【正文】 觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。出示范字淋：左部三點水要窄，中間的“木”字形窄而短小，捺變點。引導讀一讀：聽、晚、觀、坡、破、知、社、軸、私、托。（3）“者”的長橫怎樣處理？（左伸右縮）（4）下邊的“日”字呢？（不可過寬和太靠右，以讓右，撇畫向左伸展。五、詞語書寫(一)欣賞書法作品。這節(jié)課我們就從字的結(jié)構(gòu)入手，來練字。三、自學其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。三、自學其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。三、自學其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。三、自學其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。生練習時，師放音樂，巡視輔導。生練習時，師放音樂，巡視輔導。生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結(jié)第九課 在上的偏旁教學目標：1．掌握草字頭的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。五、教學總結(jié)第八課 溫故知新（一）教學目標：使學生掌握提手旁、絞絲旁、金字旁、足字旁、單人旁、豎心旁的書寫要領(lǐng)。五、教學總結(jié)第七課在右的偏旁教學目標：使學生掌握鳥字旁書寫要領(lǐng)。五、教學總結(jié)第六課 在右的偏旁教學要求：使學生掌握立刀旁書寫要領(lǐng)。五、教學總結(jié)第五課 在左的偏旁教學要求：使學生掌握足字旁的書寫要領(lǐng)。五、教學總結(jié)第四課 小小蘭亭會（一）教學目標：使學生掌握提手旁、絞絲旁、金字旁的書寫要領(lǐng)。五、教學總結(jié)第三課在左的偏旁教學目標：使學生掌握金字旁的書寫要領(lǐng)。五、教學總結(jié)第二課在左的偏旁教學目標：使學生掌握絞絲旁的書寫要領(lǐng)。說一說字的結(jié)構(gòu)？第三篇：二年級下冊書法教案第一課 在左的偏旁教學目標：使學生掌握提手旁的書寫要領(lǐng)。二：出示小黑板 “延”“議”“世”“貫”1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “延”“議”“世”“貫”第十五課 特殊筆順（二）教學目標掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。二：出示小黑板“飯”“饑”“航”“艦” “鞋”“鞠” 1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？第十三課 偏旁（十三）教學目標掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。培養(yǎng)良好的寫字習慣激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學重點：1弓字旁：第三筆是豎折折鉤，一筆連寫，形如彎鉤。3：豎心旁：左點稍下與豎離，右點略上與豎接。組織形式：小組學習策略選擇：教師引領(lǐng)示范評價方法：自評、小組評價、教師評價 教學過程： 一：教師板書課題。激發(fā)學習鉛筆書法的興趣。教學內(nèi)容：關(guān)于草字頭、羊字頭、竹字頭的教學?！懊鬃肿鲱^”。左邊的豎是垂露豎，右邊的豎是懸針豎。二、指導出示小黑板。尤其是合體字，這一部分的書寫也要考慮到另一部分的安排。先讓學生寫“兇”、“團”兩個字，寫后評價，讓學生說說寫好“兇”和“團”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2．描描寫寫。右部“千”字橫畫靠近絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸。2．新課指導。再順勢寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點的收筆在同一水平線上。六、課后反思：第十三課：女字旁一、教學目標1．掌握女字旁的書寫要領(lǐng)。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察?！靶　币L，第一點要寫得直一些。（1）“寫寫偏旁”。通過練習，初步掌握言字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。學生練寫。討論豎心旁還有哪些字，怎樣把這些字寫得正確、端正、勻稱。打開書第一頁，觀察豎的寫法。那怎樣才能做到心正呢？（只要。自評：說說你做到了什么？生描寫，評議。②“禾”字在左窄又長，“私”左長又短。四、教學課時：一課時（總第5課時）五、教學過程：一、導入同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，同學們猜猜它是什么字？“雙mu不是林”（相）師今天帶來了一些其他的字，同學們仔細看看它們有什么共同點？出示（機、楊、板）呀，他們的左邊都有一個木字，我們把這個偏旁叫做木字旁。中間寫兩短橫，第二短橫寫在豎撇中部，第一短橫再平分上半部分空間，右部均略留空。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點，你的字才會越寫越好，更進一步，可要記住哦！六：課后反思：第四課：月字旁一、教學目標1．掌握月字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。（4）小結(jié)：同學們，在寫目字旁這兩個筆畫時，要做到日字旁和目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。六：課后反思：第三課：目字旁一、教學目標：正確書寫帶有目字旁的8個字。要求仔細觀察每一筆書寫的位置，體會日字旁書寫時字內(nèi)空間的平均分割。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書寫作品（1）老師給學生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。二、復習雙姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。（4）小結(jié)：學寫“吹、吐、吃、叫”。二、教學難點：如何記住日字旁的書寫要領(lǐng)。有相當一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。齊說《寫字歌》。（2）學生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足?！澳c”，左窄右寬，左右基本等高，右部兩撇平分下半部分空間。禾②橫變得略短些，略斜，且左伸右縮。三、教具準備：課件、米字格四、教學課時：一課時（總第7課時）五、教學過程：（一）、游戲?qū)耄和瑢W們喜歡玩游戲嗎？名字叫“大家來找茬”。教學生學會寫豎心旁及帶豎心旁的字，指導學生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。誰能說說漢字有哪些基本筆畫。教師示范書寫。二、教學重點：山字旁：中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。練習書寫這類生字。2．了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。關(guān)鍵詞：“因字變形”。二、教學重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。（2）“小博士”信箱。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。六、課后反思：第十四課：絞絲旁一、教學目標：1．掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形”。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。學生自由練習。足字旁：“口”寫小，上寬下窄，對準“口”字中部作一垂露豎，豎畫中部起筆寫一短橫，左部作一撇，最后寫捺，左右基本齊平?！摆s”，走字底捺舒展，“干”包緊。三、練習描紅、臨寫 “劃、創(chuàng)、刑、則”。大家一起來做做看（二），新授。