【正文】 間多久適合？怎樣選擇和使用牙刷？如何選購牙膏？學了正確的刷牙方法后你有什么感想？（三）健康的飲食出示食品圖片問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來討論：口香糖能代替刷牙嗎？口香糖有清潔牙刷的作用，可適當嚼一點，但不能多吃，更不能代替刷牙。還可成為一個病灶，細菌的大本營。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，牙齒松動、咬痛、牙周流膿，嚴重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命?？梢娺M食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘渣，即可除掉“食物”的這個因素！減少形成牙菌斑的機會，盡量讓“細菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長的“時間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。齲齒的患病率在兒童中可高達90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。健康飲食對牙齒保健的好處。知道牙病健康的標準。知道正確的刷牙方法、正確的飲食習慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習慣。為優(yōu)勝者頒“禮儀示范星”獎。六、板書設計我從哪里來形成受精卵基本形成像皮球快出生出生瞧我多健美 教學目標：指導學生正確的站、立、行、走的標準姿勢；讓學生熟悉了解其姿勢不正確帶來的危害；讓學生全體爭當“禮儀示范星”； 教學重難點：讓學生保持正確的姿勢；使學生通過學習注意自己的健康； 教學時數(shù)：2課時 教學過程； 第二課時一、導入“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風”，人們常說“坐有坐相”“站有站相”，其實坐、立、走、睡都一樣，都有它的正確姿勢，不良的生活習慣會影響我們的健美身體，可不能輕視它呀！二、新授你健美嗎？ 圖：大屏幕上出現(xiàn)一排之站的整齊的學生，大家喜愛他們嗎？為什么喜歡呢？那你們在哪里還見到過這么精神的人呢？健美的身姿可以讓人看起來精神，更受人喜歡和歡迎。談感想。媽媽生你容易嗎？ 你以后對媽媽要怎樣？第二課時一、聽故事：誰才是最棒的孩子？聽了這個故事,你有什么感想？二、讀詩歌。60天后基本成形。你明白了什么？和同學交流。觀看動物怎樣生寶寶。課時劃分：2課時 教學教程：第一課時一、課前談話,明白健康的重要性。第一篇：生命與健康常識教學設計第一課 我從哪里來 教學目的讓學生明白小胚胎是怎么來的，正確認識生命的起源，初步了解胚胎發(fā)育的過程，激發(fā)孩子們對生命的熱愛,知道自己是世界上獨一無二的,增強自信心。師：小朋友,假如給你一個機會實現(xiàn)愿望,你最想得到什么？根據(jù)學生的回答,相機板書：金錢,地位,智慧,美貌：均用0表示,健康用“1”表示,五個條件組成了一個什么數(shù) 10000,有一個人,他擁有這一切,但是有一天,他病了,不治之癥,他失去了健康,(擦掉“1”)請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化 變成了0，同學們,從中你明白了什么 ？(人的一生健康是最重要的,沒有了健康,一切都將失去意義。你對哪種動物生寶寶最感興趣為什么？初步感知人的生長發(fā)育過程。你還有什么不明白的？提出來和大家討論。120天后長得像個皮球。三、模擬活動：照料嬰兒,為嬰兒洗澡,穿衣等,體驗當爸媽的感覺。總結(jié),寫筆記五、作業(yè)布置自己的事情自己做。不良的姿勢危害多，不如我們來讀讀第8面的信息鏈接，現(xiàn)在你們知道嗎？ 對，人的脊柱很像房屋的大梁，從早到晚支撐著人體，兒童及青少年如果不注意坐、立、走、臥等正確姿勢，就會引起脊柱的變形，側(cè)彎，就會使人體變形。那保持正確姿勢容易嗎？為什么？小結(jié)要想擁有健美的身姿，膳食的平衡，營養(yǎng)的供給，經(jīng)常進行體能鍛煉?這些都不容忽視，還要保持良好的坐、立、走、臥的姿勢外，這在以后的課本會讓同學們慢慢了解，從現(xiàn)在開始，抬頭挺胸，做一名健美兒童吧！三、作業(yè)按照11頁小丹的健美計劃也為自己擬定一個健美計劃。激發(fā)孩子們關注牙齒健康的熱情，在課外主動學習護牙知識。重點：讓學生明白牙齒生病的原因。認識一些常見的牙病。你得過齲齒嗎？談談你的感受？齲齒的成因？齲齒的因素有四∶細菌、食物、宿主(牙齒)和時間。齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間。齲齒有什么危害？“乳牙壞了還會長恒牙”“壞幾個牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。乳牙齲病不及時治療，可逐漸發(fā)展為嚴重的根尖周炎，會引起發(fā)育不良，如果乳牙因齲壞早失，不但會影響恒牙的如期萌出，還會導致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形。細菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個部位。小結(jié)：食物直接影響牙齒健康，（餅干、蛋糕或者其他甜點在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，減少牙病的發(fā)生。