【正文】 續(xù)不斷的過(guò)程。組織在制定與實(shí)施人力資源規(guī)劃時(shí)，通常會(huì)考慮到如此使其與組織的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃相吻合，卻往往忽視了以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）很多組織把人力資源管理活動(dòng)的重點(diǎn)放在組織身上，根據(jù)組織內(nèi)部人力資源的余缺狀況配置人員、根據(jù)組織對(duì)技能與知識(shí)的需要培訓(xùn)員工、根據(jù)組織工作的需要晉升或調(diào)任。我們現(xiàn)在有一個(gè)解決之道，即實(shí)施以員工職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)的人力資源管理。而將職業(yè)生涯管理和人力資源的其它計(jì)劃結(jié)合在一起，又可以在人力資源的所有方面之間產(chǎn)生協(xié)同的強(qiáng)化作用。因此現(xiàn)在的培訓(xùn)不再僅僅是為了提高員工的技能、改進(jìn)員工當(dāng)前的績(jī)效，還要從組織的目標(biāo)出發(fā)，幫助員工提高其向其未來(lái)職位進(jìn)行流動(dòng)的能力，即實(shí)施人員開(kāi)發(fā)活動(dòng)。圖2：?jiǎn)T工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)計(jì)劃的產(chǎn)生過(guò)程四、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與績(jī)效管理評(píng)價(jià)員工過(guò)去的業(yè)績(jī)，并把它作為發(fā)放獎(jiǎng)金和決定其它各種激勵(lì)措施的依據(jù)，這是許多組織進(jìn)行績(jī)效考核最主要的目的，我們將之稱(chēng)為面向過(guò)去的績(jī)效管理。在這個(gè)過(guò)程中，組織不僅關(guān)注于績(jī)效結(jié)果，更強(qiáng)調(diào)目標(biāo)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)與反饋。績(jī)效改善的措施通常有三類(lèi)，即以員工個(gè)人發(fā)展為目標(biāo)的職業(yè)生涯開(kāi)劃計(jì)劃、以員工職位異動(dòng)為主要內(nèi)容的管理措施和以組織制度建設(shè)和人際協(xié)調(diào)為主的軟環(huán)境改善。員工職業(yè)生涯規(guī)劃正是連系組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與員工能力的橋梁，組織與員工基于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，以經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎(chǔ)確定組織與員工所需要的能力，然后通過(guò)系統(tǒng)的人力資源管理活動(dòng)以形成與提升這些能力，只有這樣，組織的戰(zhàn)略目標(biāo)才能得以落實(shí)與實(shí)現(xiàn)，見(jiàn)圖4。選擇現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的依據(jù)是：A適合自己B好就業(yè)C聽(tīng)別人說(shuō)好D估計(jì)還可以E其他如你是否滿(mǎn)意目前自己所就讀的專(zhuān)業(yè)：A喜歡B不太確定C不喜歡D沒(méi)考慮您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎？A 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)B 有清晰但比較短期的目標(biāo)C 目標(biāo)模糊D 沒(méi)有目標(biāo)你了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎？A了解B不太了解C不了解D沒(méi)有考慮你認(rèn)為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對(duì)于正在就讀大學(xué)的我們：A重要B不太確定C不重要D沒(méi)有考慮在你的內(nèi)心中，對(duì)“職業(yè)生涯規(guī)劃”服務(wù)的需求程度有多大？A 非常需要B 需要C 一般D 不太需要E 完全不需你的職業(yè)知識(shí)指導(dǎo)主要來(lái)源于 ：A學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)門(mén)的職業(yè)指導(dǎo)中心B父母平時(shí)經(jīng)常與自己談?wù)撘院蟮墓ぷ鲉?wèn)題C來(lái)自報(bào)紙、雜志和書(shū)籍的閱讀D 就業(yè)相關(guān)協(xié)會(huì)你有無(wú)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行過(guò)規(guī)劃A 有，非常清晰；遠(yuǎn)期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（35年的階段性目標(biāo))；B 有，還比較清晰，但只有近期的并沒(méi)有做長(zhǎng)期規(guī)劃；C 有，只有一點(diǎn)，沒(méi)有很仔細(xì)考慮；D 從來(lái)沒(méi)有想過(guò)；你認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的最關(guān)鍵的依據(jù)是什么？