【正文】 、求知、夢想班級格言：身心健康、充滿陽光、求知樂學(xué)、放飛夢想班主任寄語：同學(xué)們，我們在陽光下成長，在快樂中學(xué)習(xí)。讓我們團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，勇敢拼搏?！锛倚贤ㄅc家長職責(zé)要求引導(dǎo)生活習(xí)慣監(jiān)督輔導(dǎo)家庭作業(yè)分析波動及時交流表揚批評家校溝通明確學(xué)校訓(xùn)練重點親子學(xué)習(xí)營造氛圍更新理念緊隨形勢消除顧慮一視同仁第五篇：五年級期中家長會發(fā)言稿20132014學(xué)年第二學(xué)期家長會發(fā)言稿五6班班主任：許紅霞尊敬的各位家長：大家好！每一學(xué)期，不同時間，相同地點，我們?nèi)缙谙嗉s于家長會。在這里，我謹代表五6班全體師生，對你們的到來表示最熱烈的歡迎！一、介紹本班情況。這學(xué)期我們班共有學(xué)生46名，其中男女生各23人，比例分配較好。孩子們善良可愛，凝聚力強，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好。先來說說班級半學(xué)期以來孩子的表現(xiàn)。本學(xué)期我注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成“自覺”的好習(xí)慣，即自覺寫作業(yè)，自覺讀書，自覺舉手回答問題，自覺遵守紀律等等。其中自覺舉手回答問題的學(xué)生有：儲潔欣、吳悅萍、程匡義、溫柔姿、梁孟杰、王孝慈、李噸生、關(guān)愛、柯雨橋、胡哲豪、楊皓婷、李嵐江、呂斯翰、林師威、張皓哲、朱朋、王馨儀、孟雨默、周笑杭、張宇、陳世煥等。自覺完成作業(yè)而且字跡工整的同學(xué)有：張瑾景、蔡春陽、趙靜博、吳南笛、梁孟杰、章鶯飛、王馨儀、詹美、楊皓婷、溫柔姿、林師威、陳世煥、柯雨橋、楊晨曦、王詩雨、麥世甜、吳悅萍、關(guān)愛等。各方面進步比較大的有：麥世甜、郭子琪、盧良軍、何宇、汪照明、李噸生。作為班干部工作認真負責(zé)的同學(xué)有：宣傳委員吳悅萍、詹美，英語課代表李雅琪，組長蔡錦文、郭子琪、杜子儀、程匡義、梁哲皓、梁承洲、呂思翰、林洋、蔡春陽，語文課代表謝妍、吳南笛，數(shù)學(xué)課代表儲潔欣、楊晨曦，體育委員孟羽默，班長溫柔姿，課間餐負責(zé)人李嵐江、李噸生，衛(wèi)生監(jiān)督員袁浩倫，路隊長兼紀律委員李政陽等，他們能為班級積極出好黑板報，收好作業(yè)，管理紀律、衛(wèi)生、勞動、課間餐各方面的工作，值得表揚。有優(yōu)點必然也會有缺點，我們班的孩子存在以下缺點，請各位家長聽一聽自己的孩子有沒有這些缺點，如果有請盡快和我們配合監(jiān)督他們改正：上課開小差，影響別人聽課。作業(yè)潦草馬虎，完全為了完成任務(wù)。喜歡上網(wǎng)玩游戲，玩手機、ipad，導(dǎo)致視力下降，學(xué)習(xí)成績下降。不會收拾，衛(wèi)生習(xí)慣很不好，亂丟垃圾。早上起早到學(xué)校來抄同學(xué)作業(yè)。不喜歡看書，思考。好斗，喜歡撓別人，出手重，引起不必要的矛盾。偏科，導(dǎo)致三門學(xué)科沒有均衡發(fā)展。課堂不喜歡舉手，回答問題的聲音像蚊子。二、期中考試情況這次考試，由于種種原因，有收獲也有遺憾，我先說一說我所教的語文學(xué)科，孩子們大多數(shù)都很爭氣，取得了滿意的成績，班上人人都達到了A，95分以上的有28人，我也很欣慰，半學(xué)期孩子們的付出有了回報。但是我們學(xué)語文，不單單是為了考試，我重視的是長期語文技能的培養(yǎng)，它包括閱讀、寫作、知識的積累、解題的技巧、字跡的工整等等。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為將來初中高中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，就像建房子一樣，底子打牢了，房子才會穩(wěn)固。雖然教了很多年的語文，但是每次我的教學(xué)壓力都很大，因為我要考慮太多的東西，比如孩子們掌握了沒有，怎樣才能利用好課堂40分鐘，如何提高他們的閱讀和寫作能力等等。每一次我都盡量有目的地去教學(xué)，所以我希望我們各位家長也做個有心人，注重孩子能力的培養(yǎng)，好習(xí)慣的培養(yǎng)，從長遠利益上來考慮問題。三、辦學(xué)特色這學(xué)期我們學(xué)校最大的特色之一就是德育作業(yè)，通過德育作業(yè)的完成來加強學(xué)生道德品 1質(zhì)的培養(yǎng)。