“粗”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，末橫為聯(lián)系左右的紐帶，穿插其中。2三點水：第一點偏右，末筆是提，三點呈左弧形。教學內(nèi)容：關(guān)于單人旁、口字旁、雙人旁的教學。激發(fā)學習鉛筆書法的興趣。組織形式：小組學習策略選擇：教師引領(lǐng)示范評價方法：自評、小組評價、教師評價 教學過程： 一：教師板書課題。3父子頭：左撇右點，體形扁寬，撇捺舒展，蓋住下邊，字才好看。教學重點：1禿寶蓋：第一筆是左點，橫鉤要舒展。培養(yǎng)良好的寫字習慣激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。二：出示小黑板“岡”“洞”“勾”“購”“區(qū)”“巨” 1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？教學目標第十四課 特殊筆順（一）掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。激發(fā)學習鉛筆書法的興趣。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。生默讀“草”和“花”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生完成練習。生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。四、教具準備課件、《王獻之依缸習字的故事》等。（三）學生自行書寫練習其他字，教師巡回指導。第二課時 左寬右窄 教學目的：學習左寬右窄這種組合形式的字的組合規(guī)律，初步練習并掌握這類字的寫字技能。培養(yǎng)觀察和比較的能力。四、教學總結(jié)指導自我評價。教學重點：掌握左右窄中間寬結(jié)構(gòu)字的寫法。三、教師總結(jié)。第五課時 左中右結(jié)構(gòu)的合體字（二）教學要求：掌握“左右窄中間寬”和“左窄中右寬”的字寫法。巡視輔導。四、點評第三課時 左短右長 左長右短 教學內(nèi)容： 左短右長 左長右短 教學目標：認識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點，注意長短的合理搭配。只要我們持之以恒地練字,我們一 定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。（二）學生書空、描紅、練習寫一個，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。教學難點是指導學生觀察，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。4．培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。4．培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。4．培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學過程：一、復習舊課前段時間，我們學習的是幾種字頭，今天，我們要學習區(qū)字框的書寫。（板書課題）二、書寫書本范文指名說說書寫分析。你平時在哪些字里面見過這些字底？二、教學皿字底指名讀皿字底書寫分析。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生關(guān)上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生完成練習。生完成練習。生完成練習。生完成練習。生完成練習。生完成練習。生完成練習。生完成練習。二：出示小黑板 “重”“刀”“迅”“桃”1讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “重”“刀”“迅”“桃”讓學生讀一讀。教學用具：鉛筆。二：出示小黑板“熱”“然”“盆”“盒”“算”“弄”第十二課 偏旁（十二）教學目標掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。培養(yǎng)良好的寫字習慣激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學重點：1爪子頭：第一筆是平撇，最后一筆是短撇，后三筆的底端基本在一條線上。3三撇：前兩撇短，第三撇長。組織形式：小組學習策略選擇：教師引領(lǐng)示范評價方法：自評、小組評價、教師評價 教學過程： 一：教師板書課題。激發(fā)學習鉛筆書法的興趣。教學內(nèi)容：關(guān)于木字旁、三點水、兩點水的教學。出示： “粉”“粗”“糕”（1）例字指導“粉”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右手執(zhí)筆，左手按紙，紙要放正。⑴立刀旁：① 短豎與豎鉤較遠?！安取?，左窄右寬，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方，捺較舒展。（1）“寫寫偏旁”。研，左右結(jié)構(gòu)。六、課后反思：第十五課：石字旁一、教學目標：初步掌握石字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點靠近撇折收筆處?！叭纭?，左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊。2．新課指導。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長。2．了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。末提寫在彎鉤上部。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關(guān)鍵，教師要引導學生仔細觀察。完成“想一想”?！逼?、課后反思：第九課：山字旁一、教學目標：掌握山字旁的字的書寫要領(lǐng)。指導書寫“悟”。三、訓練基本筆畫點和豎。回家后，請同學們把今天學習的字在家每個練五遍，下星期交。二、學習重、難點：寫好左窄右寬的漢字是本課的重點，也是本課的難點。課件出示，欣賞“禾”字的演變。豎為末筆，一般寫成懸針豎。2．新課指導。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。二、復習雙姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。末筆與右邊首筆呼應多用平提。2．了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。學生練習（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。齊說《寫字歌》。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。3．書寫指導（1）“寫寫偏旁”。加強學生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。3．寫好 “肝”、“肚”、“腸”，寫得正確、端正、比例恰當。有相當一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。培養(yǎng)認真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認真、細心的良好品質(zhì)。五、展示。這個“括”字就寫好了，請同學們描一個、臨一個。相信大家一定會各有所獲的。示范書寫，學生練習。同位之間互相比一比 針對學生的書寫有針對性的進行講評。⑴ 山字旁：① “山”部過長。2．描描寫寫 3．例字指導。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。“木”的中豎要收縮，撇捺舒展。3．書寫指導。3．寫好“奶”、“奴”、“如”、“婦”，寫得正確、端正、比例恰當。（2）“小博士”信箱。要求：仔細觀察兩個撇折的上下位置?！凹o”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。破。讓學生在黑板上直接書寫足字旁、走字底。如“足”字旁，書寫時右部齊平，為另一部分的書寫提供空間。討論交流。二、教學重點：認識米字旁的形體結(jié)構(gòu)，掌握兩個偏旁的書寫方法。寫字前要仔細看，看完之后再想一想，掌握之后再開始練習。如“類”字，上下結(jié)構(gòu)，則“米”字寫