【正文】 學(xué)的觀點(diǎn)，抓住文中的關(guān)鍵詞句，概括出中外詩歌的異同。②現(xiàn)在東六宮都改為古代藝術(shù)品的陳列專館，________展出宮內(nèi)的繪畫、陶瓷等。(3)珍藏 采用“采納”指接受(意見、建議、要求)。 鑒別“辨別”是根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。238。慚()239。②237。漸()239。236。挨家挨戶()238。挨打()239。．238。②見237。仿佛()236。（5）新樂府運(yùn)動(dòng)。代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主，代表作品為蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》和辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》。以邊塞生活、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材。中國(guó)古代詩歌流派和文學(xué)運(yùn)動(dòng)（1）山水田園詩派。詞鼎盛于宋代，按字?jǐn)?shù)多少，分為小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59—90字內(nèi)）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上）三種形式。古體詩就是古代的自由詩，形式自由，篇幅不限，每句字?jǐn)?shù)不定（指雜言），不講對(duì)仗，押韻自由等。②詩歌的語言具有精練、形象、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明等特點(diǎn)。解放前出版的著作有散文集《寫在人生邊上》，用英文撰寫的《十六、十七、十八世紀(jì)英國(guó)文學(xué)里的中國(guó)》，短篇小說集《人?獸?鬼》，長(zhǎng)篇小說《圍城》，文論及詩文評(píng)論《談藝錄》。錢鐘書在文學(xué)、比較文學(xué)、文化批評(píng)等領(lǐng)域的成就，推崇者甚至冠以“錢學(xué)”。品析文章中比喻的妙用。E．文章報(bào)道了清華師生的祭奠活動(dòng)，寫了錢鐘書先生給人們帶來的好奇、驚嘆和崇敬，展現(xiàn)了他的大師風(fēng)范和完整人格，給人以啟迪。對(duì)于希望能夠埋頭讀書、潛心治學(xué)的錢鐘書來說，干校生活的缺憾只是“沒有書”。不要奇怪為什么他的離世和10周年紀(jì)念都如此寂寥，這正是他的一生的格調(diào)一位熱愛他的讀者說：“這個(gè)世上唯一的錢鐘書走了。不時(shí)有人向錢先生的照片投來好奇的眼光：“這是誰？”他一生淡泊，未曾想過要轟轟烈烈?！薄板X先生做學(xué)問是‘心在焉’,”清華大學(xué)一位老師說：“而我們今天這個(gè)社會(huì)上，今天這個(gè)校園里，有多少人則是‘心不在焉’?！薄拔母铩焙?，對(duì)錢鐘書先生的稱頌日漸聲高，然而錢家的書齋內(nèi)一如既往地平靜。即使是身處困境，他也只是默默地埋頭書本。《管錐編》單是書證就數(shù)萬條，引述涉及四千位作家上萬種著作?！卞X先生的一位生前好友說。偶有路人好奇：“這是在祭奠誰？”有人低聲答語：“今天是錢鐘書先生辭世10周年。⑧他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩盡職，因?yàn)橐矝]法“超以象外，得其環(huán)中”，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。⑤他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。提高題，排列正確的一項(xiàng)是（）①具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。發(fā)展提，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ驗(yàn)橐矝]法“超以象外，得其環(huán)中”，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。