【正文】 者。一、二組看書p11林浩的事跡，三四組看p12王彬的事跡，邊看邊思考，他們的什么品質(zhì)打動(dòng)了你？交流王浩和王彬的優(yōu)秀品質(zhì)。（三）課本情境感知強(qiáng)者之平凡指名介紹書本p13的生活強(qiáng)者。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入同學(xué)們伴隨著著雄壯、豪邁的好漢歌曲，我們走進(jìn)今天的課堂，下面老師請(qǐng)大家觀看幾幅圖片，你們要認(rèn)真觀察呦，看后說出自己的感受！二、新課教學(xué)（一）見義勇為，讓生活充滿正氣課件出示幾組見義勇為的畫面。）看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》要是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。 。~~~~70 （A） (D) (D)，要使病人處于半臥位或坐位 (A) ,首先發(fā)生萎縮的組織或器官是(B)、 (A) （MRI）檢查需要的準(zhǔn)備是(D) (A) ，最好是立解立送 (C) （C）~~~~10小時(shí) ？（C） （A） (A），這三種病是（A），癌癥，糖尿病，牙周疾病 ，冠心病，貧血 ，冠心病、牙周疾病 (A) (A)，下列哪家醫(yī)院的等級(jí)最高(C)A． (A) ，并有眩暈，耳鳴最好掛哪個(gè)科(D) (C)，并有視力減退最好掛哪個(gè)科(B)，并有鼻塞、流膿鼻涕或帶血最好掛哪個(gè)科(D)94痛并有失眠、記憶減退、情緒不穩(wěn)定最好掛哪個(gè)科(A) 95血最好掛哪個(gè)科(A) (D) (A), (B) (A)，胚體初具人性(B)(D) 102．發(fā)生與下列哪些因素有關(guān)(D)A． 103．壓的危險(xiǎn)因素有(D)104．某一局部如肢體、面部浮腫，加上局部紅腫、疼痛、外傷史最好掛哪個(gè)科(B) 105．為時(shí)已久，時(shí)好時(shí)犯最好掛哪個(gè)科(A) 106．蟲病的防治原則是(D) 107．發(fā)熱、腹瀉、嘔吐，隨后腹痛最好掛哪個(gè)科(A)108．按壓自己的腹部時(shí)疼痛加重，更不容他人觸摸最好掛哪個(gè)科(B)109．較重，并有嘔吐、腹脹最好掛哪個(gè)科(B)110．消瘦、大便變細(xì)、左下腹包塊最好掛哪個(gè)科(B) (A) (C) (D) (D) (D) (D)，要使病人處于半臥位或坐位 (A) 118．哪項(xiàng)檢查沒有輻射傷害(A) 119．哪項(xiàng)檢查沒有輻射傷害(A) 120．共振（MRI）檢查需要的準(zhǔn)備是(D),以上都是(A) ，最好是立解立送 122．13年世界衛(wèi)生日的主題為（A）A.“控制高血壓”：今天不采取行動(dòng)，明天就無藥可用二、多項(xiàng)選擇題(ABCDE)。 (BD)。這些平衡關(guān)系主要有(ABCDE)?！捌娈惷Q”、“音譯名稱”以及“地區(qū)俚語名稱” D.“橙汁飲料”中的“橙汁”和“飲料”應(yīng)使用同一字號(hào)、物理狀態(tài)或制作方法，可以在食品名稱前或食品名稱后附加相應(yīng)的詞或短語，如復(fù)原乳(ABCDE)。A．綠葉蔬菜吃得多 B．飲乳制品多 C．谷物吃得多 D．水果吃得多E．腸道細(xì)菌可合成 33．影響美容的因素有(ABCDE)。 （BCD）。 (AC)。A．蔬菜B．海帶C．堅(jiān)果D．水果E．肉 （ABCD）， 、水果和海產(chǎn)品 ，想吃就吃。(√)，沒有任何一種天然食物能滿足人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)素。（），也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染。（）。（√）。(√)、有機(jī)化合物以及蛋白質(zhì)組成，廣泛分布于組織細(xì)胞內(nèi)外.（）（）（√）()（√）（）四、問答題1．同伴右手前臂被尖銳的東西劃傷了，流了很多血，如何處理？ ①按壓止血法 ②加壓包扎止血法 ③屈肢止血法 ④絞棒止血法加墊屈肢止血法：不幸前臂創(chuàng)傷大出血可在肘窩處放紗布?jí)|、棉花團(tuán)、毛巾或衣服等物，屈曲關(guān)節(jié)，用三角巾或繃帶或頭巾（現(xiàn)場(chǎng)或戶外可用衣服做成三角巾、頭巾布條）將屈曲的肢體緊緊纏綁起來。（2）布條絞緊止血法：布性止血帶是用繃帶或布條制成的止血帶。避免人為加重傷情。用刀時(shí)不宜刺得太深，以免傷及血管。：在地上挖個(gè)洞，鋪上一層塑料，四周用粘土圍住，可以有效地收集雨水?；鸲训脑O(shè)置要因地制宜，可設(shè)計(jì)成錐形、星形、“并”字形、并排形、屋頂形、牧場(chǎng)形等等。最后，點(diǎn)篝火最好選在近水處，或在篝火旁預(yù)備些泥上、沙石、青苔等用于及時(shí)滅火。接下來是要清理出一塊避風(fēng)、平坦、遠(yuǎn)離枯草和干柴的空地。下雨時(shí)，可用雨布、塑料布大量收集雨水，也可用空罐頭盒、杯子、鋼盔等容器收接雨水。在經(jīng)過沖洗處理后，應(yīng)用干凈的利器（建議在野外急救箱內(nèi)備幾片手術(shù)刀片）挑破傷口，同時(shí)在傷口周圍的皮膚上，挑破如米粒大小數(shù)處。3．沒有用于固定的物品時(shí)，對(duì)受傷的上肢可以用手帕、布條等懸吊并固定在其胸前4．開放性骨折（即骨折處皮肢或粘膜破裂，骨頭外露），要注意保持傷處清潔，防止感染。救助者用左手拇指、食指和中指持止血帶的頭端，右手將橡皮管拉緊繞肢體一圈后壓住頭端，再繞肢體一圈后將右手持的尾端放人左手食指中指之間，由食指中指夾持尾端從兩圈止血帶下拉出一半，使之成為一個(gè)活結(jié)。（√）,在機(jī)體糖代謝中占據(jù)主要地位。人體許多器官、系統(tǒng)均可患結(jié)核病，其中以肺結(jié)核最為常見。（√） 別接觸活雞就行。（√），對(duì)低溫抵抗力較強(qiáng)，65℃加熱30分鐘或煮沸(100℃)2分鐘以上可滅活。