【正文】 的時(shí)期，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，而監(jiān)護(hù)人無(wú)暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了與父母交流的機(jī)會(huì)，這對(duì)留守兒童心理的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生諸多不利影響。（二）留守兒童存在的主要問(wèn)題由于父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，爺爺奶奶等委托監(jiān)護(hù)人也忙于家務(wù)，與孩子溝通交流較少，疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更談不上進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。同時(shí)，建立好事、實(shí)事登記本，對(duì)于對(duì)留守人員所提供的各種幫助進(jìn)行一一登記，給予公開公示，接受社會(huì)的監(jiān)督，并建立回訪群眾制度，對(duì)幫扶過(guò)的留守人員，組織干部定期深入其家中進(jìn)行回訪，聽取他們的意見和建議，真正使互助工作做到件件有回音，事事有落實(shí)。開展留守老人、婦女兒童送關(guān)愛(ài)活動(dòng)。宣傳男女平等，弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，鼓勵(lì)婦女參與國(guó)家和社會(huì)事物的民主決策，積極為婦女搭建參政議政平臺(tái)，充分發(fā)揮民主參與、民主管理、民主監(jiān)督作用，推進(jìn)農(nóng)村基層民主建設(shè)。三、現(xiàn)階段留守人員的管理服務(wù)（一）留守老人。另一方面，部分農(nóng)婦缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)。安全感降低，家庭財(cái)產(chǎn)受威脅。人老了有好靜的一面，但同時(shí)最怕寂寞。由于子女不在身邊，日常生活的一些小事，諸如換個(gè)電燈泡等，對(duì)農(nóng)村留守老人而言都成為難題。經(jīng)濟(jì)收入低，生活質(zhì)量差。三是家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自身發(fā)展的能力，多渠道尋找就業(yè)門路。六是加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理，保持農(nóng)村的穩(wěn)定。二是調(diào)整完善農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的相關(guān)政策，重點(diǎn)解決務(wù)工子女教育和務(wù)工人員的落戶問(wèn)題。（二）留守兒童存在的主要問(wèn)題。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)程受到影響。養(yǎng)老及子女養(yǎng)育方面暴露出新的問(wèn)題。由于農(nóng)村留守婦女長(zhǎng)期承受精神上的壓力，留守婦女容易產(chǎn)生失眠、焦慮，嚴(yán)重影響留守婦女的身心健康。留守婦女既要承擔(dān)繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，又要料理家庭事物，有的還要照顧年邁的老人，教育未成年的孩子，勞動(dòng)強(qiáng)度很大，嚴(yán)重?fù)p害身體健康，一年到頭身心疲憊。留守婦女1128人。0至14周歲兒童1949歲，其中留守兒童1178人，其中學(xué)前兒童178人，占15%，小學(xué)階段的688人，占58%；初中生312人，占27%。精神壓力大，寂寞空虛感強(qiáng)，身心易受傷害。同時(shí)，“留守婦女”和丈夫之間的感情溝通越來(lái)越少，久而久之夫妻感情容易產(chǎn)生裂痕，導(dǎo)致第三者插足和婚姻破裂現(xiàn)象逐步增多。因丈夫長(zhǎng)期外出務(wù)工，家庭的養(yǎng)老、子女的養(yǎng)育重?fù)?dān)全部落在留守婦女的身上，虐待老人、鄰里糾紛現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，而子女的教育培養(yǎng)狀況則呈下滑趨勢(shì)。一方面，家庭購(gòu)臵的農(nóng)業(yè)機(jī)械不能充分利用，農(nóng)村男勞動(dòng)力外出后，家庭中的女勞力由于很少懂機(jī)械操作技術(shù)，致使家庭農(nóng)業(yè)機(jī)械閑臵浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。留守兒童長(zhǎng)期不與父母生活在一起，在教育、生活、心理方面，存在以下問(wèn)題：一是家庭教育方面存在欠缺，二是留守兒童的情感得不到滿足，三是留守兒童存在一定的心理問(wèn)題，四是留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)一般較差，五是留守兒童安全存在一定隱患，六是留守兒童存在行為缺陷。三是完善農(nóng)村養(yǎng)老體系建設(shè)，減輕農(nóng)民的養(yǎng)老壓力。（二）針對(duì)留守兒童。四是相關(guān)部門要加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體的作用，引起社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，引起社會(huì)的重視，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會(huì)齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長(zhǎng)。目前，我鎮(zhèn)農(nóng)村留守老人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要依靠三方面：依靠子女、日常農(nóng)業(yè)勞作及民政部門的救濟(jì)。尤其是老人生病，需要治療時(shí)，子女不在身邊，更顯得孤獨(dú)無(wú)助。農(nóng)村老年人，過(guò)慣了苦日子，對(duì)物質(zhì)生活往往無(wú)過(guò)高的奢求，因此來(lái)自于子女的精神蔚籍是老年人身心健康的重要因素。男性勞動(dòng)力外出后，農(nóng)村只余下婦女、兒童、老人，這種人口結(jié)構(gòu)的變化，會(huì)帶來(lái)農(nóng)村治安防范力量的減弱，使農(nóng)村社會(huì)治安隱患增加，特別是針對(duì)留守家庭的小偷小摸現(xiàn)象增多。由于留守人員文化素質(zhì)較低，接受新生事物及新技術(shù)能力較差，許多農(nóng)活是依然是傳統(tǒng)操作，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)出簡(jiǎn)單、單一等特征。設(shè)立老年文體活動(dòng)中心。四、留守人員管理服務(wù)的建議措施摸清農(nóng)村留守老人、婦女兒童現(xiàn)狀。