【正文】 己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。當(dāng)然，文章的結(jié)尾沒有固定的模式，往往因文體、材料、立意等不同而有異，所以我們寫作時必須依據(jù)具體的情況而定，不能囿于某一框籬。八、懸念式。如《海燕》一文的結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，其氣勢是何等的豪邁和壯闊，讓人渾身是勁，陡生戰(zhàn)斗激情，非到大風(fēng)浪中去搏擊不可。文章結(jié)尾由文中的人、事、物引發(fā)相關(guān)聯(lián)想，或回溯過去，或展望未來，從而拓寬主題的內(nèi)涵。四、引用式。如《老山界》一文，結(jié)尾處把老山界的“難”與金沙江、大渡河、雪山草地之“難”對比，突出了紅軍長征的艱難程度；又如《白楊禮贊》一文，結(jié)尾處把人們對白楊樹的態(tài)度與“我”對白楊樹的態(tài)度對比，從而力顯“我”對白楊樹的贊美和崇敬之情。這種結(jié)尾往往是全文的點睛之筆。總之，要言簡意賅，讓讀者掩卷之余頻頻頷首。如還有總結(jié)式的結(jié)尾，名言式的結(jié)尾，以及寓意深長的結(jié)尾等等。第一篇文章的結(jié)尾是在移植記憶的夢境敘述完了之后照應(yīng)前文，這是必不可少的，否則文章就會像一只斷線的風(fēng)箏，在空中飄著，沒有歸處。其實，在某些文章里照應(yīng)開頭是非常重要的一著，盡管也許只是短短的幾句話。再如2000年高考優(yōu)秀作文《滄桑看云》的結(jié)尾：朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案?你將如何面對現(xiàn)實?你將以什么姿態(tài)去面對未來生活的挑戰(zhàn)?別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找理性的答案，讓我們追，讓我們飛。三、促膝談心的結(jié)尾寫作文，就是作者告訴讀者自己對問題的看法、對生活的感悟。這樣的結(jié)尾一般要求與文章的風(fēng)格基本一致，要寫得自然生動，切忌矯揉造作。一、啟迪人心的結(jié)尾有的高考優(yōu)秀作文，在結(jié)尾處寫出自己發(fā)白肺腑的看法，或是充滿激情的呼吁，或是富有哲理的啟迪。在高考考場上，由于時間緊迫，有的考生往往忽視了結(jié)尾的技巧而評不上高分，實在令人遺憾。第一篇：高考作文如何寫好結(jié)尾回頭一笑百媚生——淺談作文的結(jié)尾技巧高考作文發(fā)展等級有四個要求：深刻透徹，生動形象，富有文采，有創(chuàng)新意識。作文的結(jié)尾，是一道重要的“工序”，寫得不好，會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，大放異彩，真可謂是“回眸一笑百媚生”。這樣的結(jié)尾一般精練而有力度，寥寥數(shù)語，擲地有聲。如1998年高考優(yōu)秀作文《堅韌——我追求的品格》的結(jié)尾：像鴻鵠飛越山嶺，像駱駝穿越沙漠，高潔的志向和持久的耐力始終是生命價值的兩個籌碼，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而堅韌——我追求的品格，會始終伴我走完我的人生。因此，結(jié)尾用促膝談心的方式也是很好的表達方式，它要求語言親切感人、樸實自然。生活需要我們?nèi)?chuàng)造，美好的未來是我們自己的。如1999年高考優(yōu)秀作文《假如記憶可以移植》的結(jié)尾：我拔腿就往外跑，由于跑得太急，重重地摔了一跤，好痛好痛，這時隱約聽見媽媽叫我起床的聲音，睜眼一看，小屋里熟悉的擺設(shè)出現(xiàn)在我的眼前，原來我做了一個夢。因此，這類文章不照應(yīng)開頭則是一個大大的缺陷。采用怎樣的結(jié)尾，應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和風(fēng)格而定。我們以課文為例，談?wù)勎恼碌慕Y(jié)尾形式，或許于我們寫作文時如何結(jié)尾有所裨益。如《—件珍貴的襯衫》，其結(jié)尾采用議淪的方式，更鮮明地凸現(xiàn)出周總理愛人民的高尚品質(zhì)，也隱含著“我”精心收藏襯衫的原因；又如《誰是最可愛的人》，其結(jié)尾處運用抒情的筆調(diào)，進一步深化了“戰(zhàn)士是最可愛的人”這一主旨。三、扣題呼應(yīng)式。即文章結(jié)尾引用詩詞、名言警句、典故等，使文章意蘊深邃豐厚，有呼之欲出、余音繞梁之感。如《人民英雄永垂不朽》一文就采用了聯(lián)想結(jié)尾，它睹物思情，想到了先烈的光輝業(yè)績，想到了中國人民為了爭取自由、解放而付出的巨大代價，這無疑也給了讀者一次深刻的歷史教育。七、歸納強調(diào)式。即結(jié)尾時或假設(shè)、或展示某一發(fā)展趨勢，或暗示其必然結(jié)果，給讀者留下許多想象的余地，造成一種懸念。第二篇：高考作文結(jié)尾高考作文結(jié)尾高考作文結(jié)尾1古人在談到結(jié)尾時常以豹尾為標(biāo)準，是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。生活的理想就是為了理想的生活。有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。自然是偉大的。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）技巧點撥：這段結(jié)尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學(xué)生都有自己的個性，老師不必磨滅學(xué)生個性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進行思考，深化了文章的內(nèi)涵。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。技巧六：景物烘托，情景合一風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。余味無窮。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。(結(jié)尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……(結(jié)尾)我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結(jié)?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。不妨跳出來，調(diào)準焦距，才能照出生活。結(jié)尾要言有盡而意無窮，要有余味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之后久久不能忘懷。