績效管理與員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷-wenkub
2024-10-28 19 本頁面
【正文】 應(yīng)的管理潛質(zhì)和輔導(dǎo)能力□對所從事的職業(yè)有著非常濃厚的興趣□對晉升的崗位有比較充分的認識和規(guī)劃其他1您知道的公司的晉升考核方式都有哪些？（可多選）□筆試□面試□上級考察□民主評議□個人歷史資料研究□沒有考核其他：1您是否希望接受更大的職業(yè)挑戰(zhàn)？□希望□不希望1您認為您的才能在目前的崗位是否有得到充分發(fā)揮？□有得到充分發(fā)揮□發(fā)揮較好□有的沒有發(fā)揮出來□安全沒發(fā)揮出來1您職業(yè)生涯成功方向更傾向于以下哪一種？□進取型——達到所在系統(tǒng)的最高地位?！跗胶庑汀诠ぷ?、家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意義的平衡，以使工作不至于變得太耗精力或太乏味。B暫時未做考慮，把本職工作做好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有機會爭取更高階的崗位C暫時不換工作，參加繼續(xù)教育，提高自己的競爭力，保住自己的這份工作D暫時沒有計劃，視情況而定3對您來說，實現(xiàn)自己的目標最主要依靠的是什么？（）A努力工作 B領(lǐng)導(dǎo)賞識C專業(yè)技能 D平和心態(tài)3在過去的一年中，您在工作中有學(xué)習(xí)和成長的空間嗎？您覺得制約自己實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標的有哪些因素？4您覺得目前工作中最大的壓力是什么？您想如何面對？4在《隧道公司管理技術(shù)崗位分布圖》上，您自己畫出的職業(yè)發(fā)展路徑是：(以本人現(xiàn)崗位為起點，如11,21,31,42,52)（1）（2）4您認為目前公司人力資源管理亟待改進和提高的有哪些方面？第三篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷員工職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷尊敬的同事：職業(yè)生涯規(guī)劃是把個人發(fā)展與公司組織相結(jié)合，把個人因素與組織因素，社會因素組合進行分析和策劃：從決定個人職業(yè)過程的出發(fā)，制定有關(guān)對個人一生在事業(yè)發(fā)展的設(shè)想和計劃。通過對以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動中的兩個重要環(huán)節(jié)的闡述，本文系統(tǒng)分析了培訓(xùn)、績效管理與員工職業(yè)生涯管理之間的關(guān)系。實踐中，企業(yè)員工跳槽頻仍，員工能力提升緩慢，職業(yè)發(fā)展停滯不前，常常嚴重影響組織正常的經(jīng)營活動。它為組織人力資源的獲取、保留與發(fā)展提供依據(jù)，事實上，它是所有人力資源管理活動的起點。如果組織提供的“人力資源產(chǎn)品”無法與員工的需要相契合的話，則人力資源管理活動很可能會歸于無效。二、以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動顯然，我們需要考慮的是，如何將組織的需求與員工的需求結(jié)合在一起，同時使人力資源管理職能可以協(xié)同作用。對組織而言，它們關(guān)注的是員工在本組織內(nèi)的職業(yè)方向與目標，以及該目標與公司戰(zhàn)略規(guī)劃的吻合程度。這樣，組織就把員工的需求融入組織的戰(zhàn)略與經(jīng)營活動，并且把員工的職業(yè)生涯管理與組織中存在的人力資源職能整合在一起。有人將其稱為教育訓(xùn)練，它包括傳統(tǒng)意義上的培訓(xùn)和組織所實施的人員開發(fā)活動。在知識更迭迅速、組織形態(tài)急劇變化的現(xiàn)代社會，如何使員工獲得持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并在以后的工作中承擔(dān)更多的責(zé)任對組織來說更為重要。對員工而言，如果他無法清楚自己未來的發(fā)展方向的話，那么組織的人員開發(fā)活動對他而言是沒有任何幫助的；對組織來說，如果員工今后的發(fā)展對組織戰(zhàn)略的實施來說毫無幫助的話，那么組織的人員開發(fā)活動也將是無效的。參見圖2。也就是說，員工的工作業(yè)績不僅是個人努力的結(jié)果，也受到組織環(huán)境的影響。這是一個系統(tǒng)的管理過程，它是管理者與員工就如何設(shè)定工作目標，以及如何實現(xiàn)目標達成共識的過程，包括計劃/目標、輔導(dǎo)/教練、考核/檢查、回報/反饋四個循環(huán)?；趩T工職業(yè)生涯規(guī)劃的績效管理是以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動的重要一環(huán)，它是一種面向未來的績效管理。由于職業(yè)生涯是一個連續(xù)的過程，對績效管理來說，考核結(jié)果的反饋與處理就顯得非常重要。圖3：基于職業(yè)生涯規(guī)劃的績效管理過程五、結(jié)論人力資源管理是一項系統(tǒng)的活動，管理者需要整合人力資源管理的各項職能，才能充分發(fā)揮其作用。那么，我們需要思考的是，什么樣的能力才是實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標所需要的？什么樣的能力才是員工個人所希望得以提升的？兩者缺一不可。同學(xué)們，在緊張地學(xué)習(xí)中你是否需要暫時停下來，認真思考一下自己的職場人生，為今后的事業(yè)發(fā)展作全面、長遠的打算？認真規(guī)劃一下你的職業(yè)生涯？近年來，就業(yè)一直是大學(xué)生最為關(guān)注的問題，每年招聘會上人頭攢動的現(xiàn)象已經(jīng)成為一大奇觀。希望此次調(diào)查能夠引起同學(xué)們對職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注和重視，謝謝您的合作。很多大學(xué)生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長遠的發(fā)展，不能對自己的職業(yè)生涯做一個長遠的打算。綜上所述，以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理活動代表著組織人力資源管理的一個重要導(dǎo)向，它可以幫助組織實現(xiàn)其戰(zhàn)略目標。大部分學(xué)者同意組織的人力資源管理必須以經(jīng)營戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，問題在于，我們應(yīng)該如何使組織的經(jīng)營戰(zhàn)略落地？如何通過人力資源管理活動使組織目標得以實現(xiàn)？從人力資源管理的角度，其目的在于充分發(fā)揮員工的潛能。這些改善措施都是與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃緊密相聯(lián)系的。在績效目標確定之后，接下來便是績效輔導(dǎo)階段，其目的在于幫助員工達成期初設(shè)定的目標，協(xié)調(diào)相關(guān)資源，給予員工必要的支持，這是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對組織而言，它意味著績效目標的實現(xiàn)得到保證；對員工而言，他們可以獲得職業(yè)生涯發(fā)展的動力。管理者不再是終裁者，而是要與員工不斷進行溝通，共同探討影響績效的障礙并提前排除或?qū)で笈懦霓k法。因此根據(jù)工作業(yè)績對員工進行排序的作法備受詬病。它基于這樣的假設(shè)，即員工個人的素質(zhì)決定員工的行為，員工的行為產(chǎn)生相應(yīng)的工作業(yè)績。員工職業(yè)生涯開發(fā)計劃正是解決之道，它是組織為促進員工職業(yè)生涯發(fā)展而開展
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