重點：明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入。問：看了新聞你有什么感想? 生：沒想到會出現(xiàn)這么嚴重的事故,真是病從口入呀, 師：相機板書課題。二、不是我有意，是你太大意。細心識別保安全 認識食品的保持期，qs標志—食品質(zhì)量安全市場準入標志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。四、作業(yè)布置：生活中堅持良好的飲食習慣，向父母和朋友介紹洗手的正確方法。要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強壯的身體。課時劃分1課時 教學過程一、談話導入你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。熱身運動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。運動量自測怎么樣測量你的運動量呢？ 同學們自測一下。教學過程：一、故事引入，揭示課題：同學們，你們聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？在故事里是誰贏了？今天烏龜和兔子又進行了新一輪的比賽。3）拐角處它不注意來往車輛。過渡：同學們說得真好，不僅賽跑的時候要注意安全，走路也是有學問的。聽，他在給大家打招呼呢！出示安全標志。（貼板書）過度：安全小博士要考考大家能不能用剛學來知識來判斷下面這些行為是不是正確？場景判斷圖片出示。下面請同學仔細地找找：這幾幅圖中的“陷阱”在哪里？（圖片出示）生活中還有哪些陷阱？請生說：*凹凸不平的路面 *小水坑 ……看來小心陷阱也是我們安全行路一大學問（貼板書）過度：安全小博士提醒大家，除了小心陷阱，還要注意其他危險！在小區(qū)，沒有人行道，怎么行走呢？（要靠右側(cè)的路邊行走）當我們在路上行走時，有時會遇到兇猛的動物，你是怎么做的？ 師點撥：在路上遇到小狗等動物時要小心避讓。監(jiān)督員評價三、齊讀童謠，總結(jié)學習同學們說得非常好，做得也不錯。過 馬 路，要 記 牢，斑 馬 線 是 安 全 道。馬 路 上，車 輛 多，一 停 二 看 三 通 過。今天我們大家一起學習了——讀課題，同學們有什么收獲？（學生談收獲）小結(jié)：同學們收獲真大！讓我牢記安全出行的學問，讓生命之樹長青！最后老師愿同學們每天：開開心心出門，平平安安回家。學會識別身邊的騙子，保護自己。教學時數(shù)2課時 教學過程 第一課時一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個小朋友的做法對嗎？假如是你，你會怎么辦？總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。第二課時一、故事導入還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹慎助人。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？二、閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。安全生活。重點：知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的?？床灰姷牟【?）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？3）學習一個父親的日記，談感想。3）下面這些地方，可能住著哪些動物？四、閱讀與拓展被毒蛇咬傷后怎樣急救？保持鎮(zhèn)靜沖洗傷口擴創(chuàng)排毒被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口接種疫苗愛動物就是愛自己。重點明白危險就在身邊，注意預防，知道煤氣中毒的處理辦法。自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？怎么識別一氧化碳中毒呢？（1）輕度中毒。（3）重度中毒。二、危險離你有多遠虛驚一場，讀這個故事，談談你的感想。你家的燃氣方面安全嗎？找一找安全隱患。c、給予中毒者充分的氧氣。f、病情穩(wěn)定后，將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療。二、閱讀與訓練看圖學人工呼吸二氧化碳也傷人。初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。教師引導：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。（3）教師為學生提供更多雷擊事件案例，幫助學生更全面、明確地認識雷電，重視雷電的危害。（1）避雷、避雨時應該注意的問題。（5）不進行危險活動。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險。課前，我能認真鉆研教材，根據(jù)七年級學生的特點，備好每一節(jié)課。同時，我在教學過程中注意面向全體學生，注意培養(yǎng)學生的思維，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中學到更多的科學知識。通過教學，讓學生明白怎樣健康飲水。