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種：用簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點明意義。在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，我們才會擁有精彩的人生。(作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。20xx年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾——勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花!結(jié)尾點題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。高考作文結(jié)尾3俗話說：“編筐編簍，全在收口。結(jié)尾有法而無定法，要根據(jù)文章整體的謀篇布局來采用適宜的方法，這樣才能使文章結(jié)尾給人留下美好而深刻的印象優(yōu)美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。書法、繪畫、音樂這些細微的元素，構(gòu)成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。2．升華式如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福?！段鹨院脨赫摂嘀方Y(jié)尾——勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花！結(jié)尾點題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結(jié)，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。）以上三種結(jié)尾形式常?；ハ嗉嫒荩菇Y(jié)尾的形式更為豐富。你會如何作答呢？《走不倦的人生》結(jié)尾——繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。《永遠的蘇武》結(jié)尾——壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠的蘇武！以“壯哉”“偉哉”“奇哉”“雄哉”表達對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力?！杜c永恒拔河》結(jié)尾——在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。如《那魚那鷹那人》后記—— ? ?魚，終究離不開給予它生命之源的水。為了避免離題之虞，考場文最佳的結(jié)尾法要數(shù)卒章明旨，畫龍點睛。一、抒發(fā)胸臆，畫龍點“情” 的結(jié)尾以高昂的筆調(diào)抒發(fā)情懷，從而表達自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風(fēng)化的豐碑!”其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風(fēng)化的豐碑”。十心不住地顫抖：‘落葉啊，你也有家，你終于回到白己的家了。它借用撼人千古的不朽詩句來宣泄愛母之情；還有用夢境寫情來畫龍點睛的，如《荔枝蜜》的結(jié)尾等等。”它言簡意賅地點出了的主旨，給文尾涂上了一抹絢麗的霞彩；又如考場文《品茶的滋味》，它先細膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀，再芳醇，最后由茶及人生寫了這么一個結(jié)尾：“或許人生本來就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個美好的將來——為了將來的—一份欣慰、一份收成。三、表霉心曲，畫龍點“志” 寫作時在結(jié)尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，它能使氣勢磅礴，主旨顯明?！边@是推心置腹的真情表白，這是熱愛生命的旦旦信誓，的主旨也就在這豪言壯語中表露出來。這正切合的主旨——文學(xué)給了我生活的勇氣和力量。例如20xx年中考江蘇鹽城以“真”為話題的考場文中，滿分作文《展現(xiàn)真實的自我》的結(jié)尾是：“面對生活，我們應(yīng)該擁有真實的自我。高考作文結(jié)尾5高考作文結(jié)尾技巧一：巧妙發(fā)問，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。品味自然，不就同品味生活了嗎?技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。生活的理想就是為了理想的生活。有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……技巧點撥： 古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。高考作文結(jié)尾技巧六：抒情議論，氣勢不凡其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，……春光似海，青春如花。重拾遺落的厚重，沉潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天地?！稉肀闹械哪瞧！房鬃铀裕呤畡t隨心所欲不逾矩。大道至簡。然而，人性的深處，總有那么一絲慵懶。放手任其經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。一路艱辛鑄就了風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)?！妒谥詽O擺脫依賴》昨日之時，你教我草長鶯飛，細雨朦朧。————帶您去看花海正視批評，讓我們一起做出努力，成就謙謙君子之風(fēng)，消除謬 誤和浮躁之氣。它是關(guān)卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無限循環(huán)的輪回。有路的地方就有門，只因門本就是路。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。對于這以后遙遠的未知的生活，我們溫柔的倔強。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實話實說，像天平一樣不摻水分。——2015湖北《臺前幕后，共筑人生》 張曉風(fēng)說：“讓我們這一季，充滿發(fā)亮的記憶。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。