【正文】 輸了？1）它闖紅燈。2）它翻越欄桿。3）拐角處它不注意來往車輛。你從這個故事中學(xué)到什么？交流、點撥 學(xué)生回答：1）不闖紅燈，師點撥，闖紅燈可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果2）遵守交通規(guī)則，師：規(guī)則是我們?nèi)巳硕家袷氐?，是生命的保障?）注意來往車輛，珍惜生命。師：生命是脆弱的，我們要珍惜。過渡：同學(xué)們說得真好，不僅賽跑的時候要注意安全，走路也是有學(xué)問的。今天我們大家就一起來學(xué)習(xí)第四課《安全行路有學(xué)問》。板書課題，齊讀課題。二、認(rèn)識標(biāo)志，走在安全區(qū)這節(jié)課，安全小博士也來到我們的教室里。聽，他在給大家打招呼呢！出示安全標(biāo)志。（指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志等）師：認(rèn)識它們嗎？知道它們表示的是什么意思嗎？ 指名答。機動車道、非機動車道、人行道出示一張路面圖，請生區(qū)別機動車道、非機動車道、人行道人行橫道、人行天橋、地下通道、慢行、信號燈、禁行標(biāo)識 問：認(rèn)識這個標(biāo)志嗎？在哪見過呢？問：那么你們知道什么是禁區(qū)嗎？（禁止行人通行就是禁區(qū)。）問：你在行路中哪些地方見到過這種標(biāo)志？圖片（高速公路、機動車道、施工路段……）亂闖禁區(qū)有什么后果？圖片出示師：剛才小博士對同學(xué)們回答很滿意，學(xué)會看標(biāo)志，遵守交通規(guī)則是安全行路保護自己一大學(xué)問。（貼板書）過度：安全小博士要考考大家能不能用剛學(xué)來知識來判斷下面這些行為是不是正確？場景判斷圖片出示。走人行道、走天橋、翻欄桿、闖紅燈、人車搶道第二課時一、小心陷阱，安全行走除了看標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，各行其道，生活中還有許多地方?jīng)]有標(biāo)志有時也會遇到一些想不到的“麻煩”。稍不留心就會掉進“陷阱”。所以大家要擦亮眼睛。下面請同學(xué)仔細(xì)地找找：這幾幅圖中的“陷阱”在哪里？（圖片出示）生活中還有哪些陷阱？請生說：*凹凸不平的路面 *小水坑 ……看來小心陷阱也是我們安全行路一大學(xué)問（貼板書）過度：安全小博士提醒大家，除了小心陷阱，還要注意其他危險！在小區(qū)，沒有人行道，怎么行走呢？（要靠右側(cè)的路邊行走）當(dāng)我們在路上行走時，有時會遇到兇猛的動物，你是怎么做的？ 師點撥：在路上遇到小狗等動物時要小心避讓。當(dāng)我們行走在路上遇到攜帶長棍，肩挑擔(dān)子的人，我們應(yīng)該怎么做？不可離得太近，應(yīng)該小心避讓，避讓不僅是注意了安全，也是對人禮貌的表現(xiàn)。當(dāng)我們?nèi)ソ纪?，路一?cè)是河流、山谷、等危險的地帶的不安全的情況時，我們應(yīng)該怎樣做？小組討論：行走在路上我們 還要注意哪些安全？請同學(xué)們討論后自己填寫好，請生回答。（不要在路上追逐打鬧；過公路打電話；邊走邊耍游戲，看書等）二、體驗行路，自我保護游戲：上學(xué)路上游戲體驗，請兩名學(xué)生當(dāng)安全監(jiān)督員，看看大家能不能自我保護，安全行路。監(jiān)督員評價三、齊讀童謠，總結(jié)學(xué)習(xí)同學(xué)們說得非常好，做得也不錯。安全行路學(xué)問大著呢！不僅要學(xué)會看標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，小心陷阱，而且要靈活應(yīng)對突發(fā)事件。小博士將安全出行給我們編成一首兒歌《安全行路歌》。安全行路歌上 學(xué) 去，放學(xué)回，走 路 要 走 人 行 道。過 馬 路，要 記 牢，斑 馬 線 是 安 全 道。先 看 左，再 看 右，車 無 往 來 可 走 過。紅 燈 停，綠 燈 行，指 揮 行 人 來 通 行。鐵 護 欄，路 中 隔，提 醒 行 人 莫 跨 過。馬 路 上，車 輛 多，一 停 二 看 三 通 過。看 標(biāo) 志，要 仔 細(xì)。小 心 陷 阱 和 禁 區(qū)。血 的 教 訓(xùn) 不 忘 記，保 護 生 命 愛 自 己。今天我們大家一起學(xué)習(xí)了——讀課題，同學(xué)們有什么收獲？（學(xué)生談收獲）小結(jié)：同學(xué)們收獲真大！讓我牢記安全出行的學(xué)問，讓生命之樹長青！最后老師愿同學(xué)們每天：開開心心出門，平平安安回家。（同時響起《祝你平安》音樂。）第七課 生活中的陌生人 教學(xué)目的知道生活中的陌生人是存在一定危險的。學(xué)會和陌生人交往。學(xué)會識別身邊的騙子，保護自己。重點知道生活中的陌生人是存在一定危險的。學(xué)會和陌生人交往。難點：學(xué)會識別身邊的騙子，保護自己。教學(xué)時數(shù)2課時 教學(xué)過程 第一課時一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個小朋友的做法對嗎？假如是你，你會怎么辦？總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機智。二、我會安全交往安全交往快樂多1）出示三幅畫，你最喜歡哪一幅畫中的小朋友，為什么？2）選擇、合作、討論3）匯報，各組派代表發(fā)表看法出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。見到外國朋友主動打招呼，做有禮貌的中國娃。遇到困難時，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。2）對于和陌生人交往，你還想對同學(xué)們提出什么建議？3）總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。第二課時一、故事導(dǎo)入還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？2）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。撕開面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？一起說說。拒絕誘惑1）模擬情境：陌生人請小孩吃飲料。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對嗎？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？二、閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。路上有人跟蹤怎么辦？分組表演模擬情境。三、作業(yè)布置交學(xué)到的與陌生人交往的知識運用到生活中去。開一次自我保護主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護。安全生活。第八課 別讓動物傷著你 教學(xué)目標(biāo)：知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。重點：知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。知道動物對人的傷害的方式。難點：學(xué)會和動物和揩諧相處。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程： 第一課時一、你好，動物朋友欣賞動物圖片你最喜歡什么動物？看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？二、動物朋友告訴你老虎屁股摸不得1）狗狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？3）老虎傷人慘劇，你有什么感想?？床灰姷牟【?）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播的疾病嗎？3）學(xué)習(xí)一個父親的日記，談感想。三、與動物朋友同行。請善待動物。1）自學(xué)養(yǎng)狗日記2）你覺得怎么和動物相處？不侵?jǐn)_動物家園1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？2）寫一寫，畫一畫。3）下面這些地方，可能住著哪些動物？四、閱讀與拓展被毒蛇咬傷后怎樣急救？