【正文】 足不出戶就可以傳遞信息。（5）耽誤時間，影響學(xué)習(xí)。1．網(wǎng)絡(luò)的弊：（1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。1．你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2．2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù)。活動過程:一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?（一）師：信息時代已經(jīng)到來，電腦網(wǎng)絡(luò)走進了千家萬戶，從小調(diào)查中看出，許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?（二）師：看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。4．討論：形成安全上網(wǎng)規(guī)則。4．師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。要提高作業(yè)完成質(zhì)量。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。 輕松學(xué)習(xí)教學(xué)目的:使學(xué)生知道大腦的作用。（三）交流生活中的感受，制作備忘錄學(xué)生聯(lián)系實際談自己不開心的事，側(cè)重于被別人誤解的事，其他同學(xué)幫助他尋找解決問題的方法要開開心心每一天，你有什么辦法？學(xué)生交流并寫在備忘錄中。要演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法。（二）新授學(xué)生閱讀蕭伯納的故事。做一個心胸開闊的人，開開心心每一天。討論：對于那些讓你苦惱的事情，你有自己的解決方法嗎？ 說一說你采取解決方法的理由。（3）獨立意識不斷增強是青春期的主要心理特征。活動：青春畫卷步驟一：分組、每組5—6人步驟二：布置任務(wù)，要求每組學(xué)生在規(guī)定時間里，充分發(fā)揮自己的想象，用手中的畫筆描繪青春。無惱無慮樂陶陶。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。教學(xué)目標(biāo)通過比較自己以及周圍同學(xué)的變化，感受青春期的快樂與煩惱，使學(xué)生了解到青春期的困惑是正常的，進而意識到獨立意識的不斷增強是青春期的重要心理特征，嘗試接解社會、理解社會是青春期的行為特征。（9）教師小結(jié)：人的一生只有一個身體，身體健康就能好好學(xué)習(xí)、好好生活，我們要好好保護自己的身體。（5）師生談話：我們來做一些活動（講解活動要求），活動后，你談?wù)勛约旱母惺?。那么身體各部分有什么作用呢？（2）學(xué)生思考，探究各部分的作用（轉(zhuǎn)動頸、下蹲、伸伸上臂、踢踢腿等），組內(nèi)交流彼此的想法。人有兩臂和兩腿。誰來說說，暖壺能分為幾部分？（學(xué)生回答）師生談話：那么我們的身體可以分為哪幾部分？（出示課件：人的身體）（學(xué)生觀察、思考）今天我們就來學(xué)習(xí)第十二課《我們的身體》（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課（1）教師提問：每個人看看自己的身體。教學(xué)重點：知道人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。第一篇：六年級下冊生命與健康常識教案六年級下冊生命與健康常識教案教學(xué)目標(biāo)：、頸、軀干、四肢四個部分。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生探索事物的興趣以及比較和分析的能力。從外部看，自己的身體從上到下是由哪幾部分組成的？（學(xué)生觀察自己的身體構(gòu)造）（2）學(xué)生回答。它們的形態(tài)和構(gòu)造基本相同，可以把它們看成一部分，科學(xué)的名稱叫四肢。（3）師生談話：我們的身體好像一部精密的儀器。（6）學(xué)生充分發(fā)言、交流感受。拼擺人體各部分活動師生談話：你能用小卡片拼擺一個健康的人體嗎？他能做出不同的姿勢嗎？比一比，看誰拼得對、拼得快。青春期的困惑上正常的、關(guān)鍵是找尋解決的方法。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。步驟三：學(xué)生展示、交流，并對自己的繪畫做法合理解釋。教師提問：同學(xué)們，你們已經(jīng)長大了，能做的事，會做的事更多了。反饋做練習(xí)冊練習(xí)題 暢談收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了什么？（先同桌討論，后勤工作學(xué)生發(fā)言，教師補充。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生心胸開闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。討論：這個故事說明了什么/從中你有什么啟發(fā)？學(xué)生看圖說故事，續(xù)編結(jié)尾。② 有表演者和觀眾交流感受。（四）、總結(jié)，指導(dǎo)實踐。使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問題。三、鞏固新知思考與練習(xí)：你知道嗎？（學(xué)生自己看）說一說：學(xué)生先做好，然后交流。 活動目標(biāo)：1．讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。活動形式：1．電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答。課前準(zhǔn)備：1．電腦網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查（見附件一），以及反映出的問題（見附件二）。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看準(zhǔn)能最先說出答案。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心調(diào)查，目前中國大陸上網(wǎng)用戶達1．03億，其中青少年網(wǎng)民的比例在一半以上，僅18歲以下的網(wǎng)民就有1627．4萬。（2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。（6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。（4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?” 輔導(dǎo)主題：正確認識自己身體的界限，防止性侵犯，保護自己，避免傷害。輔導(dǎo)課時：1課時 輔導(dǎo)準(zhǔn)備：男女娃娃圖 、黃、綠三色磁條課外調(diào)查資料 輔導(dǎo)過程：一、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)一：另類偵測破冰行動——親密接觸（1）學(xué)生站起來找一位同性同學(xué)，兩人一組?？