【正文】 說邊做飛的動作以此來引導(dǎo)幼兒說出?！?T：who want to be bird？——請三名幼兒上來扮演小鳥。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。T：OK，please look at me and listen carefully。游戲：小動物回家。（做睡覺狀）Look，this is bird’s home（依次介紹小動物的家，并把小動物圖片貼在地上的房子里）。）T：(聽起床音樂)Morning bells are ringing，It’s time to get up。T：Today，all the boys and girls did a good job?！薄癏op，hop，hop，I can hop”。小動物可以躲在大樹下面誰能用樹葉當(dāng)傘？螞蟻，因為螞蟻很小，可以用樹葉當(dāng)傘。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。怎樣的大樹是小熊的傘？還有什么可以做小熊的傘？快下雨了，還有很多小動物沒有傘，快為它們想想辦法吧。本課屬讀兒歌識字，兒歌分為上下兩節(jié)，共出現(xiàn)了12對反義詞。通過摘星星、我來說等游戲鞏固學(xué)生對生字的掌握程度，使學(xué)生在各種活動中嘗到識字的樂趣。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的興趣。通過游戲“摘星星” 等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握詞語，理解詞語的意 思。3．激發(fā)學(xué)生編對對歌的興趣，培養(yǎng)學(xué)生虛心的好品質(zhì)。幼兒園兒歌教案2活動設(shè)計背景撓癢癢是每個孩子都有的經(jīng)驗,每當(dāng)撓癢癢都會發(fā)出愉快的笑聲,而快樂的情緒總能感染周圍的人,因此就設(shè)計本次活動,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，更好地與同伴接觸與交流，彼此成為好朋友，引發(fā)孩子對音樂感知和情感表達(dá)的興趣。（1）聽音樂，提問：歌曲里有誰？它們在干什么？它為什么笑？(出示毛毛蟲及花朵，讓幼兒發(fā)揮想象，自由做毛毛蟲和花的動作。（1）第一次游戲：女孩扮演花兒，男孩扮演毛毛蟲，幼兒合作游戲。教學(xué)反思在活動過程中，我和孩子們的互動還是不錯的，我做到以點帶面，循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗的教具引起幼兒的興趣，我覺得孩子對整個活動還是非常感興趣的。要求幼兒跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲幼兒園兒歌教案3《傘》活動目標(biāo)：，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。繪畫紙活動過程：一、出示大書導(dǎo)入主題：嘩啦嘩啦，下雨啦!怎么辦呢?下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘，那小動物會到什么傘下躲雨呢?。)_我是分割線_，觀察畫面，引出第三句。師：嘰嘰嘰，誰還在雨里找傘呢?小雞找不到躲雨的地方，被大雨都淋濕了，多可憐呀，其實它有一把溫暖的大傘，是什么傘呢?看到這樣的畫面，你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘，那為這把傘取個好聽的名字吧!小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧!(看句卡，創(chuàng)編講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘!)，引出第六句。師：在卡片的提示下，我們能講得這么好聽，現(xiàn)在加大難度，看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!五、情境表演兒歌師：你們真棒!這么短的時間就學(xué)會了這首兒歌，我們又會編，又會念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!師：每把椅子下面都有一張胸卡，請你拿出來看一看，自己是什么角色?六、延伸活動：添加雨傘師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦，下課后，請你選擇一個動物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一本好看的、有關(guān)‘傘’的圖書啦!附：兒歌 《傘》嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘!”嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?嘿!大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎!幼兒園兒歌教案4活動目標(biāo)：在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。二)學(xué)習(xí)兒歌。三)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽?；顒臃此迹河捎谟邢鄳?yīng)的圖片內(nèi)容，加上老師的問題比較有針對性，所以，幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌。，感受兒歌的韻律及節(jié)奏。（故事：《小熊的煩惱》）大家好，我是一只小熊，最近我遇到了一件煩惱的事情，我想請小朋友幫幫我，你們愿意嗎？事情是這樣的：有一天，我到森林里去玩，碰到了一位老爺爺，他給了我?guī)琢７N子，他讓我每天都給種子施肥澆水，到了夏天就可以收獲到非常好吃的蔬菜。絲瓜花是淡黃色的，當(dāng)花開過后，絲瓜就慢慢長出來了?！督z瓜花》，感受兒歌的韻律美及節(jié)奏。）附兒歌： 絲瓜花 （選自《山里人》）絲瓜花,絲瓜架, 絲瓜架上結(jié)絲瓜, 絲瓜吊在瓜架上. 秋千蕩落瓜娃娃?；顒訙?zhǔn)備：《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視活動過程一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)互動問題：畫面上有什么?它們怎么了?小鴨子為什么哭?其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：鼓勵幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議。