B、了解水的重要性；問：你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎？ 學生回答。健康飲水有學問A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？現(xiàn)場做調(diào)查，做記錄。C、怎樣的水才是健康的水？沒有污染，無色、無異味、無菌；含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素；呈中性或弱堿性，具有生命力；小結(jié)：（白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）三、作業(yè)布置你有哪些健康飲水的好建議？保護水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應該怎樣做？ 教學后記：第二課時一、導入：水的重要性我們已經(jīng)學習過，那么怎樣做到科學飲水，適時適量呢？二、新授：明確：~3升的水。P4 4呵護清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。三、作業(yè)布置了解健康飲水有學問；，了解“健康水的標準”；：喝哪些水會影響健康？怎樣科學飲水？四、板書設計：第一課注意飲水健康水，生命之源健康飲水有學問呵護清潔水源教學后記：第二課我的性格我了解三維教學目標：經(jīng)過學習，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點受人歡迎；通過學習，矯正不良性格。二、新授你想成為受歡迎的人嗎？如何正確認識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，你就能成為一個受歡迎的人。五、拓展延伸: 了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達爾文等名人小故事。教學課時：一課時 教學過程：一、導入新課：養(yǎng)小動物讓我們更有愛心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長我們的見識——健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。三、學習健康情趣可以培養(yǎng)閱讀書中內(nèi)容；說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗四、小結(jié)方法：多嘗試，多練習；堅持就是勝利：興趣﹢毅力＝成功加入興趣小組；大膽展示自己。教學課時：二課時 雙邊活動過程：第一課時一、導入：眾所周知，吸煙有害于健康。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強，在空氣中極易氧化成暗灰色。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),35分鐘人即可死亡。吸煙可能會損害血管壁，吸煙會導致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷?？梢哉f，人一旦開始吸煙，就等于把癌請進生命。教學后記：第五課火場逃生ABC 三維教學目標：知道火災消防的一般常識，學習撲來初起火災。每個人都在祈求平安?！泵鎸π苄芰一?，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有可能拯救自己。三、模擬撥打報警電話。防止煙霧中毒了解：在火災中死亡的人，許多都是因為吸入有毒煙霧中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。交流：被大火圍困，我們應該怎樣防煙？應該注意什么？ 逃生預演： 小結(jié)。掌握一些基本的安全勞動的方法。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導學生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財富，有物質(zhì)收獲；讀P36學生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具出示勞動工具圖。學生閱讀學生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。教師用事例證明這樣做存在的風險。出示包扎傷口圖。（2）學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。二、走進生存訓練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓練營的教練，歡迎進入我們的生存訓練營。第二營：找水訓練營（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓練營給大家介紹四種找水的方法。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動植物可以食用？（3）開火車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。2．教育學生不要怕面對挫折與困難，要學會堅強。2．多媒體課件 教學課時：二課時第一課時教學過程：一、理解父母，寬容父母1．同學們，歡迎大家來到心靈會客廳。（播放多媒體課件）看吧，這就是他們在外忙碌的情景。而他們所做的一切都是為了我們的生活呀。不管