【正文】 輸了？1）它闖紅燈。2）它翻越欄桿。3）拐角處它不注意來往車輛。你從這個故事中學到什么？交流、點撥 學生回答：1）不闖紅燈，師點撥，闖紅燈可能導致很嚴重的后果2）遵守交通規(guī)則，師：規(guī)則是我們?nèi)巳硕家袷氐?，是生命的保障?）注意來往車輛，珍惜生命。師：生命是脆弱的，我們要珍惜。過渡：同學們說得真好，不僅賽跑的時候要注意安全，走路也是有學問的。今天我們大家就一起來學習第四課《安全行路有學問》。板書課題，齊讀課題。二、認識標志，走在安全區(qū)這節(jié)課，安全小博士也來到我們的教室里。聽，他在給大家打招呼呢！出示安全標志。（指示標志、警告標志、禁令標志等）師：認識它們嗎？知道它們表示的是什么意思嗎？ 指名答。機動車道、非機動車道、人行道出示一張路面圖，請生區(qū)別機動車道、非機動車道、人行道人行橫道、人行天橋、地下通道、慢行、信號燈、禁行標識 問：認識這個標志嗎？在哪見過呢？問：那么你們知道什么是禁區(qū)嗎？（禁止行人通行就是禁區(qū)。）問：你在行路中哪些地方見到過這種標志？圖片（高速公路、機動車道、施工路段……）亂闖禁區(qū)有什么后果？圖片出示師：剛才小博士對同學們回答很滿意，學會看標志，遵守交通規(guī)則是安全行路保護自己一大學問。（貼板書）過度：安全小博士要考考大家能不能用剛學來知識來判斷下面這些行為是不是正確？場景判斷圖片出示。走人行道、走天橋、翻欄桿、闖紅燈、人車搶道第二課時一、小心陷阱，安全行走除了看標志，遵守交通規(guī)則，各行其道，生活中還有許多地方?jīng)]有標志有時也會遇到一些想不到的“麻煩”。稍不留心就會掉進“陷阱”。所以大家要擦亮眼睛。下面請同學仔細地找找：這幾幅圖中的“陷阱”在哪里？（圖片出示）生活中還有哪些陷阱？請生說：*凹凸不平的路面 *小水坑 ……看來小心陷阱也是我們安全行路一大學問（貼板書）過度：安全小博士提醒大家，除了小心陷阱，還要注意其他危險！在小區(qū)，沒有人行道，怎么行走呢？（要靠右側(cè)的路邊行走）當我們在路上行走時，有時會遇到兇猛的動物，你是怎么做的？ 師點撥：在路上遇到小狗等動物時要小心避讓。當我們行走在路上遇到攜帶長棍，肩挑擔子的人，我們應該怎么做？不可離得太近，應該小心避讓，避讓不僅是注意了安全，也是對人禮貌的表現(xiàn)。當我們?nèi)ソ纪?，路一?cè)是河流、山谷、等危險的地帶的不安全的情況時，我們應該怎樣做？小組討論：行走在路上我們 還要注意哪些安全？請同學們討論后自己填寫好，請生回答。（不要在路上追逐打鬧；過公路打電話；邊走邊耍游戲，看書等）二、體驗行路，自我保護游戲：上學路上游戲體驗，請兩名學生當安全監(jiān)督員，看看大家能不能自我保護，安全行路。監(jiān)督員評價三、齊讀童謠，總結(jié)學習同學們說得非常好，做得也不錯。安全行路學問大著呢！不僅要學會看標志，遵守交通規(guī)則，小心陷阱，而且要靈活應對突發(fā)事件。小博士將安全出行給我們編成一首兒歌《安全行路歌》。安全行路歌上 學 去，放學回，走 路 要 走 人 行 道。過 馬 路，要 記 牢，斑 馬 線 是 安 全 道。先 看 左，再 看 右，車 無 往 來 可 走 過。紅 燈 停，綠 燈 行，指 揮 行 人 來 通 行。鐵 護 欄，路 中 隔，提 醒 行 人 莫 跨 過。馬 路 上，車 輛 多，一 停 二 看 三 通 過?？?標 志，要 仔 細。小 心 陷 阱 和 禁 區(qū)。血 的 教 訓 不 忘 記，保 護 生 命 愛 自 己。今天我們大家一起學習了——讀課題，同學們有什么收獲？（學生談收獲）小結(jié)：同學們收獲真大！讓我牢記安全出行的學問，讓生命之樹長青！最后老師愿同學們每天：開開心心出門，平平安安回家。（同時響起《祝你平安》音樂。）第七課 生活中的陌生人 教學目的知道生活中的陌生人是存在一定危險的。學會和陌生人交往。學會識別身邊的騙子，保護自己。重點知道生活中的陌生人是存在一定危險的。學會和陌生人交往。難點：學會識別身邊的騙子，保護自己。教學時數(shù)2課時 教學過程 第一課時一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個小朋友的做法對嗎？假如是你，你會怎么辦？總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇敢和機智。二、我會安全交往安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討論3）匯報，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導同學們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。2）對于和陌生人交往，你還想對同學們提出什么建議？3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范。第二課時一、故事導入還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹慎助人。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。撕開面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得學習的地方？2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說。拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？二、閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。路上有人跟蹤怎么辦？分組表演模擬情境。三、作業(yè)布置交學到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。開一次自我保護主題班會，倡導大家看我保護。安全生活。第八課 別讓動物傷著你 教學目標：知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。培養(yǎng)學生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。重點：知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。難點：學會和動物和揩諧相處。教學時數(shù)：1課時 教學過程： 第一課時一、你好，動物朋友欣賞動物圖片你最喜歡什么動物？看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？二、動物朋友告訴你老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？3）老虎傷人慘劇，你有什么感想?？床灰姷牟【?）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？3）學習一個父親的日記，談感想。三、與動物朋友同行。請善待動物。1）自學養(yǎng)狗日記2）你覺得怎么和動物相處？不侵擾動物家園1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？2）寫一寫，畫一畫。3）下面這些地方，可能住著哪些動物？四、閱讀與拓展被毒蛇咬傷后怎樣急救？保持鎮(zhèn)靜沖洗傷口擴創(chuàng)排毒被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口接種疫苗愛動物就是愛自己。五、作業(yè)布置畫一幅畫，表達對動物的喜歡。查找一些動物資料，進一步豐富動物方面的知識。