[“日清過關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題]基礎(chǔ)題（）“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國(guó)詩》或許能引你走出陌生的境地。清華大學(xué)以“自強(qiáng)不息、厚德載物”為校訓(xùn)，前者講效法上天，后者講效法大地。這事了不足奇。你們叫它“北京狗”，我們叫它“西洋狗”。中國(guó)詩是早熟的。【 課時(shí)安排】2課時(shí) [學(xué)習(xí)過程]一、課文用了許多精妙的比喻，顯出作者特有的幽默和睿智。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 ，了解作者構(gòu)思的巧妙之處。品味作者用語之機(jī)巧。試結(jié)合文章上下文，說說下面句子的含義和表達(dá)作用。早熟的代價(jià)是早衰。《紅樓夢(mèng)》的“西洋花點(diǎn)子哈巴狗兒”。君子以厚德載物。三、本文除了結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，語言輕松、幽默，看似隨意而實(shí)則深刻，看似輕淡而實(shí)則味厚，下面我們就品味一下這篇文章幽默的語言。，避免泛論、概論這類高帽子、空頭大話。，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。他會(huì)牢記詩人勃萊克的快語：“作概論就是傻瓜”。他要把每個(gè)詩人的特殊、個(gè)獨(dú)的美一一分辨出來。A.①②④⑤③⑥⑦⑧ B.②④③⑤①⑥⑧⑦C.①③⑤④②⑥⑦⑧ D.②①③④⑤⑥⑧⑦【高考鏈接】實(shí)用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字完成1—3題。”10年前，錢鐘書先生安詳離世。那日，清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴，學(xué)生們用這種方式，靜靜地送別他們的老學(xué)長(zhǎng)。世人驚嘆“大師風(fēng)華絕代，天才卓爾不群”?！拔母铩睍r(shí)他被送去干校勞動(dòng)改造，能看的只有寥寥幾本書，但只要抱起書本來，就能興致盎然。他謝絕了一切記者和學(xué)者的拜訪，有人將此誤讀為“清高孤傲，自以為是”。”清華大學(xué)一位博士生說，他多次讀《圍城》，讀第三遍時(shí)忽然明白，“圍城不是別人給的，正是人在日復(fù)一日的生活中為自己編織的。但也正是這種“寂靜”中，他書寫了后人無法想象也難以企及的波瀾壯闊?！笔堑?，這個(gè)時(shí)代再也沒有了錢鐘書，但，是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜？（選自2008年12月24日《中國(guó)青年報(bào)》有刪改），不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．文章寫路人對(duì)清華師生祭奠錢鐘書先生的好奇，突出了他人對(duì)錢鐘書的不了解。，他的人生本可轟轟烈烈而不“寂靜”，但他從不想側(cè)身大師之列，沒有修筑名利的“圍城”將自己“圍”住?！案裾{(diào)”的內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析中國(guó)詩歌和西方詩歌的異同，體會(huì)中國(guó)詩歌的精髓。書評(píng)家夏志清先生認(rèn)為其小說《圍城》是“中國(guó)近代文學(xué)中最有趣、最用心經(jīng)營(yíng)的小說，可能是最偉大的一部”。錢先生的治學(xué)特點(diǎn)是貫通中西、古今互見的方法，融會(huì)多種學(xué)科知識(shí)，探幽入微，鉤玄提要，在當(dāng)代學(xué)術(shù)界自成一家。③詩歌的形式：不是以句子為單位，而是以行為單位，分行又主要是根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。它有四言古詩（最早出現(xiàn)于《詩經(jīng)》）、五言古詩（成熟于漢，如《古詩十九首》）、七言古詩（成熟于唐代，如《長(zhǎng)恨歌》）、樂府詩（標(biāo)題有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名稱，如《琵琶行》）等形式。