【正文】 下：一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“創(chuàng)?！比蝿?wù) 我校自開展“創(chuàng)?！被顒?dòng)以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校 長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各職能負(fù)責(zé)人及班主任為組員的“創(chuàng)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小 組。學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)一步深化必須得到環(huán)保部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的支持、指導(dǎo)。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。環(huán)保文章。校園內(nèi)無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，環(huán)保知識(shí)掌握熟練。建設(shè)生物園，植物掛牌，既為教學(xué)提供服務(wù)，又美化、綠化校園。（自評(píng)分4分）衛(wèi)生狀況。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室廢棄物無(wú)害化處理。家庭教育。學(xué)校自覺(jué)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能。并每學(xué)年開展一次環(huán)境問(wèn)卷調(diào)查。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動(dòng)。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實(shí)效。按照規(guī)定課時(shí)，認(rèn)真開設(shè)環(huán)境教育必修地方課程。積極組織開展教師環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究和環(huán)境教育教學(xué)評(píng)比、觀摩活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，對(duì)環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā)，課程設(shè)置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人，并制定了中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施計(jì)劃，按照創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施步驟，部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結(jié)。第一篇：2012年 馬橋中學(xué)創(chuàng)建環(huán)保模范城市工作2012年 馬橋中學(xué)創(chuàng)建環(huán)保模范城市工作自查報(bào)告環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的重要內(nèi)容。環(huán)保培訓(xùn)。教學(xué)設(shè)施。課堂滲透。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。有專門的環(huán)保活動(dòng)小組，每月開展一次活動(dòng)。教育氛圍。組織學(xué)生堅(jiān)持開展節(jié)約、回收資源的活動(dòng)，所獲資金全部用于環(huán)境宣傳教育。建立了學(xué)校、家庭、村、組環(huán)境宣教網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生定期向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，資料齊全。綠化美化。校內(nèi)飲用水安全衛(wèi)生，廁所干凈。五、教育效果意識(shí)行為。師生舉止文明，有良好的行為習(xí)慣。學(xué)生在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表環(huán)保文章。七、存在問(wèn)題（1教師環(huán)境教育的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。必須得到社區(qū)組織的支持、配合。并將“創(chuàng)?！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、各科組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。三、加強(qiáng)環(huán)境教育宣傳，營(yíng)造綠色氛圍。學(xué)校通過(guò)專題集會(huì)、國(guó)旗下講話對(duì) 全 體師生開展“創(chuàng)?！毙麄骱蛣?dòng)員工作。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、校外活動(dòng)有機(jī)整合，構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。另一方面 增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如，科學(xué)學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒； 美術(shù)老師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行描繪大自然的景色，圍繞有關(guān)環(huán)保題材的內(nèi)容進(jìn)行上課。貫徹 《中小學(xué)日常行為規(guī)范》與環(huán)境教育，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者相輔相成。衛(wèi)生作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并設(shè)立“衛(wèi)生紅旗班評(píng)比“，開展“綠色小衛(wèi)士評(píng)選”活動(dòng)。使“凈化、美化、綠化”校園 的意識(shí)深入人心，也使整個(gè)校園環(huán)境變的更加美麗。舉辦主題 班會(huì)“愛(ài)我家園，保護(hù)環(huán)境”“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；美術(shù)組組織學(xué)生開展環(huán)保攝影、繪畫比賽 活動(dòng)；學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、小品等都成為環(huán)保宣 傳的陣地；學(xué)校結(jié)合 3 月 12 日植樹節(jié)、3 月 22 日國(guó)際水日、4 月 22 日地球日、5 月愛(ài)鳥周、6 月 5 日世界環(huán)境日、6 月 17 日世界防治荒漠化和干旱日等一系列環(huán)境主題日開展相關(guān)的主題隊(duì)會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽，向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì) 環(huán)保動(dòng)手技能。三是積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。咸安區(qū)馬橋中學(xué)2011年12月第三篇：2012年馬橋中學(xué)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作實(shí)施方案2012年馬橋中學(xué)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作實(shí)施方案為確保我市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市目標(biāo)的順利達(dá)成，努力完成教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作任務(wù)，按照咸安區(qū)教育局創(chuàng)模工作的要求，現(xiàn)制定我校2012年創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作實(shí)施方案。結(jié)合“世界水日”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”和其他紀(jì)念日開展多種形式環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等媒體，開展形式多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“創(chuàng)?！绷己梅諊?，全面提高師生環(huán)保意識(shí)和行為。做好創(chuàng)模工作“四結(jié)合”。把環(huán)境教育有機(jī)滲透在學(xué)校的教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分利用各學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，強(qiáng)化、挖掘?qū)W科的環(huán)境教育因素，開展學(xué)科有機(jī)滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，樹立環(huán)境意識(shí)，不斷探索環(huán)境教育的有效途徑和方法。組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)以及協(xié)調(diào)組織）副組長(zhǎng)： 副校長(zhǎng)（制定創(chuàng)建方案、計(jì)劃，對(duì)師生進(jìn)行創(chuàng)建的教育，總結(jié)創(chuàng)建工作）組 員：教務(wù)處主任（負(fù)責(zé)教師創(chuàng)建工作的各項(xiàng)活動(dòng)）政教處主任（負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)建工作的各項(xiàng)活動(dòng)）團(tuán)支部書記（負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建工作）領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要做好創(chuàng)建工作的宣傳動(dòng)員和教育工作，支持各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。第二階段：組織實(shí)施階段（2012年