第九課 小心煤氣中毒 教學目的知道什么是一氧化碳，明白危險就在身邊，注意預防，知道煤氣中毒的處理辦法。重點明白危險就在身邊，注意預防，知道煤氣中毒的處理辦法。難點：知道煤氣中毒的處理辦法。教學時數(shù)：2課時 教學過程： 第一課時 一、一氧化碳的自白一氧化碳是一種易燃氣體，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒牵斂諝庵械囊谎趸歼_到一定濃度時，是會傷人的。自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？怎么識別一氧化碳中毒呢？（1）輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。（2）中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。（3）重度中毒。此時中毒者多已神智不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。二、危險離你有多遠虛驚一場，讀這個故事，談談你的感想?？磮D，說說對這幾個事故的看法，你覺得應該怎么做？怎樣預防煤氣中毒？1）給煤爐和燃氣熱水器安裝煙道。2）睡前和出門前查看一下。3）經(jīng)常檢查燃氣管道、開關等是否完否。你家的燃氣方面安全嗎？找一找安全隱患。第二課時一、煤氣中毒后煤氣中毒后怎么辦？請同學們帶著問題讀書，學懂了的匯報。匯報1）關閉燃氣閥門2）打開門窗3）打120信息鏈接煤氣中毒的現(xiàn)場急救原則：a、應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。b、患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。c、給予中毒者充分的氧氣。神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處理。d、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。e、呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。f、病情穩(wěn)定后，將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療。g、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。讀一讀，說說你明白了什么排練煤氣中毒的情境。先找同學排練，再在全班表演，同學們評價。二、閱讀與訓練看圖學人工呼吸二氧化碳也傷人。三、作業(yè)布置和父母說說煤氣中毒后的做法出一張手抄報，宣傳預防煤氣中毒的方法。第十課 雷電發(fā)生時 教學目標：知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。教學重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學難點：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。教學時數(shù)：2課時 教學過程： 第一課時一、認識雷電教師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：?這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”學生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認識。教師引導：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”學生先就自己了解的相關知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進行補充?？梢岳?電發(fā)生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認識雷電的危害教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎 的危險？學生根據(jù)自己的認識交流雷電的危害。教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。”根據(jù)真實案例體會雷電的危害。（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴重后果你想到過嗎？當我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”（2）學生交流對這一事件的認識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談談對雷電災害的了解和認識。（3）教師為學生提供更多雷擊事件案例，幫助學生更全面、明確地認識雷電，重視雷電的危害。三、整理資料教師指導學生將收集的資料和通過學習了解的雷電危害進行整理。學生交流收獲。第二課時一、野外預防雷擊教師引言：?當我們上學、放學的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應該怎么辦呢？學生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關知識進行交流，教師結(jié)合教材相關資料進行補充。（1）避雷、避雨時應該注意的問題。（2）使用雨具時應該注意的事項。（3）留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。（4）避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進行危險活動。二、家庭防雷電措施教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補充。教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預防雷電呢？”學生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。三、雷擊后的救護師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險?！苯處煵シ艑υ庥隼讚粽叩木o急救護視頻，并結(jié)合視頻進行救護方法的講解。學生分組進行救護技能的訓練。第二篇：生命與健康常識教學總結(jié)2013年高山中心校三年級生命與健康常識教學總結(jié)本學期，在三年級下冊《生命與健康常識》教學工作中，能以上級精神為指導，以提高課堂教學質(zhì)量，提高學生衛(wèi)生保健意識為目標，并結(jié)合本班實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。課前，我能認真鉆研教材，根據(jù)七年級學生的特點，備好每一節(jié)課。教學時，能盡量采用最好的方法，提高學生學習的興趣，提高課堂效率?！渡c健康常識》這門課程與學生的身體健康與生命安全息息相關，但有的學習內(nèi)容比較枯燥無味，為符合學生形象思維的特點，在教學中我利用了現(xiàn)實生活的實例進行教學。學生學起來比較有趣，對知識的掌握比較容易，這樣就充分調(diào)動了學生學習的積極性。同時，我在教學過程中注意面向全體學生，注意培養(yǎng)學生的思維，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中學到更多的科學