這項作業(yè)既有家教點滴，進行思想上的教育；又要動手動腦，側(cè)重的是實踐，是孩子親自動手操作，從而培養(yǎng)有孝心有愛心的好少年，同時它也需要各位家長同志密切配合，可以說這是一項親子活動，咱們一定要配合孩子來完成，千萬不要把它當作負擔，限于形式。正確的流程是孩子在家先根據(jù)每周布置的任務(wù)去做一做，我們在一旁監(jiān)督，孩子作完以后再寫一寫，畫一畫，有話則長，無話則短，作為五年級的學(xué)生，我要求盡量當作作文來寫，將句子寫生動具體。最后家長再根據(jù)孩子所做所寫進行簡單的評價。如果你用心去和孩子做這個作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)很有意思，也很有意義。大家還可以給孩子拍照片洗出來貼在上面，將來長大了再看，又是非常美好的回憶。展示寫的好的德育作業(yè)，并介紹優(yōu)點。（學(xué)生做的和家長做的）我們的學(xué)校如今規(guī)模大，學(xué)位難求，許多學(xué)生家長都慕名而來。我們還有一個辦學(xué)特色就是狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣教育。每周我們會有一個主題，從周一國旗下講話開始，開展班會課，讓孩子們從思想上得到重視，并按要求去做，說得多了做得多了就自然而然形成了習(xí)慣。比如學(xué)雷鋒做好事，吃飯不講話，不挑食，節(jié)約糧食，不亂丟垃圾，愛護環(huán)境等等，良好的行為習(xí)慣會讓孩子受益。四、幾點建議周末2天孩子們在家，一定要花時間來監(jiān)管他們的學(xué)習(xí)，力爭做到5+2大于7，而不能出現(xiàn)5+2等于0的情況。強調(diào)家庭教育的重要性。讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)：培養(yǎng)孩子的耐挫力，培養(yǎng)孩子的“肚量”，培養(yǎng)孩子的進取心。平時多和孩子溝通交流。周末多帶孩子外出活動，多花時間陪陪孩子，不要讓忙成為借口。做一個既會愛又有責(zé)任心的家長。主動積極，關(guān)心不能停留在表面上。應(yīng)把自己的大部分空余時間和精力都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求要嚴格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都應(yīng)足夠的重視。如果只停留在表面上：當問孩子的情況時。如“你作業(yè)做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？不看孩子的作業(yè)情況。孩子的回答大多是”做完了。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣我們心里沒數(shù)。長此以往，壞習(xí)慣必然繼續(xù)。我班的家長對老師的工作都非常支持。的確，對于每一個孩子，我們老師將竭盡全力不讓一個孩子掉隊。但班上40多個孩子，各有各的個性，各有各的優(yōu)勢與不足，學(xué)習(xí)上，習(xí)慣上差異很大。一個學(xué)生習(xí)慣差，沒考好，對我們教師來說，只會留下有幾十分之一的遺憾；但對家庭而言，一個孩子發(fā)展不好，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望?，F(xiàn)在不努力，以后的畢業(yè)考試成績將直接影響孩子上什么樣的初中，進什么樣的班級，間接影響到將來上什么樣的高中，進什么樣的大學(xué)等等。如果行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差，即使你花錢買進去，進重點班，他會很累，會厭學(xué)，進普通班，那結(jié)果可想而知。所以我們現(xiàn)在必須通力配合，促使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們嘗到成功的喜悅。從而再接再厲，良性循環(huán)。其實，人的潛力是無限的，就看你怎樣去挖掘。送給大家兩個法寶：一就是“愛”，二就是“耐心”。一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。我精心培育您的孩子，您耐心輔導(dǎo)我的學(xué)生，家校攜手，讓我們給孩子的起飛添上雙翼。