【正文】 玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線(xiàn)不足的臥房。乙文以“掇幽芳”言春，以“蔭喬木”指夏，以“風(fēng)霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，狀難寫(xiě)之景如在目前。答：于是經(jīng)常同滁州人（在這里）抬頭望山，低頭聽(tīng)泉水聲。名：（命名）．．21．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。寫(xiě)此文時(shí)，作者為滁州知州。【注】①此：指滁州。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。（四）閱讀下面文言文，完成20~24題。我國(guó)是世界上生產(chǎn)豆油最早和最多的國(guó)家之一。大豆還是重要的油料作物。從蛋白質(zhì)的含量來(lái)看，②，2公斤多豬肉，或6公斤水質(zhì)牛奶。所以在生活中要多多打開(kāi)心門(mén)。（4分）答：生活中的“門(mén)”是家的保護(hù)神，門(mén)可以讓每個(gè)家有相對(duì)的獨(dú)立性和完整性。窺探鄰居的生活秘密。所以，無(wú)論豪宅、蝸居，無(wú)論貧賤、富貴，必有一扇門(mén)，或華麗，或平實(shí)。對(duì)于偷竊高手而言，門(mén)絲毫發(fā)揮不了作用。(2分)答：一個(gè)“鎖”字，下得好重，使人不由得想起枷鎖、鐐銬！“鎖”既突出滿(mǎn)院秋意之“死”，也巧妙透出當(dāng)時(shí)詞人之“思”——秋意被鎖，不正是自己遭禁？如此，真是囚人之臆，方出囚人之語(yǔ)。寂寞梧桐深院，鎖清秋。（9分）2011年8月天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器的成功發(fā)射，標(biāo)志中國(guó)人走向太空又邁出了堅(jiān)實(shí)而重要的一步，激發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了在學(xué)生中進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)知識(shí)的普及，擬定在“國(guó)家科普日”開(kāi)展“走進(jìn)航天英雄，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的科海泛舟活動(dòng)，請(qǐng)加入活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)并完成下列任務(wù)。D．《大雁歸來(lái)》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿(mǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀念。C“文字”放在“即使”后面。C、要是一篇文章里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。(解析：A用“相形見(jiàn)絀”替換；C用“道聽(tīng)途說(shuō)”替換。”，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹(shù)和停留的大雁。)言 ．．．．（解析：“幼雉”的“稚”、“琨 鵬”的“鯤”、“篦美”的“媲”。)頸雉(zh236。)篦(b236。答：李白《遠(yuǎn)離別》：“海水直下萬(wàn)里深，誰(shuí)人不言此愁古”； 李清照《武陵春》：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》），蠟炬成灰淚始干。二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共26分）。)美 ．．．．(x236。)．．．．(ch233。）．．．，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（C）（3分）“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造每個(gè)事物以及我們身體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律。（B）（3分）。D用“目空一切”替換）。D、除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。）（E）（3分）A．《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然就是敬畏我們自己。E．《喂一一出來(lái)》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。⑴你學(xué)校的委派去邀請(qǐng)航天英雄楊利偉到校參加活動(dòng)并作報(bào)告，你應(yīng)該怎么說(shuō)？（3分）答：楊利偉叔叔：您好！我是某實(shí)驗(yàn)中學(xué)科海泛舟活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)的成員，我們學(xué)校準(zhǔn)備在“國(guó)家科普日”開(kāi)展“走進(jìn)航天英雄，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的活動(dòng)，特邀請(qǐng)你參加并為師生作報(bào)告，好嗎？⑵航天英雄楊利偉來(lái)到學(xué)校作了精彩的報(bào)告，受到師生的熱烈歡迎，報(bào)告會(huì)結(jié)束后，你作為校報(bào)記者，如何介紹自己并采訪楊利偉？（可設(shè)計(jì)2個(gè)問(wèn)題）（4分）答：①楊利偉叔叔：您好！我是校報(bào)記者，歡迎您到我們學(xué)校指導(dǎo)科普活動(dòng)，感謝你為我們作得精彩報(bào)告，我想采訪一下您好嗎？②A當(dāng)你在太空向世界展示五星紅旗的時(shí)候，是什么心情？B作為我國(guó)第一代航天員，您對(duì)我們中學(xué)生的希望是什么？⑶中國(guó)自古就有飛天的夢(mèng)想，請(qǐng)問(wèn)這一飛天夢(mèng)源于哪個(gè)神話(huà)傳說(shuō)？ 答：《嫦娥奔月》。剪不斷，理還亂，是離愁。15．這首詞表現(xiàn)了李煜怎樣的情感？(2分)答：此詞所表現(xiàn)的則應(yīng)當(dāng)是他離鄉(xiāng)去國(guó)的錐心愴痛。對(duì)于普羅大眾，門(mén)是心理屏障?？砷T(mén)承擔(dān)著保護(hù)人們安全同時(shí)，也隔絕了人們的心靈交流?，F(xiàn)實(shí)的門(mén)固然安全，但過(guò)于封閉。門(mén)是心理屏障。（意思相近即可）（三）閱讀《祖國(guó)的大豆》，完成18~19題。因此，有人形象地把大豆比喻為“植物肉”。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。18．文段中許多地方用了數(shù)據(jù)說(shuō)明，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答畫(huà)橫線(xiàn)處的數(shù)據(jù)分別說(shuō)明什么？（4分）答①說(shuō)明大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。（15分）（甲）若夫日出而林霖開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（乙）修之來(lái)此①，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。②掇：拾取，采取。20．