【正文】 我精心培育您的孩子，您耐心輔導(dǎo)我的學(xué)生，家校攜手，讓我們給孩子的起飛添上雙翼。送給大家兩個法寶：一就是“愛”，二就是“耐心”。從而再接再厲，良性循環(huán)。如果行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差，即使你花錢買進去，進重點班，他會很累，會厭學(xué)，進普通班，那結(jié)果可想而知。一個學(xué)生習(xí)慣差，沒考好，對我們教師來說，只會留下有幾十分之一的遺憾；但對家庭而言，一個孩子發(fā)展不好，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。的確，對于每一個孩子，我們老師將竭盡全力不讓一個孩子掉隊。長此以往，壞習(xí)慣必然繼續(xù)。孩子的回答大多是”做完了。如果只停留在表面上：當(dāng)問孩子的情況時。主動積極，關(guān)心不能停留在表面上。周末多帶孩子外出活動，多花時間陪陪孩子，不要讓忙成為借口。培養(yǎng)孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)：培養(yǎng)孩子的耐挫力，培養(yǎng)孩子的“肚量”，培養(yǎng)孩子的進取心。強調(diào)家庭教育的重要性。比如學(xué)雷鋒做好事，吃飯不講話，不挑食，節(jié)約糧食，不亂丟垃圾，愛護環(huán)境等等，良好的行為習(xí)慣會讓孩子受益。我們還有一個辦學(xué)特色就是狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣教育。展示寫的好的德育作業(yè)，并介紹優(yōu)點。如果你用心去和孩子做這個作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)很有意思，也很有意義。正確的流程是孩子在家先根據(jù)每周布置的任務(wù)去做一做，我們在一旁監(jiān)督，孩子作完以后再寫一寫，畫一畫，有話則長，無話則短，作為五年級的學(xué)生，我要求盡量當(dāng)作作文來寫，將句子寫生動具體。三、辦學(xué)特色這學(xué)期我們學(xué)校最大的特色之一就是德育作業(yè)，通過德育作業(yè)的完成來加強學(xué)生道德品 1質(zhì)的培養(yǎng)。雖然教了很多年的語文，但是每次我的教學(xué)壓力都很大，因為我要考慮太多的東西，比如孩子們掌握了沒有，怎樣才能利用好課堂40分鐘，如何提高他們的閱讀和寫作能力等等。但是我們學(xué)語文，不單單是為了考試，我重視的是長期語文技能的培養(yǎng)，它包括閱讀、寫作、知識的積累、解題的技巧、字跡的工整等等。課堂不喜歡舉手，回答問題的聲音像蚊子。好斗，喜歡撓別人，出手重，引起不必要的矛盾。早上起早到學(xué)校來抄同學(xué)作業(yè)。喜歡上網(wǎng)玩游戲，玩手機、ipad，導(dǎo)致視力下降，學(xué)習(xí)成績下降。有優(yōu)點必然也會有缺點，我們班的孩子存在以下缺點，請各位家長聽一聽自己的孩子有沒有這些缺點，如果有請盡快和我們配合監(jiān)督他們改正：上課開小差，影響別人聽課。各方面進步比較大的有：麥?zhǔn)捞稹⒐隅?、盧良軍、何宇、汪照明、李噸生。其中自覺舉手回答問題的學(xué)生有：儲潔欣、吳悅萍、程匡義、溫柔姿、梁孟杰、王孝慈、李噸生、關(guān)愛、柯雨橋、胡哲豪、楊皓婷、李嵐江、呂斯翰、林師威、張皓哲、朱朋、王馨儀、孟雨默、周笑杭、張宇、陳世煥等。先來說說班級半學(xué)期以來孩子的表現(xiàn)。這學(xué)期我們班共有學(xué)生46名，其中男女生各23人，比例分配較好。★家校溝通與家長職責(zé)要求引導(dǎo)生活習(xí)慣監(jiān)督輔導(dǎo)家庭作業(yè)分析波動及時交流表揚批評家校溝通明確學(xué)校訓(xùn)練重點親子學(xué)習(xí)營造氛圍更新理念緊隨形勢消除顧慮一視同仁第五篇：五年級期中家長會發(fā)言稿20132014學(xué)年第二學(xué)期家長會發(fā)言稿五6班班主任：許紅霞尊敬的各位家長：大家好！每一學(xué)期，不同時間，相同地點，我們?nèi)缙谙嗉s于家長會?！