詞調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，韻有定位。以描寫恬靜悠然的自然風(fēng)光為主，通過對(duì)自然景物的歌詠，或流露不愿同流合污的情緒，或表現(xiàn)隱逸避世的消極思想。代表作家有唐代高適、岑參，還有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥等。（4）婉約派。由白居易、元稹倡導(dǎo)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，雖稱為樂府，但不拘于聲律，故稱新樂府。見面()239。239。．厚薄()236。．()③挨237。．．239。236。衰()239。③237。蓑()239。238。“鑒別”是辨別(真假好壞)。“采用”指認(rèn)為合適而使用。 收藏“珍藏”作動(dòng)詞，指認(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏；作名詞，指收藏的珍貴物品。三、研讀文本，整體感知本文是一篇演講稿，面對(duì)一群金發(fā)碧眼的外國(guó)人，錢鐘書先生是用什么方法來論中國(guó)詩的？為什么要用這種方法？快速閱讀文章第26自然段，抓住關(guān)鍵句，概括與外國(guó)詩相比中國(guó)詩歌的特征有哪些？第2自然段：第3自然段：第45自然段：第6自然段：課文最后一小節(jié)是否多余？作者論詩的基本立場(chǎng)是什么？本文的結(jié)構(gòu)布局有什么特點(diǎn)？四、作業(yè)熟讀文本，完成課后的思考題。中國(guó) 外國(guó)發(fā)展史篇 幅韻 味風(fēng) 格內(nèi) 容三、作業(yè)熟讀文本，進(jìn)一步質(zhì)疑。[技法點(diǎn)撥] 運(yùn)用比喻論證應(yīng)注意：(1)用來作比的事物必須精當(dāng)、通俗易懂、真實(shí)可信，與被比事物(事理)有相似點(diǎn)。不生動(dòng)、不具體，對(duì)深入淺出地闡明事理效果不大；不簡(jiǎn)明，則喧賓奪主，淹沒論述中心。[技法運(yùn)用] 仿照下面的比喻形式，另寫兩組句子。)梵文(f224。o)檻外(jiān)．．．．C．深摯(zh236。)粗獷(ɡuǎnɡ)皈依(ɡuī)．．．．2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．彗星白熾燈一蹴而就言者無罪，聞?wù)咦阏] B．羨妒入場(chǎng)券如雷灌耳烈士暮年，壯心不已 C．躋身殺手锏響遏行云月滿則虧，水滿則溢 D．精湛辨證法輕鳶剪掠瓜熟締落，水到渠成 3．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．雖然國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了商務(wù)、交流、購物上的不少便利，但是我們對(duì)網(wǎng)上不少信息的真實(shí)性越來越感到懷疑。/ 9 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）發(fā)射時(shí)間定在凌晨。短短幾秒鐘，火箭精靈般地鉆入了云層。 239。③拔地而起，以雷霆萬鈞之勢(shì)237。239。236。⑧我突然熱淚盈盈，眼睛追隨著箭尾238。好比一個(gè)人，不管他是中國(guó)人，美國(guó)人，英國(guó)人，總是人。中國(guó)詩里有所謂“西洋的”品質(zhì)，西洋詩里也有所謂“中國(guó)的”成分。這事了不足奇。研究我們的詩準(zhǔn)使諸位對(duì)本國(guó)的詩有更深的領(lǐng)會(huì)，正像諸位在中國(guó)的小住能增加諸位對(duì)本國(guó)的愛戀，覺得甜蜜的家鄉(xiāng)因遠(yuǎn)征增添了甜蜜。所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。反應(yīng)不同，都由于感受力有強(qiáng)有弱。感受也可以說是“領(lǐng)略”，不過領(lǐng)略只是感受的一方面?