【正文】 能主動學(xué)習(xí)，整堂課氣氛很活躍，同時，通過這堂課的實踐，我也從中受益非淺，我將繼續(xù)沿著這條路走下去，更加切實做好“教書育人”的工作。盡管在戰(zhàn)爭當(dāng)中，有不少仁人志士血染疆場，以身殉國，但是仍不能挽回整個戰(zhàn)爭的局勢。表現(xiàn)了人民對賣國賊的痛恨和保衛(wèi)祖國領(lǐng)土的決心。讓學(xué)生在回顧過去的一系列不平等條約對中國的危害的基礎(chǔ)上，概括的指出：《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國喪失的主權(quán)更多了，從《南京條約》開始走上半殖民地半封建社會，《天津條約》、《北京條約》后半殖民地化加深，《馬關(guān)條約》后半殖民地化又大大加深了一步。（提問：戰(zhàn)場上清政府的慘敗對中國造成了怎樣的嚴(yán)重后果？）屈辱的《馬關(guān)條約》（1895）首先強(qiáng)調(diào)該條約的屈辱性：地點；代表；表態(tài)方式；日方逼李鴻章就范的手段；條約的內(nèi)容及對中國社會的危害。并指出：這一戰(zhàn)役后，李鴻章為保存北洋艦隊實力，嚴(yán)令不準(zhǔn)出戰(zhàn)，日軍從此控制了制海權(quán)。這些英雄的努力仍然不能挽回整個戰(zhàn)爭的局勢?！皷|學(xué)黨”起義平息后，清政府建議中日同時撤兵，日本卻源源增兵，戰(zhàn)爭迫在眉睫。從馬關(guān)條約的內(nèi)容分析其危害性，幫助學(xué)生培養(yǎng)其分析思考能力。在本課內(nèi)容中，頭緒較多，也比較復(fù)雜，既要讓學(xué)生們從中認(rèn)識日本帝國主義的窮兇極惡，也要了解清政府政治、軍事上的腐敗及對外妥協(xié)退讓，是導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗的主要原因，同時，還要通過介紹鄧世昌、劉步蟾、左寶貴等愛國將領(lǐng)率軍浴血奮戰(zhàn)，為國捐軀的事跡，讓學(xué)生感受到中國人民在抵抗外辱，保家衛(wèi)國過程中所表現(xiàn)出的大無畏精神和為國獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。教學(xué)設(shè)計理念：在本課的授課安排上，為了讓學(xué)生們更好地了解甲午中日戰(zhàn)爭的來龍去脈，并且從中深深體會到“落后就要挨打，就要喪權(quán)辱國”的道理，由此達(dá)到教育和激勵大家務(wù)必勤奮學(xué)習(xí)的目的，我打算從學(xué)生的興趣入手，盡可能的充分利用多媒體的教學(xué)手段和多方面的相關(guān)材料，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，由淺入深，由表及里，逐步深入，通過大量各種不同類型的相關(guān)資料，發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，積極思考、分析，并且由他們最終得出結(jié)論，既達(dá)到了讓學(xué)生了解和掌握本課相關(guān)知識的教學(xué)目的，同時也使學(xué)生從中體驗到主動學(xué)習(xí)的樂趣，以及一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：播放電視劇《走向共和》的片段，借以導(dǎo)入新課： 提問：此片段反映了哪次戰(zhàn)爭的場面？為什么會發(fā)生？ [學(xué)生回答并從書中找出相關(guān)原因，隨后老師分析并歸納] 自明治維新以后，日本開始走上了資本主義發(fā)展的道路，并從一開始就強(qiáng)烈地要求對外侵略擴(kuò)張，將吞并朝鮮看作是進(jìn)攻中國的跳板。（提問：那么，清政府對此是何種態(tài)度呢？學(xué)生思考并回答）當(dāng)時，清政府抱著靠國際調(diào)停來避免戰(zhàn)爭的幻想，不作積極準(zhǔn)備，等發(fā)現(xiàn)英俄不愿介入時，對戰(zhàn)爭蓄謀已久的日軍的攻勢已經(jīng)發(fā)動了。平壤戰(zhàn)役比較清朝將官對待戰(zhàn)爭的兩種截然不同的態(tài)度：葉志超貪生怕死，棄城逃跑；左寶貴英勇抗擊，血染平壤玄武門城頭。遼東半島戰(zhàn)役結(jié)合地圖冊，簡單介紹由于清軍的不戰(zhàn)而潰，使日軍得以長驅(qū)直入，并在占領(lǐng)旅順后進(jìn)行了慘無人道的大屠殺，以激發(fā)學(xué)生的民族義憤，激勵他們要為中華之崛起而更加刻苦學(xué)習(xí)。在學(xué)生歸納出條約內(nèi)容后，師生共同分析其對中國相關(guān)危害：割地：（展示愛國詩人聞一多先生《七子之歌》,并播放相關(guān)歌曲,讓學(xué)生擴(kuò)大知識面并烘托氣氛）中國大片領(lǐng)土的割讓，使日本侵略野心更加膨脹，同時也助長了列強(qiáng)分割中國的野心。標(biāo)志著外國資本主義對中國的侵略進(jìn)入了一個新時期，并由此掀起了瓜分中國的新一輪狂潮。臺灣人民反割臺斗爭結(jié)合臺灣抗日形勢圖介紹劉永福、徐驤率領(lǐng)臺灣人民抗擊日軍的歷史，著重說明：為了保衛(wèi)祖國的神圣不可侵犯領(lǐng)土臺灣，中國軍英勇抗戰(zhàn)五個月，從臺北打到臺南打死打傷日軍三萬多人。戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》之后又一個極大危害中國領(lǐng)土主權(quán)完整的條約，標(biāo)志著世界資本主義對中國的侵略進(jìn)入了一個新時期。第二篇：甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和過程、結(jié)果。教學(xué)重難點1，教學(xué)重點：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。掀起了哪些民族自救的巨浪?(1)左宗棠收復(fù)新疆。(2)明治維新國力日強(qiáng)?！髦尉S新之“殖產(chǎn)興業(yè)”目標(biāo)由材料引出日本侵略中國的原因(結(jié)合課本)：日本為實現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的夢想。(看圖了解)(1)平壤戰(zhàn)役：清軍執(zhí)行李鴻章“先守定局、再圖進(jìn)取”的命令，貽誤了戰(zhàn)機(jī)，使日軍占領(lǐng)了平壤。日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)，北洋艦隊全軍覆沒。材料一：北洋艦隊子1888年建軍以來再也沒有增添任何船只，艦齡老化，作戰(zhàn)時隨船炮彈攜帶不足。慈禧太后懼怕日本的武力威脅，又忙于自己的六十大壽慶典，一心力保“和局”茍安目前，所以支持李鴻章的“求和”主張。威海戰(zhàn)役北洋艦隊的全軍覆沒宣告甲午戰(zhàn)爭中國的慘敗，這是戰(zhàn)爭的結(jié)局。臺灣人民的抗日自救運(yùn)動。結(jié)合課件對本課內(nèi)容的總結(jié)。它上承兩次鴉片戰(zhàn)爭，但損失之慘重超過了鴉片戰(zhàn)爭以來歷次外禍之總和；下啟帝國主義瓜分中國的狂潮，在這以后中國更為全方位地被迫開放，并且相繼受到大規(guī)模的軍事侵略，是民族危機(jī)最嚴(yán)重的時期。從戰(zhàn)爭經(jīng)過分析中國戰(zhàn)敗的原因。鄧世昌等民族英雄不畏強(qiáng)暴、英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的精神值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。難點：如何理解《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約?？嵫椎南娜找獣袼牢伊?；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。教師補(bǔ)充講述：同學(xué)們的回答正確。為了實現(xiàn)其野心勃勃的戰(zhàn)爭狂想，日本為侵略中國作了蓄謀已久的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，這就構(gòu)成了甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。1894年7月，日本襲擊豐島海面清軍，戰(zhàn)爭爆發(fā)。［板書］戰(zhàn)爭經(jīng)過師：戰(zhàn)爭爆發(fā)后，清政府陸軍望風(fēng)而逃、一潰千里。［提問思考］我們作為新時代的中學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)鄧世昌的獻(xiàn)身祖國的愛國精神。清政府在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？（李鴻章和慈禧太后力主妥協(xié)，一個是為了“保船避戰(zhàn)”，另一個是為了要過“萬壽大典”。師：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容是什么？請同學(xué)們閱讀教材。資本主義列強(qiáng)對華經(jīng)濟(jì)侵略在19 世紀(jì)70年代以前以商品輸出為主，但也開始了早期的資本輸出。大家可參照《南京條約》的影響來分析《馬關(guān)條約》的內(nèi)容對中國社會的危害。這是日本繼俄國之后，對中國領(lǐng)土進(jìn)行的一次嚴(yán)重的掠奪。（3）開放口岸：新增口岸的開放，可知口岸從沿海開到內(nèi)地，西方列強(qiáng)援引“利益均沾”條款，獲得了同樣的權(quán)利。歐美列強(qiáng)根據(jù)片面最惠國待遇條款，也都享有條約規(guī)定的特權(quán)。中國的戰(zhàn)敗，進(jìn)一步說明了清政府的腐敗。之后，列強(qiáng)在中國進(jìn)行大規(guī)模的資本輸出，并掀起了瓜分中國的狂潮?！恶R關(guān)條約》大大加深了中國社會的半殖民地化。）2．起初在收復(fù)x疆問題上，同左宗棠意見對立的代表人物是誰？（李鴻章）【承上啟下，教師講授】李鴻章重“海防”輕“塞防”的主要企圖是為了保存自己派系的實力，但是在列強(qiáng)瘋狂侵略中國的形勢下，李鴻章越是保守越是挨打，最終把“老本”都輸光了。生：（語言自擬，當(dāng)場表演沖鋒情景）??師：致遠(yuǎn)艦中彈過多，艦身嚴(yán)重傾斜，彈藥也用光了，鄧世昌動員將士決死一戰(zhàn)。可是，后來日軍卻連戰(zhàn)連勝，相繼占領(lǐng)了哪些地方？（遼東半島、旅順、威海衛(wèi)等）2．清政府在這一戰(zhàn)中又遭慘敗的原因是什么？（李鴻章和慈禧太后力主妥協(xié)，一個是為了“保船避戰(zhàn)”，另一個是為了要過“萬壽大典”。（指導(dǎo)