锇嗉壋砷L構(gòu)想班風(fēng)：健康、陽光、求知、夢想班級格言：身心健康、充滿陽光、求知樂學(xué)、放飛夢想班主任寄語：同學(xué)們，我們在陽光下成長，在快樂中學(xué)習(xí)。穿校服戴紅領(lǐng)巾進校園，衣著整齊，談吐得當(dāng)，舉止得體。熱心為班級出謀劃策，認真為同學(xué)服務(wù)，不計得失。學(xué)習(xí)中：教室內(nèi)保持安靜，上課大聲發(fā)言、用心傾聽?？谡Z交際要多交流，多評論，提高口語表達能力。作文訓(xùn)練時，多模仿范文，常常修改。準(zhǔn)備好詞佳句摘錄本，培養(yǎng)語言，積累素材。思路不開闊，不修改、不回讀，積累好詞佳句少。談理解的題目不會談，不能開動腦筋變換思維，一個意思可以多種語言表達，語言運用能力差，說話技巧不夠?？谡Z交際，審題能力不夠，思維能力有待鍛煉，語言組織能力匱乏。改寫句子，思考力不夠，懂與不懂之間，一做就錯，學(xué)習(xí)不踏實，囫圇吞棗?！飳W(xué)科訓(xùn)練重點與要求一、學(xué)習(xí)情況分析基礎(chǔ)知識 大部分學(xué)生掌握較扎實，字詞讀寫準(zhǔn)確。多給孩子創(chuàng)造一些與異性交往的機會，更多地了解異性的特點與優(yōu)點，和所有同學(xué)都能夠正常交往，健康無障礙的成長。和異性坐同桌，一起活動對促進學(xué)生正常性心理的發(fā)展有積極促進作用，幫助他們解開藏在心底的困惑，同時肯定同學(xué)間的正?；顒?；作為學(xué)生的家長，特別是女孩子的家長，不要時不時向孩子灌輸“男女授受不親”的觀念，大家所擔(dān)心的“早戀”問題往往是家長將孩子的情感發(fā)展和孩子的學(xué)習(xí)活動對立起來，或沒有給孩子提供良好的家庭情感環(huán)境，導(dǎo)致孩子逆反或過度補償而引起的。我們應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兩性交往心態(tài)。三、異性交往敏感五年級開始，出現(xiàn)了男女生不坐同桌，某某男生喜歡某某女生的現(xiàn)象。因此我們必須深入學(xué)生群體，了解學(xué)生心理動態(tài)，給予引導(dǎo)。這個階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對待成績和缺點、先進與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因為一時的落后就灰心喪氣；也不能因為一時的優(yōu)秀就驕傲自滿。敬佩優(yōu)秀同學(xué)。這種情況下孩子容易在競爭中傷和氣，容易過于疲勞。如果說四年級時是為了老師而做作業(yè)，那么現(xiàn)在則是為了不負于同學(xué)而積極學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。二、競爭意識增強孩子進入五年級有了的競爭意識有所增強。自我意識有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。孩子能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。謝謝大家！第四篇：五年級期中家長會發(fā)言稿不同的實際 同一個班級 不同的孩子 同一個目的——五愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，身心健康，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。我們每天進行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。寫作沒有厚積是不可能有薄發(fā)。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。二是不知道怎么寫，久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。最后，我想談?wù)勛魑摹Ｓ械耐瑢W(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不融洽。總之，在我眼里，我們班無差生，只有努力與不努力之分。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品