保持鎮(zhèn)靜沖洗傷口擴創(chuàng)排毒被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口接種疫苗愛動物就是愛自己。五、作業(yè)布置畫一幅畫，表達對動物的喜歡。查找一些動物資料，進一步豐富動物方面的知識。第九課 小心煤氣中毒 教學(xué)目的知道什么是一氧化碳，明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。重點明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。難點：知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、一氧化碳的自白一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料。可是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達到一定濃度時，是會傷人的。自讀一氧化碳的自白，問：你明白了什么？怎么識別一氧化碳中毒呢？（1）輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。（2）中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。（3）重度中毒。此時中毒者多已神智不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴(yán)重后遺癥。二、危險離你有多遠虛驚一場，讀這個故事，談?wù)勀愕母邢?。看圖，說說對這幾個事故的看法，你覺得應(yīng)該怎么做？怎樣預(yù)防煤氣中毒？1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。2）睡前和出門前查看一下。3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。你家的燃?xì)夥矫姘踩珕幔空乙徽野踩[患。第二課時一、煤氣中毒后煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。匯報1）關(guān)閉燃?xì)忾y門2）打開門窗3）打120信息鏈接煤氣中毒的現(xiàn)場急救原則：a、應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。b、患者應(yīng)安靜休息，避免活動后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。c、給予中毒者充分的氧氣。神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處理。d、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。e、呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。f、病情穩(wěn)定后，將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療。g、中毒者應(yīng)盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。讀一讀，說說你明白了什么排練煤氣中毒的情境。先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們評價。二、閱讀與訓(xùn)練看圖學(xué)人工呼吸二氧化碳也傷人。三、作業(yè)布置和父母說說煤氣中毒后的做法出一張手抄報，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。第十課 雷電發(fā)生時 教學(xué)目標(biāo)：知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點：雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學(xué)難點：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、認(rèn)識雷電教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：?這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？”學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認(rèn)識。教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進行補充。可以利用 電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識雷電的危害教師引言：“雷電發(fā)生時的溫度高達2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會產(chǎn)生怎 的危險？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞?！备鶕?jù)真實案例體會雷電的危害。（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識。（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重視雷電的危害。三、整理資料教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進行整理。學(xué)生交流收獲。第二課時一、野外預(yù)防雷擊教師引言：?當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充。（1）避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題。（2）使用雨具時應(yīng)該注意的事項。（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品。（4）避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進行危險活動。二、家庭防雷電措施教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補充。教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。三、雷擊后的救護師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險?！苯處煵シ艑υ庥隼讚粽叩木o急救護視頻，并結(jié)合視頻進行救護方法的講解。學(xué)生分組進行救護技能的訓(xùn)練。第二篇：生命與健康常識教學(xué)總結(jié)2013年高山中心校三年級生命與健康常識教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，在三年級下冊《生命與健康常識》教學(xué)工作中，能以上級精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識為目標(biāo)，并結(jié)合本班實際情況，嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展。課前，我能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)七年級學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課。教學(xué)時，能盡量采用最好的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。《生命與健康常識》這門課程與學(xué)生的身體健康與生命安全息息相關(guān)，但有的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較枯燥無味，為符合學(xué)生形象思維的特點，在教學(xué)中我利用了現(xiàn)實生活的實例進行教學(xué)。學(xué)生學(xué)起來比較有趣，對知識的掌握比較容易，這樣就充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，我在教學(xué)過程中注意面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)