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）①人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。22．乙文中，作者為什么要取亭名為“豐樂(lè)亭”？（用文中詞語(yǔ)回答）（2分）答：樂(lè)其歲物之豐成；安此豐年之樂(lè)23．甲、乙兩文旨趣相同，都表現(xiàn)了怎樣的政治理想？（3分）答：與民共樂(lè)（或：與民同樂(lè)）24．簡(jiǎn)要分析甲、乙兩文在景物描寫(xiě)方法上的異同。異：乙文用散句描寫(xiě)。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。天窗外，夜色冥茫。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音；粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!(7)“一竅仰穿，天光下射。(4分)答：母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語(yǔ)，講故事；為我縫衣服。答：用通感(或比喻)的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地(1分)表現(xiàn)了母親所講故事的美妙和我聽(tīng)故事時(shí)的沉醉(1分)。答：人生路上坎坷挫折在所難免，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的低落情緒。(2)段選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)從中選擇一部并簡(jiǎn)要敘述相關(guān)的事例。示例四：《朝花夕拾》序里交代寫(xiě)作目的就是以曾經(jīng)的童年美好和無(wú)間友情來(lái)排遣寫(xiě)作時(shí)所處的紛繁時(shí)事，打開(kāi)心靈之窗，最終走出困境，成就一代文豪一代大師。子女們?cè)诮邮苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。（二）聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘?！就w范文】 珍惜時(shí)間聽(tīng)著古老的鐘聲，細(xì)數(shù)它均勻而沉悶的呼吸。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。時(shí)間是不會(huì)等人的。隨手翻掉這周的舊日歷，我覺(jué)得自己又度過(guò)了許多時(shí)間，人生大部分時(shí)間幾乎都是重復(fù)的，所以，我們總以為自己的時(shí)間還長(zhǎng)，我曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一則童話(huà)：如果時(shí)間可以買(mǎi)賣(mài)，那么大人們會(huì)不惜重金來(lái)買(mǎi)時(shí)間，因?yàn)樗麄儾幌肽敲纯炖先ィ幌喾?，調(diào)皮的孩子則會(huì)嬉戲的賣(mài)出時(shí)間，以為他們想快快長(zhǎng)大，去外面的世界探索更多新奇有趣的事物。時(shí)間“恰，恰”的走過(guò)，留下一片待寫(xiě)的空白。這表明我國(guó)政府的________政策和 ________原則在西藏得到了真正貫徹落實(shí)。據(jù)此回答6—7題。據(jù)此回答9—11題。新疆的實(shí)踐充分證明，民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)的國(guó)情政治制度，具有強(qiáng)大的生命力。對(duì)待宗教的科學(xué)態(tài)度是（）A、信教群眾與不信教群眾在經(jīng)濟(jì)上的根本利益是一致的，政治上是不一致的，要在政治上團(tuán)結(jié)合作B、信教群眾與不信教群眾在信仰上的差異是次要的，要求同存異、互相尊重C、貫徹宗教信仰自由政策，就是要用行政的力量去發(fā)展宗教D、實(shí)行宗教信仰自由政策，就是公民可以自由地選擇信仰任何宗教1十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議期間，全國(guó)人大代表共提出議案489件，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)以及生態(tài)文明建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。2010年4月28日，在地震中受損嚴(yán)重的喇嘛們進(jìn)行了災(zāi)后首場(chǎng)法事活動(dòng)，為逝者超度，向救援者表達(dá)感恩，給全國(guó)人民及世博會(huì)祈福。玉樹(shù)自治州主要居住著以藏族為主的少數(shù)民族。實(shí)行民族區(qū)域自治制度，意味著（）①自治機(jī)關(guān)享有經(jīng)濟(jì)、文化和立法自治權(quán)②自治地方的法院和檢察院成為自治機(jī)關(guān) ③自治地方享有自治權(quán)利，自主管理本地區(qū)內(nèi)部事務(wù) ④自治地方不再是國(guó)家地方行政區(qū)域A、①B、①③C、②③D、①④22008年5月12 日。對(duì)此正確的看法是（）①這種現(xiàn)象危害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，屬于社會(huì)公害②要具體問(wèn)題具體分析，它們中有的是封建迷信活動(dòng)，有的是正常的宗教活動(dòng)③這是我國(guó)實(shí)行宗教信仰自由政策的最好體現(xiàn)④這些都是封建迷信活動(dòng)，應(yīng)該依法懲處，加以取締A、①②B、②③C、①④D、②④2目前我國(guó)有1萬(wàn)多所少數(shù)民族中小學(xué)開(kāi)展民、漢“雙語(yǔ)”教學(xué)，共使用21種民族語(yǔ)言，每年編譯出版各類(lèi)少數(shù)民族文字教材3500多種，計(jì)1億多冊(cè)?！辈牧隙何覈?guó)憲法第二條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。（2分）（2）人民代表大會(huì)制度有無(wú)比的優(yōu)越性：①它保障了人民當(dāng)家作主。（2分）3從1949年10月1日至今，新中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了60多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。答：(1)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家制度，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，保證了人民民主的廣泛性和真實(shí)性；（4分）(2)人民代表大會(huì)制度，這是我國(guó)的根本政治制度，它充分體現(xiàn)人民意志、反映人民意愿，保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利；（4分）(3)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，有利于發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最大限度地保障人民民主的實(shí)現(xiàn)；（4分）(4)民族區(qū)域自治制度，使各族人民和衷共濟(jì)，有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)；（4分）(5)基層群眾自治制度(實(shí)行農(nóng)村村民自治和城市居民自治)，擴(kuò)大了基層民