教育要求：教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。建議○可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。愛上幼兒園。二、欣賞兒歌，學(xué)念兒歌。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒做出相應(yīng)的動作朗誦兒歌。做做游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家?；顒訙?zhǔn)備：將班級規(guī)劃成幾個活動區(qū)域，布置成“家”的情景?；顒臃此迹何铱紤]到小班孩子年齡小，剛進(jìn)園，我會用情景貫穿整個活動，要用媽媽的語氣告訴他們，大家已經(jīng)長大了，進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做一個合格的小班幼兒。喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。(二)比賽分兩場，請小朋友當(dāng)評委。大班語言兒歌優(yōu)秀教案《比尾巴》含PPT課件(四)嘗試仿編兒歌，分組仿編：提供動物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征進(jìn)行仿編。活動延伸：引導(dǎo)幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴?；顒訙?zhǔn)備：組織幼兒到戶外尋找春天，積累有關(guān)經(jīng)驗。師：今天夏天的兒歌，老師帶來了一首很好聽的散文詩，我們一起來欣賞吧！教師出示圖片，提問，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。2）、幼兒邊朗誦邊即興表演。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。日常生活中與幼兒欣賞文學(xué)作品《小青蟲的夢》。，體驗關(guān)愛小花貓的情感。“小花貓”，很辛苦，該睡覺了。（1）播放聲音：雷聲（2）是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小花貓吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？。教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號召全體小朋友跟誦兒歌。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。三、幼兒人手一只“小花貓”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。幼兒園兒歌教案12活動目標(biāo)根據(jù)實物鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌?；顒舆^程一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來了幾位小客人。用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了?！爆F(xiàn)在我們給葡萄編。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌?；顒臃此迹赫麄€教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。”再出示另一個幼兒會說：“蘋果、”然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。可見，在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。（4）最后我們來看看這是大象的什么？（學(xué)牙齒）對了，誰能來告訴我大象的牙齒像什么呢？大象的牙齒彎彎的尖尖的，它可以用來保護(hù)自己，我們一起來學(xué)學(xué)吧！大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)⒉感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來。(師指圖演唱)(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。(先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。情感目標(biāo)：在探索詩歌與樂曲匹配的過程中，體驗健康的快樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有做早操的經(jīng)歷。（二）基本部分——活動展開整體感知內(nèi)容，觀察圖片，發(fā)掘圖片提供的信息教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有哪些信息，對圖片上呈現(xiàn)的事物進(jìn)行描述。小朋友們準(zhǔn)備好，大家一起做早操。（3）呈現(xiàn)圖片，介紹兒歌內(nèi)容，加深孩子的理解，幼兒跟教師念兒歌。（2）教師將兒歌譜上《我愛我的幼兒園》的曲子對幼兒范唱一遍。第四篇：英語兒歌社團(tuán)教案Good morning教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。Apple tree教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。Bingo教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。4字母和小動物教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。Table number教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。Twinkle,Twinkle,little star教學(xué)目的(Teaching aims)：通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。第五篇：三年級英語英語兒歌教案范文3A Unit1 動物園里真熱鬧, 讓我們過來瞧一瞧 dog dog汪汪汪，cat cat喵喵喵bird bird天上飛，monkey monkey最頑皮 tiger tiger真兇猛，zebra zebra黑又白panda panda吃竹子，elephant elephant鼻子長bird, bird,