針對(duì)農(nóng)村留守老人、婦女兒童的生產(chǎn)、生活及精神需求，一方面要按照“留守人員所需、志愿者所能”的原則，積極組織一支由教師、醫(yī)生、律師等組成的家庭志愿者隊(duì)伍，定期為留守人員提供針對(duì)性幫助，開展心理關(guān)愛(ài)，關(guān)注他們的精神生活，走進(jìn)留守人員家庭開展“聊天”活動(dòng)，使其感受到親人的關(guān)愛(ài)；另一方面要依托鎮(zhèn)、村婦女組織和女能人，開展生產(chǎn)幫扶，幫助有條件者發(fā)展適宜的生產(chǎn)項(xiàng)目，解決部助隊(duì)”，組織留守人員互相幫助，互相走訪，加強(qiáng)感情交流，增加心里安全感。第三篇：關(guān)于農(nóng)村留守婦女和留守兒童有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告關(guān)于農(nóng)村留守婦女和留守兒童有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)婦聯(lián)根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)要求，結(jié)合全縣開展的“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)，?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)婦聯(lián)對(duì)人口相對(duì)較多的孫家灣村和三溪溝村的留守婦女、留守兒童進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：一、基本情況城關(guān)鎮(zhèn)孫家灣村和三溪溝村共有3358人，其中婦女686人，18歲以下兒童326人。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問(wèn)題較同齡兒童要多。從調(diào)查情況看，留守兒童隔代教育占半數(shù)以上，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通,往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導(dǎo)。另外，在缺乏父母關(guān)愛(ài)和正常家庭環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的兒童，往往缺乏安全感，人際交往缺乏主動(dòng)性，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、父母健康、安全的憂慮，從更深層次來(lái)看，反映了留守兒童的心理壓力。政 府及有關(guān)部門要高度重視留守兒童問(wèn)題，加大政策支持力度，完善社區(qū)服務(wù)功能，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)。名詞解釋留守兒童（the leftbehind children），是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。%的留守兒童只能通過(guò)打電話與父母聯(lián)系，%的人通話時(shí)間在3分鐘以內(nèi)，%的留守兒童是一周以上或者更長(zhǎng)的時(shí)間才能與外出的父母聯(lián)系一次，%的兒童甚至與父母就沒(méi)有聯(lián)系。留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新名詞。武隆，地處重慶市東南邊緣，烏江下游，武陵山與大婁山結(jié)合部，位于東經(jīng)107176。40之間，南北寬75公里。為了解決家庭的增收問(wèn)題，近8萬(wàn)農(nóng)民長(zhǎng)期在外打工，也因此產(chǎn)生了1萬(wàn)余名留守兒童。，差距很大。建議當(dāng)?shù)亓羰貎和笾麓嬖谝陨蠁?wèn)題，當(dāng)然還有更多的問(wèn)題需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該改變這些不正確的思想，樹立“子不教，父之過(guò)”的教育責(zé)任觀，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé)，家長(zhǎng)自身文化水平的高低并不影響對(duì)子女的教育。家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。溝通內(nèi)容力求全面、細(xì)致，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛(ài)與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀，通過(guò)溝通以了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、情感變化。教師應(yīng)承擔(dān)起家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛(ài)和正面引導(dǎo)。相關(guān)文件武隆縣教育委員會(huì)篇二：農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童調(diào)查時(shí)間：2012年8月—2013年3 調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對(duì)問(wèn)題的分析和提出自己的想法和意見。二﹑調(diào)查方法和內(nèi)容:(1):對(duì)全校留守兒童人數(shù)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)；從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，留守兒童所占比例為總?cè)藬?shù)的三分之一略多。126﹦℅ b:5_7歲父母就外出的有69人，占69247。問(wèn)題(2):每年你的爸爸和媽媽什么時(shí)候回來(lái)?回來(lái)幾次? a:回來(lái)一次的有76人，在春節(jié)回來(lái)，所占比例為76247。126﹦ ℅問(wèn)題(3): 你現(xiàn)在和誰(shuí)生活在一起?他們能輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)嗎 a:和爺爺﹑奶奶在一起，他們不能輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的有106人所占比例為121247。問(wèn)題(5): 你和爸爸﹑媽媽經(jīng)常聯(lián)系嗎? a:1_3天聯(lián)系一次的有23人； b:3_7天聯(lián)系一次的有58人； c:一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系一次的有18人；d:有事才聯(lián)系的有12人。126﹦℅； d:沒(méi)在家吃早餐，在外面買零食吃的有14人，所占比例為14247。126﹦℅ d:不愿意交流的有12人，所占比例為12247。126﹦℅ d:回答不喜歡的有17人，所占比例為17247。126﹦℅；問(wèn)題(8): 你的理想是什么? a: 回答長(zhǎng)大了從事各種行業(yè)的有92人，所占比例為92247。在與這些留守兒童的爺爺奶奶的交談中，他們都戲稱自己是 “招孫辦主任” 在家庭經(jīng)濟(jì)與孩子的未來(lái)這一問(wèn)題上，老人們表現(xiàn)出來(lái)的是矛盾與復(fù)雜的心理。126﹦℅；全校成績(jī)差的留守兒童所占比例為