A 興趣愛(ài)好B 特長(zhǎng) C 所學(xué)專(zhuān)業(yè)D社會(huì)熱門(mén)職業(yè)E 其他如你愿意參加有關(guān)的職業(yè)咨詢(xún)或相關(guān)活動(dòng)嗎？A 愿意B 可以考慮C 不太愿意D 不愿意1你是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和方法？A了解B不太了解C不了解D沒(méi)有考慮1你認(rèn)為應(yīng)該采取何種措施以推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展：A、開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程B、舉辦職業(yè)規(guī)劃講座C、在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)D、其他 如1如果接受學(xué)校進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃，你更喜歡何種方式進(jìn)行職業(yè)咨詢(xún)？（排序）A面對(duì)面咨詢(xún)B電話(huà)咨詢(xún)C網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)D同學(xué)互助E團(tuán)體1在學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)中，你最期望學(xué)到的是什么？（排序）A職業(yè)禮儀、形象指導(dǎo)B求職、面試技巧、說(shuō)話(huà)藝術(shù)的指導(dǎo)C職場(chǎng)中為人處世原則D從專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面擇業(yè)1你了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎？A了解B不太了解C不了解D沒(méi)有考1你是通過(guò)什么方式了解自己的(多選)？A自己的體會(huì)B別人的評(píng)價(jià)C專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)提供的測(cè)評(píng)D免費(fèi)簡(jiǎn)單測(cè)試1你希望你的第一份工作是在怎樣的情況下選擇的:A先就業(yè)后擇業(yè)B能找到工作就不錯(cuò)了 C是經(jīng)過(guò)考慮和挑選才最終確定的1在選擇就業(yè)時(shí),你認(rèn)為什么是最重要:A 興趣愛(ài)好B 薪水高低C 發(fā)展空間D工作的穩(wěn)定性E其他 如畢業(yè)后，你將A、繼續(xù)深造，考研B、求職C、先求職后再考研D、創(chuàng)業(yè)2在就業(yè)時(shí)你認(rèn)為企業(yè)最看中的是什么:A 專(zhuān)業(yè)B學(xué)校的知名度C 個(gè)人能力D 學(xué)歷E其他 如2畢業(yè)后如果選擇直接就業(yè)你會(huì)首選:A國(guó)營(yíng)企業(yè)B政府機(jī)關(guān)C外資(合資)企業(yè)D私營(yíng)企業(yè)F其他如2假如你在求職時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)你會(huì)尋求哪種幫助A老師B父母C親朋好友D專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)E自力更生G 不清楚2你有無(wú)對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行安排？A總是B經(jīng)常C偶爾D沒(méi)有2如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為你最重要的是:A 資金B(yǎng) 政策C技術(shù)D 機(jī)遇E 創(chuàng) 意F 其它如2假設(shè)你現(xiàn)在馬上面臨就業(yè)問(wèn)題，有信心找到一份合適的工作嗎？A有，相信能找到一份合適的工作B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業(yè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題C找不到合適的工作，只能做些臨時(shí)性的工作勉強(qiáng)維持生活D一點(diǎn)信心都沒(méi)有，一畢業(yè)就要失業(yè)2你認(rèn)為自己的薪酬是多少才能接受A、900左右B、1000——2000C、3000左右D、5000左右E、無(wú)所謂，只要找到工作就行2你對(duì)以上薪酬是基于哪種情況考慮的A、人才市場(chǎng)的行情B、對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)C、詢(xún)問(wèn)比自己先畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們的情況后D、其他2你最希望學(xué)校在你的職業(yè)規(guī)劃道路上給予你哪方面的幫助（開(kāi)放題，可以說(shuō)說(shuō)你的想法）：福建廣播電視大學(xué)高職學(xué)院第一分團(tuán)委學(xué)生會(huì)2010年11月