【正文】 在作業(yè)本上練習(xí)寫這兩個(gè)基本筆畫四、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)書寫“豎心旁”及含有豎心旁的字練好了點(diǎn)和豎兩個(gè)基本筆畫，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)由這兩個(gè)筆畫構(gòu)成的豎心旁和 豎心旁的字。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提等。展示寫得規(guī)范的字，說感想。相信大家一定會(huì)各有所獲的?？戳酥竽阌惺裁锤惺埽浚ㄕ勏敕ǎ┖玫臅ㄗ髌氛宫F(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，在不斷發(fā)揚(yáng)光大。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。（播放古箏音樂）（四）展評(píng)、作業(yè)總結(jié)：同學(xué)們，寫字是門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，要想把字寫漂亮，并非一日之功，需要反復(fù)練習(xí)。這個(gè)“括”字就寫好了，請(qǐng)同學(xué)們描一個(gè)、臨一個(gè)。（欣賞）(二)、學(xué)習(xí)“提手旁”師范寫偏旁并講解：提手旁和木字旁一樣要做到：左長(zhǎng)右短，上短下長(zhǎng)，提畫斜度稍大。我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。在書寫訓(xùn)練中，重視學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。五、展示。、①你能按字的結(jié)構(gòu)不同，將它們分成哪幾類？②左右結(jié)構(gòu)中的“禾”字與上下結(jié)構(gòu)中的“禾”字有什么不同？小結(jié)，禾字當(dāng)字頭時(shí)，要寫得寬、扁形，禾字在左時(shí)，寫得窄又長(zhǎng)，這就是書寫這類字的規(guī)律，怎樣才能更好地掌握這些書寫規(guī)律呢？下面我們一起來念童謠。指導(dǎo)書寫“禾”、“禾”二、新授今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶“禾”字旁的字的寫法，那么帶“禾”字旁的字怎么寫才漂亮呢？下面我們首先來做個(gè)拼字游戲。三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（總第6課時(shí)）四、教學(xué)過程：一、揭題：投影出示“禾”，同學(xué)們這“禾”里頭藏著不少的秘密呢！不信你瞧。培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)?！案巍保笳覍?，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長(zhǎng)。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。3．寫好 “肝”、“肚”、“腸”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要掌握“目“字做左偏旁時(shí)，一般都要寫得較緊湊，字形要稍小且略偏上，與右部形成大小對(duì)比。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有目字旁的8個(gè)字。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（總第3課時(shí)）五、教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。加強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆?！皶纭?，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“廣”字撇畫舒展。如“日”組字時(shí)，一般都包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對(duì)比。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動(dòng)透氣。3．書寫指導(dǎo)（1）“寫寫偏旁”。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 筆 練習(xí)紙四、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)（總第2課時(shí)）五、教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。五、課堂總結(jié) 六：課后反思：第二課：日字旁一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握日字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。1（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。教師示范書寫“口字旁”并作講解。齊說《寫字歌》。二、教學(xué)重點(diǎn)：口字旁的寫法三、教學(xué)難點(diǎn)：如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 筆 練習(xí)紙五、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)（總第1課時(shí)）六、教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：練習(xí)鋼筆書法，寫好規(guī)范漢字，是中國(guó)人特別是少年兒童必須掌握的一項(xiàng)基本功，對(duì)繼承祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自身素養(yǎng)有著重要的意義。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教師巡視、指導(dǎo)。2．了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。如“明”、“曠”等右部有長(zhǎng)撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對(duì)比，使之渾然一體?！巴?，左窄右寬，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長(zhǎng)。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。學(xué)寫“目字旁”。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。教師巡視、指導(dǎo)。同時(shí)做到每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。二、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。2．新課指導(dǎo)。要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置，體會(huì)月字旁書寫時(shí)字內(nèi)空間的平均分割。月字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成，第一筆為豎撇，第二筆橫折鉤與豎撇稍留空隙，折筆較長(zhǎng)，出鉤飽滿有力。如“日”組字時(shí)，一般都包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對(duì)比。豎為末筆，一般寫成懸針豎。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要掌握每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)：木字旁的寫法。通過誦讀童謠來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)書法的興趣。課件出示，欣賞“禾”字的演變。拼字游戲。板書：禾字當(dāng)頭寬又扁位置形狀上展下收中間放態(tài)上寬扁禾字左右窄又長(zhǎng)左窄長(zhǎng)左右兩邊各一半三、練習(xí)指導(dǎo)書寫四、點(diǎn)評(píng)①“禾”字當(dāng)頭寬又扁，撇捺展開中豎短，下部“日、子”變扁往里插。六、小結(jié)。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：寫好左窄右寬的漢字是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。在祖國(guó)博大精深的歷史長(zhǎng)河中，漢字書法藝術(shù)以其獨(dú)特的造型和神韻傲立于世界文化之林。生描寫一個(gè)（提醒坐姿）。寫完后同桌間互相評(píng)一評(píng)，看看他做到了這些要點(diǎn)沒有?；丶液?，請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的字在家每個(gè)練五遍，下星期交。二、教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶豎心旁的字。交流一下你們收集到的有關(guān)寫字的名言和諺語。二、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法 請(qǐng)學(xué)生說一說正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法總結(jié)出示 齊讀寫字姿勢(shì)：頭正身直足平，眼離紙面一尺，手離筆尖一寸，胸離桌緣一拳。