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。靜與閑也不同?！倍眠@一句詩，便懂得我所謂靜趣了。C．一個(gè)人陷入岑寂和煩悶之中，往往是由他的心境不夠空靈而造成的。(以下三個(gè)句子，任選其二)(4分)山水田園詩是鄉(xiāng)村牧童的一支短笛，清新而幽雅，綠林、青山、落日、孤煙，盡收眼底。答：三、作業(yè)課外找一下文本中提到的一些詩歌，根據(jù)朱自清先生的鑒賞評(píng)價(jià)，認(rèn)真閱讀，細(xì)心感悟。 ③xiū ④f224。 ②ji224。o b243。③超越事物的表象，才能把握其本質(zhì)。⑦形容某些動(dòng)物的叫聲；喘氣的聲音。然后層層推進(jìn)，闡述中國(guó)詩的特點(diǎn)。課文的整個(gè)結(jié)構(gòu)圓通靈活，充滿機(jī)巧。作者認(rèn)為，像各國(guó)人都是人一樣，中國(guó)詩和西洋詩都是詩，共同點(diǎn)多于不同點(diǎn)。學(xué)習(xí)外國(guó)詩有什么好處，這個(gè)問題不好回答。選段中沒有泛論、概論這類空話大話，讀者在接受形象比喻的同時(shí)，會(huì)自然而然地接受作者的觀點(diǎn)。人是一部電腦：眼睛是輸入設(shè)備，嘴巴是輸出設(shè)備，大腦是復(fù)雜的芯片。n。]作者論述的觀點(diǎn)是：中國(guó)詩只是詩，沒有特特別別“中國(guó)”的地方，和外國(guó)詩是相融相通的。作者對(duì)這類人進(jìn)行了諷刺和反對(duì)。這句話恰好說明讀詩的整個(gè)過程：“家居”是在讀本國(guó)詩，“出門”是在讀外國(guó)詩，“回家”是讀完外國(guó)詩，又想起了本國(guó)詩，還想著再回到本國(guó)詩看看二者的區(qū)別。D項(xiàng)“不同的感受角度決定了??”錯(cuò)。1(1)“靜趣”是指心界空靈(或擺脫物界喧嘈)，在悠然遐想中獲得無窮妙悟。1示例：邊塞詩是大漠沙場(chǎng)的一彎冷月，奇瑰而雄健，黃沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。解析 這類補(bǔ)寫題，主要是聯(lián)系前文語境，句意應(yīng)保持一致，句子結(jié)構(gòu)要相同或相近?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，熱愛生活，熱愛詩，熱愛中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。江蘇無錫人。解放前出版了集幽默睿智于一體的散文集《 》，短篇小說集《 》，描繪舊中國(guó)知識(shí)分子百相的長(zhǎng)篇小說《 》，融中西學(xué)于一體、見解精辟獨(dú)到的《 》；解放后出版了《宋詩選注》、《管錐編》五卷、《七綴集》、《槐聚詩存》等等。三、遷移運(yùn)用《一》“他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩盡職”這句話應(yīng)如何理解？《二》 “中國(guó)詩是早熟的。著名橋梁專家茅以升，從讀私塾到考入唐山路礦學(xué)堂。錢鐘書28歲時(shí)被破格聘為外文系教授，這在清華園也是絕無僅有的。有一天，她看見錢鐘書帶回行李放在媽媽楊絳的床邊，很不放心，猜疑著監(jiān)視著。天真活潑的圓圓愛媽媽，遇到“生人”——爸爸處處提防。1966年“文革”爆發(fā)，錢鐘書被當(dāng)作“資產(chǎn)階級(jí)權(quán)威”“牛鬼蛇神”關(guān)進(jìn)了牛棚。他只要一有時(shí)間就會(huì)從懷里掏出一本書聚精會(huì)神地看起來。點(diǎn)評(píng)：我們崇敬錢鐘書先生，不僅推崇他的文學(xué)造詣，更敬仰他的人生境界。錢鐘書 高二語文20161007小組號(hào)姓名班級(jí)編制：梁金萍審核：范小開難，終成大師。采訪結(jié)束后，林湄根據(jù)記憶寫了一篇文章《速寫錢鐘書》。請(qǐng)你拯救這盆枯萎的花吧！”接著林湄又收到了她寄給錢鐘書的稿件，內(nèi)容做了多處修改，把那些稱贊錢鐘書的話全部刪去。點(diǎn)評(píng)：錢鐘書的“人生哲學(xué)”準(zhǔn)則——低調(diào)做人，實(shí)事求是。為了糊口，他寫小說掙錢養(yǎng)家。這一切，聰明的錢鐘書，自然是心知肚明。正因?yàn)橛?0年前黃佐臨的