讓他們組類表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生幫助他，讓認(rèn)真聽，試著像別的學(xué)生一樣表達(dá)。第二篇：美麗的晉祠湖北華一寄宿學(xué)校六年級語文下編號 06—1717《美麗的晉祠》導(dǎo)學(xué)案編寫：卯校碧審核：鄧怡課型：新授課編寫時(shí)間：班名____________組名 _____________姓名____________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)課文8個(gè)生字詞?！緦W(xué)法指導(dǎo)】抓住每段的關(guān)鍵句，理解每段內(nèi)容?，F(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。邊讀邊畫出每段的中心句。晉祠山的特點(diǎn)：_____________________________________________________ 晉祠樹的特點(diǎn)：______________________________________________________ 晉祠水的特點(diǎn)：______________________________________________________ 晉祠小品的特點(diǎn)：____________________________________________________ *說說你最喜歡晉祠的什么？美在哪？試著寫一組排比句來夸夸。再組織學(xué)生在深入研讀的過程中，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法和典型的寫作特點(diǎn)。這種觀察和描述景物的方法可以幫助學(xué)生寫作。還要會正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，感受晉祠之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。（3）感悟說明描寫相結(jié)合的表達(dá)方法，在品味優(yōu)美生動(dòng)的語言同時(shí)體會比喻、對偶、擬人、引用等修辭手法的作用。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，整體把握晉祠自然風(fēng)景“三美”的特征及小品的獨(dú)具匠心，感受晉祠之美，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。相傳周武王的兒子叔虞被封到這里做諸侯，他帶領(lǐng)人民興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)，使人民過上了安定富裕的日子。二、初讀課文、整