【正文】 象少了，這樣也讓他們慢慢地學(xué)習(xí)自我分析，反省，冷靜地對待突發(fā)事情，學(xué)習(xí)如何去講道理。11歲，慢慢地開始有些叛逆，比起家長的居高臨下的教育方式，我覺得以家長兼朋友的方式去和他們溝通可能效果會更好。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。在這里我特別強(qiáng)調(diào)的是希望家長能和我們學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線，不是特別需要就不要給孩子買手機(jī)，實(shí)在需要，盡量買老人機(jī)，不買智能機(jī)。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。家長在旁邊，就不要多說話，讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。在平時(shí)，父母去關(guān)心孩子，體貼孩子，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。德育作業(yè)完成較好的有：三、要明確作為家長我們應(yīng)該做些什么在座的各位家長都知道下半年我們的孩子即將進(jìn)入六年級，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在這里，我也希望在座的家長們能積極配合學(xué)校的教育，孩子放學(xué)后若不能自覺地完成作業(yè)的吧，我希望家長還是能起到督促的作用。給同學(xué)們灌輸這樣的觀點(diǎn)：如果光是聽了課堂40分鐘，而不寫作業(yè)的話，你學(xué)到的知道得不到鞏固，很容易前功盡棄。作為科任老師，我還是為孩子們感到欣慰的。我也說說這半學(xué)期以來語文的情況。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過來。對于這些同學(xué)，這還需要我們共同努力。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！一、介紹半期以來的班級情況。今天，我們在這里舉行這個(gè)家長會既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過。當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。語文最高分99分。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，上課踴躍發(fā)言，按時(shí)完成各科作業(yè)，遇上難題很主動地向老師請教。因此，大部分孩子能自覺工整地完成作業(yè)，欠交作業(yè)的現(xiàn)象也少了很多，上學(xué)期好幾個(gè)欠作業(yè)的釘子戶這學(xué)期有了很大的改變。另外，本學(xué)期，我們學(xué)校為了強(qiáng)調(diào)品德教育的重要性，經(jīng)過精心的編排和設(shè)計(jì)，根據(jù)每個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，推出了德育作業(yè)。那么，在這里，我想提出幾點(diǎn)建議，供各位家長參考。晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。給子女多一點(diǎn)約束。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，或偷偷地躲在房間里玩手機(jī)，看課外書導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，結(jié)果第二天上課就要打瞌睡了。周一到周五不允許孩子玩手機(jī)和電腦。五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。給子女多一些輔助。最后，我還想強(qiáng)調(diào)的是：現(xiàn)在作業(yè)欠交最多的是每周星期一，請家長務(wù)必在周末監(jiān)管好孩子的作業(yè)，力爭5+27，避免5+2最后，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定有則改之，無則加勉。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會健康茁壯成長。本次期中考試總的來說還不錯(cuò)。語文成績也不錯(cuò)，,合格率是100﹪。半期努力，成績可喜可喜。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步比較快的有：王鈺皓、陳緣、李啟旭、陳邦儀、黎華鑫、趙妮和王雄、周洪智、秦嵐、陳昊、譚雷克、程玲等同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)候能夠發(fā)揮較好的水平，真令老師刮目相看，要是他們能夠持之以恒那就好了。）（二）紀(jì)律上。（葉圣陶曾說過：“好習(xí)慣終生受益”。（葉圣陶曾說過：“好習(xí)慣終生受益”。三、分析不足之處。有的學(xué)生作業(yè)根本不做，來到學(xué)校上課也心安理得，他們這些學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該引起高度重視了，好習(xí)慣好人生。如果一個(gè)孩子只聽得進(jìn)表揚(yáng)，而聽不進(jìn)批評的話，將來是很可怕的。心胸狹窄，斤斤計(jì)較，且不善于抗制自己的情緒，也就是說比較偏激。都五年級了，還有一些孩子把家里的小玩具都帶到學(xué)校來。有的孩子太貪玩，經(jīng)常在沒有大人帶領(lǐng)的情況下瘋玩，不知回家。這都是講，教育要重在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣，遵守公共道德的習(xí)慣，誠實(shí)守信的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聆聽別人講話的習(xí)慣，好好說話的習(xí)慣，喜歡讀書的習(xí)慣等等，相反，壞的習(xí)慣，我們應(yīng)該幫助學(xué)生努力克服。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。識記英語單詞。你們要堅(jiān)持每天抽一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勔惶斓膶W(xué)習(xí)、生活。前蘇聯(lián)的教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有時(shí)間教育孩子，就意味著沒有時(shí)間做人。家長如果在利用了孩子“成長的關(guān)鍵期”，以后的教育就會一路順暢。家長在對孩子教育時(shí)請多一點(diǎn)正面引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，的學(xué)生，家長要及時(shí)積極輔導(dǎo)，限時(shí)轉(zhuǎn)化，馬上就是六年級了，不能任其自然發(fā)展。教育孩子面對現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。有些孩子作業(yè)馬虎、磨蹭，邊做邊玩，這些壞習(xí)慣，都是從小慣出來的。五年級學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。孩子常見的心理問題有：情緒抑郁、嫉妒心理、厭學(xué)逃學(xué)、經(jīng)常動怒等。④家人用健康（樂觀、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、理智）心理影響孩子。避免一些偏激的行為出現(xiàn)，讓孩子健康成長。（事例略）最后，感謝家長們一直對我的工作的理解和支持，是緣分讓我結(jié)識了你們及可愛的孩子們。首先我代表五年級3班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。%，%。在這里，我想借此機(jī)會反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎？想辦法補(bǔ)坑了嗎？如果沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補(bǔ)牢，千萬不要一味的責(zé)怪孩子，也不要置之不理。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個(gè)學(xué)生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預(yù)習(xí)和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯(cuò)的題是否已經(jīng)改正了。在生活上，父母對孩子是關(guān)懷備至。其實(shí)這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息。所以希望我們有些家長不