舒張壓等于80mmHg ，舒張壓等于85mmHg ，舒張壓等于90mmHg ，舒張壓等于95mmHg ，舒張壓等于80mmHg ，增加抗氧化營(yíng)養(yǎng)素的攝入三、判斷題(√)(√)、細(xì)菌、真菌侵入人體后一定會(huì)得病嗎？().()“橘皮”樣改變提示可能為乳腺癌(√)、清醒的情況下心率范圍為60100次/分(√)(√)。A．關(guān)節(jié)B．韌帶C．滑膜D．肌肉E．上皮 57．制訂學(xué)生食譜，應(yīng)（ABCE）。A．食物塊大，咀嚼少， （一日少于三餐）（BDE）。(ABCDE)的果實(shí)中存在較多。A．加強(qiáng)食品生產(chǎn)、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸和銷售過程的監(jiān)控和管理 B．提升生產(chǎn)過程、儲(chǔ)藏過程的技術(shù)水平C．改變不良的烹調(diào)習(xí)慣 D．打擊摻假摻雜行為E．制定食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定雜物限量 31．飲食營(yíng)養(yǎng)防治肥胖宣傳的要點(diǎn)是控制(ABCD)。A．同時(shí)食用最好B．隔日食用最好C．次數(shù)越多越好 D．次數(shù)越少越好E．一周一次最好，兒童膳食中可選擇(ABCD)。A．垂體B．甲狀腺C．腎上腺D．胰腺E．松果體 (ABCDE)等因素。 (ABCDE)。 ，每日的飲水量應(yīng)為（A）毫升。 （C) (D)，會(huì)造成缺鐵性貧血，下列食品中含鐵最豐富的是（A）。（二）勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲 1設(shè)疑：那么怎樣做才是見義巧為？ 師：下面我們就看看，他們是怎么做的吧。掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。簡(jiǎn)介貝多芬、海倫凱勒，小結(jié)，板書。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，感知“強(qiáng)者”有一種樹，它活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛，你知道是什么樹嗎？呈現(xiàn)胡楊圖片，板書課題。教學(xué)后記：第九課做生活的強(qiáng)者教學(xué)三維目標(biāo)：知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)有困難，遇到困難不退縮，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。用我們那善良的心去溫暖那些需要幫助的孩子們，用我們那善于學(xué)習(xí)的心去發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。你們知道嗎？3．那就讓我們走進(jìn)這些同學(xué)的生活，了解他們?cè)诎职謰寢尣辉谏磉叺娜兆永铮窃鯓佣冗^的？（播放多媒體課件）4．同學(xué)們，看了這些圖片后，你們有什么感受呢？（最后，請(qǐng)那些做得不夠好的同學(xué)來發(fā)言。而他們所做的一切都是為了我們的生活呀。2．多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、理解父母，寬容父母1．同學(xué)們，歡迎大家來到心靈會(huì)客廳。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。出示包扎傷口圖。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。防止煙霧中毒了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。”面對(duì)熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有可能拯救自己。教學(xué)后記：第五課火場(chǎng)逃生ABC 三維教學(xué)目標(biāo)：知道火災(zāi)消防的一般常識(shí)，學(xué)習(xí)撲來初起火災(zāi)。吸煙可能會(huì)損害血管壁，吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。三、學(xué)習(xí)健康情趣可以培養(yǎng)閱讀書中內(nèi)容；說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)四、小結(jié)方法：多嘗試，多練習(xí)；堅(jiān)持就是勝利：興趣﹢毅力＝成功加入興趣小組；大膽展示自己。五、拓展延伸: 了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達(dá)爾文等名人小故事。三、作業(yè)布置了解健康飲水有學(xué)問；，了解“健康水的標(biāo)準(zhǔn)”；：喝哪些水會(huì)影響健康？怎樣科學(xué)飲水？四、板書設(shè)計(jì)：第一課注意飲水健康水，生命之源健康飲水有學(xué)問呵護(hù)清潔水源教學(xué)后記：第二課我的性格我了解三維教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎；通過學(xué)習(xí)，矯正不良性格。C、怎樣的水才是健康的水？沒有污染，無色、無異味、無菌；含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素；呈中性或弱堿性，具有生命力；小結(jié)：（白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）三、作業(yè)布置你有哪些健康飲水的好建議？