偨Y(jié)：每個人都有自己身體的自主權(quán)，因此自我保護、掌握主權(quán)是非常重要的事，如果有人不小心踩到了地雷，也就是碰到你不喜歡被碰到的地方，相信你一定很不舒服，如果對方是故意的，那很有可能是一種性侵犯。黃燈區(qū)——與我較親密的人才可以接觸的地方。小結(jié)：我們每個人都有身體的自主權(quán)，不容別人侵犯及干擾，并也有權(quán)利及義務(wù)，保護及管理自己的身體。現(xiàn)在讓我們向小組成員大聲宣告你的身體界限。（○）（4）同學(xué)間互相比較胸部的大小，現(xiàn)在他們正在討論我的胸部，我感到不舒服（○）（5）在公交車上，坐在隔壁的男士睡著了，姿勢越來越向我靠近。（○）針對上面各問題，得出結(jié)論：性侵害是最直接的性暴力行為。聽完故事后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并填寫“拒絕被收買”的學(xué)習(xí)單。教師歸納學(xué)生的意見，并補充性侵害相關(guān)防御機制的知識。（3）、如果你真的覺得有人想要襲擊你，你所擁有的最重要的自我保護武器是你自己的直覺以及你的果斷和勇敢。（4）、如果襲擊者靠近你，你可以使用一些身體基本還擊法。扯他的頭發(fā)并把雙手按在他的雙耳上。你在遭到襲擊時進行恰當(dāng)自衛(wèi)是有效的。自覺養(yǎng)成維護公共生活好習(xí)慣。（【多媒體展示】河南林州發(fā)生花炮爆炸事故）二、新授：教師：這起事故說明了什么？ 學(xué)生：略教師：花炮爆炸事故造成了36人死亡、8人重傷、40人輕傷，國家財產(chǎn)受到損失，破壞了公共安全，造成的后果十分嚴(yán)重，相關(guān)人員已被公安機關(guān)控制，將會受到法律的制裁。中國唐山地震?? 2004年底發(fā)生的印尼海嘯等等（2）事故災(zāi)難。主要包括恐怖襲擊事件等911事件??。（一）社會公共生活的安全屏障。（板書）多媒體出示《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》 學(xué)生活動：閱讀p52【知識窗】教師：中國是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國家之一。大幅降低了經(jīng)濟損失和人員傷亡。（板書）情景體驗：多媒體《火災(zāi)自救》，顯示情景，讓學(xué)生討論遇到這些情形你會怎么辦？ 請學(xué)生分角色分組模擬撥打報警電話。、,機智勇敢地面對不法行為。(1)調(diào)查學(xué)生的法律知識基礎(chǔ)、存在的問題,歸納分類。(1)收集相關(guān)案例,提出問題。（一）、善用法律保護自己【板書】同學(xué)們通過預(yù)習(xí)提出來不少問題,課前也收集了不少案例,我將同學(xué)們的案例和問題進行如下歸類。第二,每組選派一名代表發(fā)言,其他同學(xué)補充。三、求助有路【板書】途徑:協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟【板書】機構(gòu):消協(xié)、法律服務(wù)所、法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處等。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！B、深入認識老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護兒女的真實故事?！碧釂枌W(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。心靈表白同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？二、感恩父母（學(xué)會做人）就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母？孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。問：從這個真實的故事里你看到了什么？請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔(dān)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。讓我們懂得感恩。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的差異，感 知中學(xué)生活的特點。教學(xué)時間：二課時 第一課時教學(xué)內(nèi)容：走進中學(xué)校園教學(xué)目標(biāo)：通過了解中學(xué)校園，知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。過渡語：中學(xué)和小學(xué)之間除了學(xué)習(xí)環(huán)境存在著不同，還有哪些地方也存在不同呢？學(xué)生四人小組交流課前了解的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前查找有關(guān)“怎樣盡快適應(yīng)中學(xué)生活”的資料。第二篇：六年級生命與健康常識教案六年級生命與健康常識教案教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機，如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎(chǔ)。教學(xué)重點：學(xué)生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時善待他人。想想你覺得有什么問題需要弄清楚的。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)等所花費的時間各是多少？一生中真正用來工作學(xué)習(xí)的時間有多少？在一生中占多少比例？學(xué)習(xí)第二部分：生命無貴賤自學(xué)課文中的兩個小故事。對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。當(dāng)一個人生命為另一個生命付出時，這樣的生命讓人敬畏。生命只有在安全中才能永葆活鮮；我們的生命需要希望，沒有了希望，生命之旅失去了意義。七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什么樣子的，試著把它畫下來。二、教材分析：本冊教材共有１０篇課文。這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學(xué)生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學(xué)會愛惜自己的生命又要學(xué)會關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。３、怎樣去做情緒的主人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道真正的長高，不光是身高的增加，更是心靈的成長。火給人類帶來光明與溫暖，帶來健康與智慧，然而失去控制的火卻可能燒掉茂密的森林，高大的樓層，甚至奪去人的生命，所以學(xué)生要掌握一定的消防知識。四、教學(xué)手段：面向全體學(xué)生，通過借助多媒體等輔助手段進行