三、訓(xùn)練基本筆畫點(diǎn)和豎。動(dòng)畫演示點(diǎn)和豎的書寫過程。展示豎心旁的寫法。接著觀察整個(gè)豎心旁的寫法，學(xué)生讀書寫要點(diǎn)。指導(dǎo)書寫“悟”。展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品。寫好之后和書上比一比針對(duì)學(xué)生的書寫有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。五、拓展延伸懷素練字的故事 王羲之練字的故事 學(xué)生談感受六、課堂總結(jié)說說在這節(jié)課中最大的收獲是什么？一分耕耘，一分收獲?！逼?、課后反思：第九課：山字旁一、教學(xué)目標(biāo)：掌握山字旁的字的書寫要領(lǐng)。二、書寫指導(dǎo)出示小黑板。教師范寫。② “山”部過低。完成“想一想”。2．了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（總第10課時(shí)）五、教學(xué)過程 1．寫寫偏旁。訴，左右結(jié)構(gòu)。誨：寫言字旁第二筆時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。二、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。2．新課指導(dǎo)。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。末提寫在彎鉤上部。如“孩”字，右部大，則“子”字寫?。蝗纭皩O”字，右部稍小，則“子”字就稍大?！皩O”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。“子”要寫得稍扁。2．了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（總第12課時(shí)）五、教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。（1）“寫寫偏旁”。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長(zhǎng)。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小?！跋摇?，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。二、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。2．新課指導(dǎo)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。女字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定?！叭纭?，左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊。3．寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級(jí)”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。3．書寫指導(dǎo)。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點(diǎn)靠近撇折收筆處。所以書寫時(shí)需要“緊縮字形”，來達(dá)到整體字形的和諧?！袄w”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。豎彎鉤的彎鉤向右伸展。六、課后反思：第十五課：石字旁一、教學(xué)目標(biāo)：初步掌握石字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：石字旁的寫法。撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。左右結(jié)構(gòu)。研，左右結(jié)構(gòu)。2．了解帶有足字旁的字的一般書寫規(guī)律。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（總第16課時(shí)）五、教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。（1）“寫寫偏旁”。先作一“土”字，兩橫右部基本齊平，縮短。寫字要“整體考慮”?！白摺弊值祝嗄_放開，為另一部分的書寫提供妥帖的空間保障?！安取保笳覍?，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方，捺較舒展。“超”，走字底捺舒展，“召”包緊，對(duì)正，不歪斜。三、教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)（總第17課時(shí)）四、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板五、教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫立刀旁的字。⑴立刀旁：形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。⑴立刀旁：① 短豎與豎鉤較遠(yuǎn)。寂寞多年的荒山如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。六、課后反思：第十八課：米字旁一、教學(xué)目標(biāo)：。三、教學(xué)難點(diǎn)：按照米字旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系，寫好課文例字。右手執(zhí)筆，左手按紙，紙要放正。（米在沒有做偏旁之前和做偏旁之后有什么變化）（2）教師范寫。（4）點(diǎn)評(píng)出示 “料”（1）觀察這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：“料”字右邊的橫穿插的位置要注意，橫的起始位置是“禾”的點(diǎn)下面。（3）提示學(xué)習(xí)步驟：一看，二想，三寫。出示： “粉”“粗”“糕”（1）例字指導(dǎo)“粉”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。教師巡視指導(dǎo)。末筆撇捺舒展。（2）課后繼續(xù)深入練習(xí)帶有 “米”字旁的字，結(jié)合米字格書寫糾正，并交流書寫體會(huì)。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于木字旁、三點(diǎn)水、兩點(diǎn)水的教學(xué)。教學(xué)用具：鉛筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。3竹字頭：第二、五筆為短橫，第三、六筆為右點(diǎn)。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的興趣。2口字旁：上寬下窄，底橫托右豎。二：出示小黑板“份”“作”“呼”“喚”“行”“徐” 1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？第四課 偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)重點(diǎn)：1女字旁：第三筆橫改提，右不出頭。組織形式：小組學(xué)習(xí)策略選擇：教師引領(lǐng)示范評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于廣字旁、走之、走字旁的教學(xué)。教學(xué)用具：鉛筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。3三撇：前兩撇短，第三撇長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的興趣。2提手旁：橫短稍斜，提尖穿過豎鉤中腰。二：出示小黑板“該”“識(shí)”“扮”“提”“慢”“驚” 1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？第八課 偏旁（八）教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)重點(diǎn)：1爪子頭：第一筆是平撇，最后一筆是短撇，后三筆的底端基本在一條線上。組織形式：小組學(xué)習(xí)策略選擇：教師引領(lǐng)示范評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià) 教學(xué)過程： 一：教師板書課題。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于弓字旁、蟲字旁、反犬旁的教學(xué)。教學(xué)用具：鉛筆。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識(shí)字的能力和興趣。3穴寶蓋：寶蓋頭下加“八”字點(diǎn)，左撇短，捺變點(diǎn)，與撇對(duì)稱。激發(fā)學(xué)習(xí)鉛筆書法的興趣。2皿字底：上部上開下合，第三筆是豎，第四筆是撇，布局均勻，下邊的橫長(zhǎng)托住上方。二：出示小黑板“熱”“然”“盆”“盒”“算”“弄”第十二課 偏旁（十二）教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)重點(diǎn)：1食字旁：第一筆撇略長(zhǎng)，橫鉤短，豎提長(zhǎng)。組織形式：小組學(xué)習(xí)策略選擇：教師引領(lǐng)示范評(píng)價(jià)方法：自評(píng)、