保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應(yīng)該怎樣做？ 教學(xué)后記：第二課時(shí)一、導(dǎo)入：水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，那么怎樣做到科學(xué)飲水，適時(shí)適量呢？二、新授：明確：~3升的水。B、了解水的重要性；問：你能具體說說人體的哪些生命活動(dòng)離不開水嗎？ 學(xué)生回答。同時(shí)，我在教學(xué)過程中注意面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)。（1）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。f、病情穩(wěn)定后，將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。你家的燃?xì)夥矫姘踩珕?？找一找安全隱患。（3）重度中毒。重點(diǎn)明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法?？床灰姷牟【?）是不是動(dòng)物不咬人就不會(huì)傷害到你呢？2）你知道哪些動(dòng)物傳播的疾病嗎？3）學(xué)習(xí)一個(gè)父親的日記，談感想。安全生活。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)入還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí)一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。今天我們大家一起學(xué)習(xí)了——讀課題，同學(xué)們有什么收獲？（學(xué)生談收獲）小結(jié)：同學(xué)們收獲真大！讓我牢記安全出行的學(xué)問，讓生命之樹長(zhǎng)青！最后老師愿同學(xué)們每天：開開心心出門，平平安安回家。過 馬 路，要 記 牢，斑 馬 線 是 安 全 道。下面請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)地找找：這幾幅圖中的“陷阱”在哪里？（圖片出示）生活中還有哪些陷阱？請(qǐng)生說：*凹凸不平的路面 *小水坑 ……看來小心陷阱也是我們安全行路一大學(xué)問（貼板書）過度：安全小博士提醒大家，除了小心陷阱，還要注意其他危險(xiǎn)！在小區(qū)，沒有人行道，怎么行走呢？（要靠右側(cè)的路邊行走）當(dāng)我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，有時(shí)會(huì)遇到兇猛的動(dòng)物，你是怎么做的？ 師點(diǎn)撥：在路上遇到小狗等動(dòng)物時(shí)要小心避讓。聽，他在給大家打招呼呢！出示安全標(biāo)志。3）拐角處它不注意來往車輛。運(yùn)動(dòng)量自測(cè)怎么樣測(cè)量你的運(yùn)動(dòng)量呢？ 同學(xué)們自測(cè)一下。課時(shí)劃分1課時(shí) 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，為什么喜歡？來說說吧。四、作業(yè)布置：生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，向父母和朋友介紹洗手的正確方法。二、不是我有意，是你太大意。重點(diǎn)：明白病從口入的道理知道怎樣防止病從口入。細(xì)菌的毒素經(jīng)血流可到全身的各個(gè)部位。齲齒有什么危害？“乳牙壞了還會(huì)長(zhǎng)恒牙”“壞幾個(gè)牙齒照樣吃東西”等不正確的看法至今還存在于一些人的觀念中。你得過齲齒嗎？談?wù)勀愕母惺?？齲齒的成因？齲齒的因素有四∶細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時(shí)間。重點(diǎn)：讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。那保持正確姿勢(shì)容易嗎？為什么？小結(jié)要想擁有健美的身姿，膳食的平衡，營(yíng)養(yǎng)的供給，經(jīng)常進(jìn)行體能鍛煉?這些都不容忽視，還要保持良好的坐、立、走、臥的姿勢(shì)外，這在以后的課本會(huì)讓同學(xué)們慢慢了解，從現(xiàn)在開始，抬頭挺胸，做一名健美兒童吧！三、作業(yè)按照11頁(yè)小丹的健美計(jì)劃也為自己擬定一個(gè)健美計(jì)劃?？偨Y(jié),寫筆記五、作業(yè)布置自己的事情自己做。120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣為什么？初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過程。第一篇：生命與健康常識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 我從哪里來 教學(xué)目的讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，初步了解胚胎發(fā)育的過程，激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛,知道自己是世界上獨(dú)一無二的,增強(qiáng)自信心。觀看動(dòng)物怎樣生寶寶。60天后基本成形。談感想。為優(yōu)勝者頒“禮儀示范星”獎(jiǎng)。知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)。齲齒的患病率在兒童中可高達(dá)90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點(diǎn)防治的第三大疾病?？梢娺M(jìn)食之後，盡速